1、 1.1.3四种命题间的相互关系 导学案【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.会写四种命题；2.掌握四种命题间的相互关系，并会判断命题的真假利用多媒体教学，多让学生举命题的例子，并写出四种命题通过学生的举例，培养他们的辨析能力；以及培养他们的分析问题和解决问题的能力学习重点（1）会写四种命题并会判断命题的真假；（2）四种命题的关系学习难点写
2、出原命题的逆命题、否命题和逆否命题；用反证法证明简单问题【学习过程】复习回顾：原命题：逆命题：否命题：逆否命题：举例说明：新课探究（一）四种命题之间的关系：原命题 逆命题若q则p 若p则q否命题 逆否命题若q则p 若p则q探究（二）：原命题、逆命题、否命题、逆否命题的真假有什么关系呢？一般地,四种命题的真假性,有而且仅有下面四种情况: 原命题逆命题否命题逆否命题 真真 假真假探究（三）原命题与_命题同真假原命题的逆命题与_命题同真假。探究（四）典例例1：证明;若x2+y2=0则 x=y=0.例2：若a2-b2+2a-4b-30则a-b1.当堂检测：（见教材8页习题A组）我的（反思、收获、问题）：
