1、第十七单元 第二次世界大战后世界政治格局的演变第45课时 美苏两极对峙格局的形成【考点导读】复习本课要把握“冷战”局面形成的背景、含义，美苏对峙的主要表现：“杜鲁门主义”和马歇尔计划、北约和华约的建立。从多维的角度辩证地认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。1、“冷战”局面的形成（1）背景：二战后期，以美、苏为主导的国际关系新体系雅尔塔体系确立，奠定了战后世界两极格局的框架；二战后西欧普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主，苏联实力不断壮大，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。（2）含义：“冷战”是指以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之
2、外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。（3）表现：杜鲁门主义，标志美苏“冷战”的开始；马歇尔计划，为了帮助西欧恢复经济，美国提出对欧洲的援助计划，以扶植和控制西欧国家；北大西洋公约组织,是以美国为首反对苏联和东欧国家的政治军事集团。为了对付北约，1955年苏联等人民民主国家成立华沙条约组织。从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。2、两极格局对世界局势的影响（1）美苏的对峙加剧了世界的紧张局势。德国分裂：1949年德国西部和东部分别在美国和苏联支持下，成立了德意志联邦共和国和德意民主共和国。朝鲜分裂：苏美军队以北纬38度为界，分别进驻朝鲜半岛北部和南部。后来，在
3、朝鲜南部和北部分别建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜战争和越南战争爆发：1950年朝鲜战争爆发，美国为首“联合国军”侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国抗美援朝，美国最终被迫签订停战协定。1961年，美国侵略越南，但最终以失败而告终。古巴导弹危机：1962年苏联为改变在美苏核均势中的不利地位，准备在古巴建立导弹发射基地，并开始向古巴运送导弹。美国发现正在建设的古巴导弹基地，便向古巴海域派出大批军舰，武装封锁古巴。经过两国的对峙谈判，苏联最后从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。（2）美苏势均力敌，彼此不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。【典型例析】例1. 1961年第一次不结
4、盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。”这句话中“它们的相互关系的性质”是 （ ） A.互相妥协 B.互相竞争 C.互相合作 D.互相对峙【解析】本题旨在考查学生整理材料、最大限度地获取有效信息的能力，认识历史事物的本质和规律、并做出正确阐释的能力。解题关键是根据材料得出它们应该是指美国和苏联两大阵营，故D项正确，A、B、C三项均错误。答案：D例2.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 （ ）A.国内民族矛盾的激化 B.美国和苏联的相互对抗C.世界多极化趋势的演变 D
5、.美国马歇尔计划的推行【解析】本题旨在考查学生比较历史问题的能力。随着“冷战”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国，德国被一分为二。1945年日本投降后，美、苏两国以北纬38度线为界，分区占领朝鲜半岛的南部和北部。后来，在朝鲜半岛南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，从此朝鲜半岛处于分裂状态。由此我们可以看出二者都是由于战后美苏矛盾激化对抗，导致分裂。答案：B。例3.观察右图，结合“二战”后初期的有关史实回答：（1）你认为画面中“医生”和“病人”分别代指什么？（2）“医生”开的是什么
6、药方？（3）“药方”的实质是什么？【解析】 本题旨在考查学生理解试题提供的图文材料，对有效信息进行完整、准确、合理的解读的能力。首先要看懂漫画表达的意思，医生是马歇尔（或美国），病人是西欧，医生拿了美元贴在病人的身上，可以判断是马歇尔计划。答案：（1）“医生”指代马歇尔（或杜鲁门、美国、美国总统）。“病人”指代“二战”后的西欧。（2）“药方”指：马歇尔计划。（3）“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制。例4.版图中的德意志“我们德意志人是一个民族，因为我们经历了共同的历史，所以我们感到休戚与共。”这段话反映了德意志民族对统一的渴望。下图是德意志四个不同时期的版图。问题：（1）以上
7、图片反映德意志政治版图经历了怎样的变迁？（2）B图和D图的状况是通过什么方式实现的？（3）C图状况产生的原因是什么？（4）四张图片给你哪些启示？【解析】本题旨在考查学生整理材料，最大限度地获取有效信息，准确描述和解释历史事物的特征，把握历史事件时、空关系以及鉴别、比较能力，概括、评价能力。本题以四幅德国版图作为题眼，每幅图都有自己的主题，图与文的结合、图与题的结合相得益彰。第（1）、（2）、（3）问相对容易，第（4）问“四张图片给你哪些启示？”带有问题探究的明确导向和明显的开放性，应“论从史出”，可答统一是德意志历史发展的大趋势；分久必合，统一有利于民族团结，国家昌盛。答案：（1）由分裂到统一，由统一到分裂，再由分裂到统一。（2）王朝战争或铁血政策；和平方式或非战争方式。（3）二战后德国被分区占领或美苏冷战。（4）德意志民族对统一的渴望；统一是历史发展趋势；和平统一胜于武力统一。
