1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠37815-16人教版（无答案） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、基础知识教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学
2、边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 1、看拼音，写词语 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Jun lin p s gu hu tin
3、jng pn shn2、 “精兵简政”中的“简”按部首查字法应先查（），再查（）画，在字典里的解释为（）挑选；简单；书信“漫”字共（）画，第五画是（）；用音序查字法，应先查（），再查（）；用部首查字法先查（），后查（），“漫延”的“漫”应选（）不受限制；速度慢；延长时间 3、将下列词语按感情色彩分类。 狗仗人势万古长青川流不息欣欣向荣阴谋诡计孜孜不倦费尽心思全神贯注水落石出情不自禁杂乱无章落花流水褒义词：（ ）贬义词：（ ）中性词：（ ）4、按要求写句子。 （1）我生气地责怪他：“你为什么不按时还我的书？”（改为转述句）（2）小蓝把苹果递给了我，说我几天没喝水了，苹果应由我吃。（改为引述句）(
4、3)老师不可能不知道这件事是谁干的。（改为肯定句）（4）巴甫洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋、豁达、超然镇定、无私、无谓，令我深深折服。（改为双重否定句）（5）将下列句子用关联词连成一句话。妈妈要工作。妈妈要参加进修学习。（6）将下列陈述句改为反问句。我们应当支援贫困地区的小朋友。（7）用修改符合修改病句。经常读书看报，可以增长知识和写作水平。春天的上海是一年中最美丽的季节。5、石灰吟的作者是（）代诗人（）；诗中“烈火焚烧若等闲”中的“若等闲”的意思是（）。诗中说明要经过一番磨练才能干出一番事业的诗句是（）。 6、你看过三国演义吗？请填写与“三国”有关的歇后语。 （）大眼瞪小眼关公
5、喝酒（）（）一个愿打，一个愿挨刘备借荆州（）二、阅读小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到， 一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴
6、风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！ “野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。生机勃勃: （ ） 心旷神怡: （ ） 乐而忘返: （ ） 奄奄一息： （ ） 2填空。文章语言生动活泼，把小草当作_来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（ ）。3你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？ 4用横线标出文中的中心句。三、作文 题目：那天，我真_要求：1、将题目补充完整，再写作文。2、把内容写清楚、具体，表达出自己的真情实感。3、文中不得出现真实的校名、人名和班级，字数400字左右。
