1、课时提升作业实现人生的价值(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共48分)“寻找最美村官”的评选落下帷幕,“愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出,成为佼佼者。据此回答1、2题：1.“最美”,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。这说明()A.人是价值的创造者,同时也是享受者B.精神贡献往往比物质贡献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的【解析】选A。本题考查人的价值的有关知识。10位村官为社会作出了贡献,同时又赢得了社会的尊重,体现了人生价值的两个方面,A正确,B、C、D均表述错误。2.对于
2、这些“最美”的行为,人们也是各执一词。有人为此感动,也有人认为不值。这充分说明()A.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性B.价值判断和价值选择往往因人而异C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.价值判断和价值选择具有社会历史性【解析】选B。本题考查价值判断和价值选择的主体性。对同一种行为,不同的人作出了不同的评价,体现了价值判断和价值选择的个性差异,B正确,A、D不符合题意。C表述错误。3.(2014三明模拟)谁说这是一个人人自保、连老人摔倒都不敢扶的年代?从“救人英雄”福建农林大学学生段星鸿救落水女童到“台湾温暖哥”纪名扬救助摔倒老人,近期不断涌现的在校学生助人事件为我们上了生动
3、的一课。在校学生助人事件说明()A.人生价值是自我满足B.实现人生价值关键在于客观条件C.人生价值是自我牺牲D.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献【解析】选D。材料强调在奉献中实现人生价值,D符合题意；人生价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,A说法错误,排除。实现人生价值关键在于发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息,B说法错误,排除。实现人生价值并不否认追求个性发展,C说法错误。4.(2015宁德模拟)马丁路德金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到。”这一名言给我们的哲学启示是()正确的价值观对事物发展起促进作用要正确把握矛盾的对立统一关系
4、新事物在取代旧事物的过程中成长价值判断和价值选择因人而异A.B.C.D.【解析】选A。光明能驱走黑暗,爱心能驱走仇恨,说明了正确的价值观对事物发展起促进作用,入选。光明与黑暗、爱心与仇恨的相互转化,体现了矛盾的对立统一关系,入选。错误,材料未体现,不选。5.(2014宁德模拟)目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比,“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标,“工作归工作,生活是生活”的认知,使得他们更注重节假日的休息。这说明()A.价值判断和价值选择具有社会历史性B.社会意识具有反作用C.价值判断和价值选择具有阶级性D.社会存在的性质决定社会意识的性质【解析】选A。新生
5、代农民工不再将“养家糊口”作为生活的唯一目标,他们在工作的同时,更注重节假日的休息,这一变化体现了价值判断和价值选择的社会历史性而不是阶级性。答案为A项。【加固训练】(2013宜昌模拟)扶起跌倒老人,本是一件天经地义的事,但现在却成为舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查,下图调查显示的信息说明()价值判断与价值选择具有主体差异性价值判断是建立在价值选择之上的人们的价值选择都有自己的原因,不应有统一的评判标准社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择A.B.C.D.【解析】选C。从不同人对同一事物的不同态度,可以看出符合题意。从图中“怕惹祸上身”可以看出符合题意。错误,价值选择是建立在价值判
6、断之上的。错误,正确的价值判断和价值选择要遵循事物发展的规律,要自觉站在最广大人民的立场上。6.(2014广西联考)右边漫画给我们的哲学启示是()要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益必须树立和坚持正确的价值观应实事求是,坚持主观与客观的统一要勇于突破和改变现状A.B.C.D.【解析】选D。漫画批判地方政府弄虚作假、沽名钓誉的行为,因而符合题意；与漫画主旨不符。7.(2015三明模拟)2014年7月,习近平总书记在主持召开经济形势专家座谈会时强调了“四个准确把握”：准确把握改革发展稳定的平衡点,准确把握近期目标和长期发展的平衡点,准确把握改革发展的着力点,准确把握经济社会发展和改善人民生
7、活的结合点。“四个准确把握”体现的历史唯物主义观点是()价值观对人们认识和改造世界具有导向和制约作用发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统一的正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律和人民的根本利益人民群众是实践的主体、历史的创造者A.B.C.D.【解析】选D。“四个准确把握”体现了对经济形势的判断要坚持正确的价值判断,并在此基础上作出正确的价值选择,与题意不符,符合题意；准确把握经济社会发展和改善人民生活的结合点,体现了；不属于历史唯物主义观点。故本题答案选D。8.曼德拉的一生充满着传奇。他出生贵族,却自愿放弃就任部族酋长,积极投身黑人解放事业；他身陷牢狱27年,但始终未改变反对种族主义,建
8、立一个平等、自由的新南非的坚定信念。这给我们的启示是()人生的价值既在于贡献,又在于索取精神力量能直接转化为改造世界的物质财富要在个人与社会的统一中实现人生价值作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理A.B.C.D.【解析】选D。表述正确,但与题意无关；精神力量不能直接转化为物质财富,表述错误；曼德拉一生投身黑人解放事业,入选；虽身陷牢狱,但从未改变信念,入选。9.(2014武汉模拟)针对郭敬明的电影小时代,人民日报指出,在中国社会物质文明日益发达的今天,文艺作品对于物质和人的关系的探索是必要的和有价值的,但探索如果仅仅停留在物质创造和物质拥有的层面,把物质本身作为人生追逐的目标,奉消费主义为
9、圭臬,是“小”了时代,窄了格局,矮了思想。这告诉我们()追求物质丑陋,唯有精神才是高尚的人生的真谛在于自我价值的实现实现人生价值需要正确价值观的指引对社会的责任是人生的真正价值A.B.C.D.【解析】选C。人的生活离不开物质,表述错误；人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,错误；符合题意,入选。10.(2015泉州模拟)火车就要启动的时候,一位老人急匆匆地踏进车门,一只脚不小心被车门夹了一下,鞋子掉在了车门外。火车启动后,老人毫不犹豫地脱下另一只鞋,从窗口扔了出去。周围的乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉,老人说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过,他就可以得到一双鞋,而不是一只鞋。”这位老人
10、的观点和做法反映了()A.在追求理想过程中实现人生价值B.价值判断和价值选择具有主体差异性C.价值观对社会存在具有决定作用D.追求个性发展是实现人生价值的基础【解析】选B。老人的做法体现了处处为别人着想,是一种高尚的价值选择和道德行为,B入选。A与材料不符,C、D错误,都不选。11.(2013上海单科)事业有成的查晓原在47岁时放下一切,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。以下说法中正确的是()A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.
11、小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足【解析】选B。小张看到了查晓原在支教奉献的同时,也得到了自我满足,他是从人生价值的贡献和索取两方面理解的人生价值,A项只看到贡献,不符合题意；B项正确；C、D两项只看到了人生的社会价值,忽视了自我价值,是错误的。故选B。12.(2014南平模拟)“中天的月光虽明,自己却没有丝毫的光彩,只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇,因此她有圆有缺；恒星闪烁,虽然微弱,却是用自己的能力散发光芒,所以她
12、们常挂丽天。”以此比喻人生,可见一个人要实现自己的价值必须()A.利用社会的帮助B.得到别人的认可C.提高自身素质D.投身社会实践【解析】选C。本题考查人生价值实现的途径和条件,“自己的能力”比喻自身素质,因此,这句话以月亮和恒星作对比,来说明人生价值的实现必须提高自身的素质,这是人生价值实现的主观条件之一,故C项符合题意。A、B、D三项均不符合题意。【加固训练】爱迪生一生的科学发明共有2 000多项,不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀?很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值()A.要热爱自己所从事的事业B.必须提高个
13、人的科学素质C.必须要有百折不挠的精神D.需要社会提供一定的客观条件【解析】选C。经历千万次的失败仍不灰心,显然是一种百折不挠的精神,故应选C。二、非选择题(共52分)13.(26分)针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题,某校在高考填报志愿前,对高中毕业生进行了调查。调查发现,学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准：“重院校”的价值标准：持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。“重专业”的价值标准：持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。“重特长重兴趣”的价值标准：持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。以“稳”为主的价值标准：持这一标准的学生不喜欢冒风险,以免落榜。
14、结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查,就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准,提出你的合理化建议。【解析】本题考查价值判断与价值选择,考查学生调动运用知识分析理解问题的能力。建议要注意两点：一是符合价值判断和价值选择的正确标准,二是注意立足个人实际和社会需要。答案：(1)树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下,每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。(2)不同的志愿选择各有利弊,只要符合自己的情况,有利于人生价值的实现,都是可取的。应注意不能离开社会需要,不顾自身条件,盲目追求学校声望和实力以
15、及所谓“热门”,不利于自身的发展。14.(26分)(2014厦门模拟)2013年6月18日,习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。结合材料,说明党把群众路线作为“生命线和根本工作路线”的唯物史观依据。【解析】解答本题先要明确党的群众路线包含了唯物史观的什么道理,这需要学生回顾唯物史观所包含的内容,提取其中人民群众是历史的创造者、怎样进行正确的价值判断和价值选择的内容与材料加以对照,组织答案。答案：(1)人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,要求我们党必须把群众路线作为“生命线和根本工作路线”。(2)要作出正确的价值判断和价值选择,必须始终自觉站在最广大人民的立场上,要求党把群众路线作为“生命线和根本工作路线”。关闭Word文档返回原板块
