1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.102.下面的角中，（ ）是直角。A. B. C.3.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.4.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.85.下列图形中，开口向左的角是（ ）。A. B. C. D.6.下面的图形中，（ ）是直角。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.小英说的对吗？( )2.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）3.折扇打开就组成了一个角。 ( )4.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）5.长方
2、形和正方形的角都是直角。（ ）6.角的大小同边的长短有关。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.共有_个锐角，_个钝角，_个直角。2.下面的图形中有（ ）个直角。3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。4.写出下面各角的名称，并比较大小。 _角 _角 _角_角_角_角5.下面的图形中各有几个角？（1）_个；（2）_个。6.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是_角。7.数一数，填一填。有_个角， 有_个角，有_个角。8.长方形和正方形的四个角都是_角。四.解答题(共6题，共30分)1.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐
3、角？ 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2；2；62.43.B,A4.钝；直；锐；锐；直；钝5.（1）4 （2）56.锐7.1 ；8 ；108.直四.解答题1.8个直角，8个钝角，8个锐角2.如图：3.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.解：43=12（个）6.平角和周角，平角=180，周角=360。
