1、内容概括看我“七十二变”多义词的主要内容是了解什么是词语的意义，什么是单义词和多义词，理解词的本义、基本义、引申义等各种意义，以及词义演变的几种方式。通过学习，让学生能够利用工具书判断一个词语多个义项之间的联系，并且能够正确地理解和使用有多种意义的词语。词语的兄弟姐妹同义词的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。通过学习，让学生在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。内容概括每年一部“新词典”新词语的主要内容是“新词语”，包括新词语产生的途径和类型(如新造词、旧
2、词新义和外来词等)。学习本节能使学生认识：词汇是一个动态的系统，旧词语不断消亡，新词语不断产生，新词语产生的最主要原因是社会发展的需要。中华文化的智慧之花熟语的主要内容是熟语，熟语的主要类别和基本特点。通过本节的学习能使学生对汉语的各种熟语有一个全面的了解，并在此基础上理解“词”和“语”的区别，进而对现代汉语的词汇系统有一个整体的认识。学法指导本课主要是从词语的一词多义现象、同义现象、新词语和熟语等角度让学生初步认识词语，便于更好地运用词语和了解中华文化。学习这一课要从以下三个方面入手：1掌握一词多义、同义词的现象与运用，特别是要掌握对同义词的辨析。2通过生活实践，了解我国每年产生的新词语，如
3、何看待新词语的产生和如何运用新词语。3掌握熟语的相关知识，了解成语、惯用语、俗语、歇后语等语言现象，合理应用这些词语进行语言交际。第一节 看我“七十二变”多义词浣溪沙宋汪莘一曲清溪绕舍流，数问茅屋正宜秋。芙蓉灼灼出墙头。元亮气高还作令，少陵形瘦不封侯。村醪闲饮两三瓯。【赏析】上片通过清溪绕舍、茅屋宜秋、芙蓉出墙三幅画面，组成了清幽、简朴、宁静、和谐的秋日乡居图。表现了乡村生活的恬静与美好，为下片的抒情做铺垫。下片采用了借史抒情(用典)与即事抒情的手法。将历史上陶渊明、杜甫官场失意与现实中自己闲饮村酒两相对照，表达了对隐居生活的肯定与赞美。采用间接抒情的方式，含蓄深沉，余味悠长。1词的“固定意义
4、”和“临时意义”在社会实践中人们接触到各种各样的现象，人们通过大脑对这些现象进行比较、分类，从同类事物中抽象出足以跟其他事物相区别的特征，并用一定的语音形式把这种认识成果固定下来，就形成了一个一个的“词”。比如世界上有各种各样的河，没有哪两条河是完全一样的。但不管这些河多么不同，它们都具有“比较大的水道”这一共同特征。3多义词和同音词读音和写法都相同的词有多个意义，这些意义不一定属于同一个词，或者说这个读音和写法相同的词也不一定就是多义词。多义词的几个义项反映的对象不同，但应该有可以感觉得到的联系，如果没有这种联系，它们就不能算是同一个词的不同义项，而只能看作是不同的词，即“同音词”。如汉语的
5、“花”，在“种了几盆花”里是“可供观赏的植物”的意思，在“又花时间，又花力气”里是“耗费”的意思，这两个意思之间毫无关联，因而它们不能算是同一个词“花”的两个义项，而只能看作是同音词，也就是有两个都读作和写作“花”的不同的词。4比喻义与比喻比喻是一种修辞方式，即用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。如：月亮像银盘一样挂在天空。比喻义是用一个词的本义比喻另一事物，由两者之间的相似点相沟通而产生的新义。如：用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受。而比喻修辞是在特
6、定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。1什么是词？什么是词义？_【答案】词是语言中最小的能独立使用的语言单位。词义是指词所表示的意义。2什么是义项？_【答案】词义的单位称为义项；有些词的义项只有一个，称单义词；有些词的义项有若干个，称为多义词。多义词有多个义项，按主次先后关系，分为“本义”“基本义”“引申义”。1词义的演变有哪些方式？【答案】词义的深化。指词的适用对象不变，但意义更深刻或更准确。词义的扩大。指词的今义所表示的范围大于古义，而古义包括在今义中。词义的缩小。指词的今义所表示的范围小于古义。词义的转移。分两种情况：词所表示的概念的转移和情感色彩
7、的转移。词的概念的转移指词所表示的概念发生了根本的变化，当新的词义产生后，旧义一般就不复存在了。词的感情色彩的转移指词所表示的基本概念没变化，只是词的感情色彩转变了。2词由单义发展为多义的原因是什么？【答案】在词语的发展演变过程中，更多的词从最初的一个意义引申出其他的意义，甚至从引申的意义再引申出新的意义，词的义项不断增多，逐渐就发展成了多义词。(1)客观事物之间往往有各种各样的联系，人们在使用词语时就可能根据种种联系用指称甲类对象的词去指称乙类对象，从而产生出与原来的词语意义有联系的新的意义。(2)语言中的语音形式是有限的，而随着社会的发展和人们认识的深化，语言要表达的意义又总是不断增加，用
8、数量有限的语音形式去表达数量庞大且不断增加的意义，就必然会出现一个语音形式承载多个意义的现象。理解文中重要概念的含义，主要是指理解概念在文中语境义、指代义、修辞义等。解题时，一是借助上下文，根据语境确定其含义；二是借助固有含义，语境中的含义与固有含义还是密切相关的，通常既要结合上下文，又要借助固有含义。文学类文本阅读理解重要概念的含义考点透视真题典例请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出
9、劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷得吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直
10、奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！(仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼)很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被
11、发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童
12、年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有实用价值和具体方向而略显模糊，
13、凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界作出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。(取材于苏菲的同名散文)【答案】寓意：“我”的文学梦是从对水缸里的河蚌仙女的想象中萌发的。水缸是“我”童年时代精神世界的寄托，可以让“
14、我”的梦想在其中畅游。水缸的记忆伴随着“我”，是“我”文学创作的源泉及动力，“水缸”成为“我”不断探索和创造的文学世界的象征。效果：既形象又别致，激发读者的阅读兴趣。虚实结合，凸显主题。【解析】本题考查理解文中重要概念的含义。作答时，要立足文本，尤其是文中直接抒情的语句，如“我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了”“但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆”“我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作”等。最后，挖掘这些语句的内涵及其与标题“水缸里的文学”的关系，分析“水缸里的文学”的意蕴和表达效果，归纳概括，分条陈述。自信心美国山姆F修利尔有时候，父亲真的吓着我。他会把一些他一知半解的难题
15、搅在身上，而最后，十之八九的事情都会被他解决。当然，完全是运气作祟。“自信心，”他常说，“只要相信自己办得到，你就一定办得到。”“任何事情吗？”我问他，“如果是脑科手术呢？”“哦！别傻了。”父亲说，“像那一类的事情是要靠经验的。”“走开一点，”他对我说，“你挡到电视了。你站在荧幕前面，要我怎么看摔跤呢？”“别管荧幕了，”我回答，“有一天你的运气会用完的，那时候，我再看你的自信心管不管用。”其实，有时候，我也会试着使用我的“自信心”。第一次是期末考试时，我真的是铆足了劲，因为我大概有一年没碰过课本了。我生吞活剥地把它们死背下来，其他的，就都交给我的“自信心”了，结果我考了全校历史上最低的分数。我
16、把成绩单拿给父亲看，然后说，“你的自信心只有百分之三十三的作用吧！”他根本不瞧一眼就把它搁在桌上。“你要到一定的年纪才会了解的，”他解释，“那才是自信心的关键。”“嗯？那其中这段时间我要干什么呢？”“也许你应该念些书吧。有些孩子可以学到一些名堂的。”那是我第一次使用“自信心”的经验。最后一次则是在奥斯汀服饰公司升迁的时候。华德生的经验比我老道，业绩也比我好一些。而我，就靠着我的“自信心”。结果，华德生得到青睐。你以为这样就能说服我父亲吗？那是不可能的。一定要给他一些教训，他才会改观。我父亲也到奥斯汀服饰公司上班，要教训他的机会终于来了。那时候奥斯汀公司要举办一次东方橱窗展示会，一切准备就绪，正
17、要拉开布幕的时候，展示灯竟然出故障了。奥斯汀先生看起来马上就要窒息而死了，他想，这下子完了，顾客全要跑光了。这时候我父亲出现了。“发生什么事吗？”他问。“哦，路易士，”奥斯汀招呼他。他称父亲“路易士”而我，他最好的售货员，居然只叫我“乔康克林”。我父亲只是一个收银机的职员，他却称他“路易士”。“这些灯坏了。”“嗯，我看看。”我父亲说，“也许我帮得上忙。”他从口袋里掏出一支螺丝起子。奥斯汀先生盯着他。“你真的内行吗？路易士。”“不！他不行的。”我在一边保证。“你以为他是爱迪生吗？”“年轻人，我是在跟你父亲说话，”奥斯汀先生用冷峻的眼光瞪着我。“没错，”父亲插嘴说，“乔，注意你的态度。”他小心地跨
18、进橱窗里，把一个电匣打开，然后开始动用起子。“别碰它！”我叫道，“你会触电的！”他碰了，并且没有触电。展示灯一下子全亮起来。奥斯汀先生脸上的紧张这下才消了，他微笑着。那天晚上父亲又发表了长篇大论，说他的“自信心”再度灵验了。“自信心，胡扯，”我反驳他，“根本不是那回事。”“走开一点，”父亲说，“你挡到我荧幕了。”奥斯汀先生的保险箱卡住了，把所有员工的薪水锁在里头。那是月底最后一个周末前夕，眼看着问题毫无解决的希望。这时，我的父亲再次出现。“出了什么事呢？”他说。突然，一种奇异的感觉涌现在我心头，仿佛这件事已经发生过了。“这个该死的保险柜，路易士，”奥斯汀先生说，“它卡住了。”“嗯，让我瞧瞧。”
19、父亲说，“也许我帮得上忙。”“你真的行吗？路易士。”奥斯汀先生惊问道。我本想冲口说：不！他不行的。但我忍了下来。如果父亲自愿要扮小丑，那是他的事。“奥斯汀先生，”父亲说，“保险柜的号码是几号？”奥斯汀先生附过去，在他的耳边轻声地说了号码。他根本毫不犹豫地就这么做。我父亲对别人总有一股奇特的力量。转了几圈之后，他开始扭动保险柜的门栓。我在心里说，“等着瞧吧，看我们家的魔术灵不灵？”我们等了一会儿，什么事也没发生。“锁头的杠杆卡住了，”他最后说，“中心轴不平衡。”你瞧，他对保险柜根本一窍不通。“打电话叫厂商来。”奥斯汀先生命令。每个人都“哦”的一声。制造商远在芝加哥呢！“奥斯汀先生，等一下。我还没
20、弄完呢！”父亲说。他已经紧紧贴着保险柜，他把手指拧住开关，轻轻地颤动，非常缓慢地。他几乎把耳朵贴在保险柜上，听着刻号跳动的声音。我向四周的每一个人瞄了一眼，确定是否有人在偷笑。居然没有一个人在笑。令人无法相信。他们不但不笑我的父亲，甚至还认为他真的能打开它。我的天啊！一大堆男人、女人蹲在那儿，屏气凝神地期待着保险柜的门打开。当他们站起来的时候，保险柜开了。那晚，我和父亲正在看电视。他聚精会神地看着电视，而我却在脑海里不停地思索着。“那就是自信心的关键吧！”我下了这样的结论，“它不能让一个怠惰的学生通过期终大考，也不能使一个职员比其他更好的同事优先得到升迁的机会。自信心发挥的关键，在于你必须用它来帮助其他的人解决困难。否则，它就不灵了。”父亲只是看着我。我猜测他是否正在想着：也许我已经到了可以理解一些事情的年纪了。然而，他说的却不是这些。“走开一点，”这是他说的，“你挡到荧幕了。你站在电视前面，叫我怎么看摔跤呢？”
