第八单元教材解析人文主题本单元围绕“风趣与幽默”这一主题，编排了三篇课文，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。杨氏之子是一篇文言文，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话；手指一文，用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现；童年的发现则是以儿童视角描述“我”九岁时发现胚胎发育规律的有趣过程，俏皮的语言和幽默的自我调侃令人忍俊不禁。语文要素1. 感受课文风趣的语言。2. 看漫画，写出自己的想法。习作话题漫画的启示教学目标认识 25 个生字，读准 1 个多音字，会写 18 个字，会写 9 个词语。能写清楚漫画的内容和可笑之处。能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。正确、流利地朗读课文，背诵杨氏之子。能体会课文中语言的风趣，并结合生活实际，说出自己的阅读感受。能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。教学建议注意问题应注重引导学生从内容和语言表达两个方面来体会作品的风趣。要尊重每个学生真实的阅读感受。要关注教学内容的前后关联，灵活地安排教学。
