1、第五单元口语交际 科技发展的利与弊【教学目标】1通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力和认真倾听与表达的能力。2鼓励学生积极参加讨论，敢于发表自己的意见。来源:ZXXK【教学重难点】引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力和认真倾听与表达的能力。【课前准备】1出示辩题，根据学生所选辩题和立场组成正反双方两大阵营。2让学生根据自己所选辩题查找积累事实材料，为反驳对方做充分的准备。来源:课时安排：1课时一、开门见山，导出辩题科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化，它使我们的生活更方便、更快捷、更有效率。但是，同时科技的发展也给我们带来了一些新的问题，比
2、如，环境污染问题，道德教育问题等。今天我们就来 围绕“科技的发展是利大于弊还是弊大于利”举行一个的辩论赛。现在，就让我们一起走进这次辩论赛。二、自选观点，分组准备（课前准备好）1针对辩题提出的两种完全不同的观点，“科技的发展利大于弊”和“科技的发展弊大于利”确定正反方，认为“利大”的一方为正方，认为“弊大”的一方为反方，分为两组。2各组学生在一起讨论，围绕本组选定的基本观点，从各个方面寻找理由，交流自己找到的具体事例和材料。每组按照辩论赛的形式，按顺序发言，只限定时间不限制人数，即在限定的时间中，正方一人发言完，接着就是反方一人发言，直到时间用完。（这一环节课前要给学生充足的时间，让双方都做好
3、准备。）三、思路指导来源:学_科_网Z_X_X_K正方一组从“利大”方面去思考，可能会提出这样一些理由：（1）汽车、火车、飞机等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。（2）电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。（3）电脑、传真的出现拓宽了人们的视野反方一组从“弊大”方面去思考，可能会提出这样一些理由：（1）汽车尾气的排放造成了环境污染，严重影响了人们的健康。（2）电视、游戏机、网络等娱乐设施的出现，使人们沉迷其中，无心事业。（3）网络的出现，使得一些更高级的骗术出现，严重影响了人们的生活和生命安全每一方在考虑本组发言理由的同时也要考虑对方可能的理由，考虑怎样驳回他们的理由。三、
4、展开辩论，畅所欲言来源:学|科|网1教师宣布辩论会开始；公布辩论的题目和正、反方的基本观点；通过事先订下的规则，正反双方分别表明自己的观点，并说出理由，进行辩论。2双方在维护本方观点或补充本方的支持理由的同时，尽量找出对方发言的漏洞和错误进行反驳，或是指出对方认识的片面，用本方观点予以纠正（当本方一人应对无力、语言匮乏时，本方组员可以插话支援，尽量使所有学生都参与其中，畅所欲言。）3双方互评，分别选出对方最踊跃发言的同学为“最佳辩手”。四、教师总结来源:科技的发展“利大还是弊大”这是一个难辩的话题。经过我们今天这场激烈的辩论，相信大家都已经明白了“科技进步是一把双刃剑”这一说法。对于科技发展对于我们是正面还是负面影响关键在于我们如何看待，以及我们抱着怎样的目的，采用什么样的方式去发展和利用科技。只要我们端正态度，全面考虑，相信科技永远会为我们人类提供更好的服务。在这次辩论赛中，同学们都能以事实为依据，从不同的角度看待问题并大胆进行辩驳，大家都做的很好，以后要继续发扬这种精神。
