1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题,共12分)1.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.102.下面的角中,( )是直角。A. B. C.3.下面图形中,()是直角。A. B. C. D.4.右图中,一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.85.下列图形中,开口向左的角是( )。A. B. C. D.6.下面的图形中,( )是直角。A. B. C. D.二.判断题(共6题,共12分)1.小英说的对吗?( )2.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 ( )3.折扇打开就组成了一个角。 ( )4.一个三角尺的三个角中,肯定有一个角是直角。 ( )5.长方
2、形和正方形的角都是直角。( )6.角的大小同边的长短有关。 ( )三.填空题(共8题,共21分)1.共有_个锐角,_个钝角,_个直角。2.下面的图形中有( )个直角。3.比较下列各组角的大小,在小角下面的 里画“A”,在大角下面的 里画“B”。4.写出下面各角的名称,并比较大小。 _角 _角 _角_角_角_角5.下面的图形中各有几个角?(1)_个;(2)_个。6.把一个钝角分成两个角,其中一个是直角,另一个是_角。7.数一数,填一填。有_个角, 有_个角,有_个角。8.长方形和正方形的四个角都是_角。四.解答题(共6题,共30分)1.观察图形,一共有多少个直角?一共有多少个钝角?一共有多少个锐
3、角? 2.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢?5.看图回答。桌面和书共有多少个直角?6.我们已经认识了锐角、直角和钝角,在角的大家族中,是否还有其他的角呢?它们又有哪些特征呢?参考答案一.选择题1.A2.A3.D4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.2;2;62.43.B,A4.钝;直;锐;锐;直;钝5.(1)4 (2)56.锐7.1 ;8 ;108.直四.解答题1.8个直角,8个钝角,8个锐角2.如图:3.解:具体画法如下: 从一个点起,用尺子向任意方向画一条线;再从这个点向不同方向再画一条线;两条线中间所夹的部分就是角。4.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“”表示。5.解:43=12(个)6.平角和周角,平角=180,周角=360。