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2021三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数第6课时 一个因数末尾有0的乘法教案 新人教版.doc

上传人:高**** 文档编号:121339 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:2 大小:13KB
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1、一个因数末尾有0的乘法课题 教材第66-69页。 课型 新课教学目标 1、掌握一个因数末尾有0的笔算乘法。 2、理解一个因数末尾有0的乘法算理,能正确地进行计算。 3、培养学生类推迁移的数学思想,培养学生分析、比较和概括的能力,提高学生的计算能力。教学重点 掌握一个因数末尾有0的计算方法。教学难点 理解算理、掌握算法,能正确的进行计算。教具准备 课件教学过程 教学设计 个性化调整或反思创设情境,激趣导入。师:同学们,今天我们就继续研究与0有关的乘法计算。二、探究体验,经历过程。教学例6.(1)出示例题,引导学生理解题意。学校图书室买了3套小小科学家丛书,每套280元。一共需要多少钱?(2)怎样

2、列式?为什么这样列式?2803,也就是求3个280是多少。(3)先估计一下大约得多少。2803900,大约得900.(4)让学生在练习本上试着做。教师巡视时找出两位算法不同的同学进行板演,并说一说自己是怎样做的。生1:先用一位数依次乘多位数的每一位上的数。由于第一个因数个位上是0,乘3后还得0,所以积的个位上也是0,这个0起占位作用。生2:把280乘3看成28个十乘3,先算28乘3,所以写竖式时把8和3对齐,得出的84表示84个十,这时再把第一个因数末尾的0落下来,这个0起占位作用。(5)比较这两种方法,哪种更简便?第二种更简便。(6)概括一个因数末尾有0的简便算法。计算一个因数末尾有0的乘法时,先用一个因数0前面的数乘另一个因数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0.三、总结提升。师:在今天的学习中,你有什么收获?学生自由交流各自的收获。四、课堂作业。1、笔算下面各题。39045203190746062304

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