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2020-2021学年九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨同步测试(无答案) 新人教版.doc

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1、第12课 亚非拉民族民主运动的高涨班级: 姓名: 成绩: 一、选择题1甘地及其非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受,是因为非暴力不合作运动()能发动群众起来抵制英国的侵略能始终把群众运动限制在一定的范围内符合印度民族资产阶级的利益可以消除印度的种姓制度ABCD2为纪念非暴力不合作运动,第26届联合国通过决议,决定将圣雄甘地的诞辰,即每年的10月2日定位“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动()A推翻了英国的殖民统治B使埃及获得民族独立C巩固了墨西哥资产阶级革命的成果D增强了印度人民的民族自尊心和自信心3如果把“印度的非暴力不合作运动”“埃及的华夫脱运动”“墨西哥的卡都纳斯改革”整

2、合为一个学习单元,符合这一单元内容的主题是()A社会主义运动的胜利B亚非拉民族民主运动的高涨C战后世界格局的演变D工业化国家的社会变化4甘地认为:“9000英国官员不可能统治25亿的不合作的印度人”,“即使最不义的统治者也必须依靠被统治者的合作而继续。”对此理解不正确的是()A以眼还眼,世界只会更加盲目B报复的本质只是增加了邪恶,因剑得到的亦将因剑失去C甘地主张采取非暴力不合作运动D非暴力不合作运动使印度彻底摆脱了英国的殖民统治5第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。下列事件体现了这一论述的是()A玻利瓦尔领导的拉美独立运动B掀起独立高潮的“非洲年”

3、C甘地领导的非暴力不合作运动D在万隆召开了第一次亚非会议6对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是()A以非暴力的手段反抗英国殖民者B采取和平和合法的手段争取印度自治C以不合作的态度抵制英国殖民势力D以和平的手段抗议英国殖民者的压迫7下列对印度的非暴力不合作运动评述有误的一项是()A1920年,甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动B1922年,农民焚烧警察局的事件致使非暴力不合作运动停止C1930年,甘地再次发起“文明不服从运动”D甘地发动的非暴力不合作运动致使印度实现了民族自治8第一次世界大战削弱了帝国主义的力量,亚非拉民族民主运动高涨。下列选项中能够印证上述观点的是()A拉丁美

4、洲独立运动B印度的“非暴力不合作运动”C印度民族大起义D非洲民族独立运动9领导非暴力不合作运动,被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是()A凯末尔B曼德拉C甘地D尼赫鲁10埃及“华夫脱运动”的结果是( )A英国有条件地承认埃及独立 B取消了英国在埃及的特权C埃及争得彻底独立 D运动遭到英国当局的残暴镇压11印度非暴力不合作运动发生的背景不包括:()A印度完全沦为英国殖民地B印度人民反英情绪高涨C国大党主张民族独立D印度在一战中战败12拯救“西亚病夫”、领导人民赢得了国家的独立和自由的杰出人物是()A甘地B斯大林C凯末尔D列宁13第一次世界大战后,亚洲的殖民地和半殖民地国家掀起了争取民族独立的运动。正

5、确的是()甘地领导的印度非暴力不合作运动凯末尔领导的土耳其革命卡斯特罗领导的古巴武装斗争纳赛尔领导的埃及革命ABCD14土耳其凯末尔革命与印度“非暴力不合作运动”的不同之处是()A斗争目的B斗争性质C领导阶级D斗争方式15第一次世界大战后,殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次重大胜利是()A印度民族大起义B中国太平天国运动C印度非暴力不合作运动D土耳其凯末尔革命16亚洲民族独立运动中,甘地计划通过“非暴力不合作”运动实现印度自治。下列措施中最能体现其“自治”目标的是()A发动群众展开抗税斗争B放弃殖民当局授予的头衔和名誉职位C抵制英货,恢复手工纺织D抵制英国人掌管的立法机关以及法院二、材料分析

6、题17兴华学校九年级(1)班的同学正在探究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的高涨,请你加入到他们的探究队伍中去,回答下列问题。图一印度甘地纪念馆:位于老德里的亚穆纳河畔。用黑色大理石筑成的一个四方形平台,标志着圣雄甘地1948年被刺杀后火化的地点。黑色平台正中是一长明火炬,象征甘地精神永存。几乎每一位重要外国来宾都要到此献花圈或种植一棵常青树。图二:2018年7月9日,正在对印度进行国事访问的韩国总统文在寅同印度总理纳伦德拉莫迪一道访问甘地纪念馆。(1)从材料一中,你能够得到什么信息?请结合所学知识,简单回答甘地的贡献。(2)材料二发生在哪一运动中?结果怎样?(3)材料三中的人物是谁?请结合所学知识,对他做一简单介绍。(4)请你为以上探究,概括出一个主题。

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