1、Unit 2 Daming flies a kite in the park教学目标:1、听懂、认读、会写单词:park, lake, tree, fishing, go fishing, walk.2、掌握句型:Where does Daming fly kites?He flies kites in the park. 3、用所学单词和句子描述一个人在做什么。教学重点:1、听懂、认读、会写单词:park, lake, tree, fishing, go fishing, walk.2、掌握句型:Where does Daming fly kites?He flies kites in th
2、e park. 教学难点:用所学单词和句子描述一个人在做什么。教学准备:多媒体、单词卡、图片教学过程:Step 1: Warm up老师发指令,学生做动作,复习运用“on,in,under”。指令内容可以滑稽有趣些,例如:Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head.Put your foot on the desk.老师发出指令后,可以问学生:“Wheres your nose? Wheres your hand? Wheres your foot?”学生做出回答。Step 2: Presentation1、老师问学生
3、:“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表示四季的单词。然后老师将表现四季的图片贴在黑板上,问学生:What do you do in spring/summer/autumn/winter?老师根据学生的回答继续问:“Where do you.?” 2、老师问学生:“What does Daming do inspring/summer/autumn/winter?”(1)老师播放多媒体课件,呈现活动1,请学生熟悉课文内容。(2)老师再放录音,出示Daming活动的图片,请学生根据录音内容将图片贴在相应的季节图片处
4、。(3)再次播放录音,请学生模仿跟读。其后,请学生以小组为单位朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。(4)以小组为单位表演课文。学生可以分工合作,尽力创设情境,展示课文内容。3、老师根据黑板上的图片提问:“Where does Daming fly kites?”学生回答:“He flies kites in the park.”请学生在小组内针对其他图片进行练习。Step 3: Teacher-student interaction1、完成活动3请学生看图和示例,了解题目意图,然后在小组内开展问答练习。2、学习活动4的歌曲。放录音,请学生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音,请学生逐句跟读。再放歌曲录音,请学生跟唱。3、学习活动6的字母。老师领读,学生跟读,注意纠正学生的发音。老师板书这些字母的大小写。Step 4: Homework1、听录音,朗读课文,并试着背诵。2、画一张自己在四季的活动图,并向同学、朋友及家人进行描述。板书设计:Unit 2 Daming flies a kite in the parkpark lake treefishing go fishingwalkWhere does Daming fly kites? He flies kites in the park.教学反思: