1、课堂教学记录课 题：存款储蓄 利国利民（第六课第二节第一框框题）课 时：第 课时 授课时间： 年 月 日重 点：公民个人储蓄存款的重大作用难 点：公民个人储蓄存款的利息计算教学方法：阅读指导法 讨论法 比较法 练习法素质要求：知识：通过教学使学生识记我国对公民储蓄采取的原则；理解储蓄在国家经济建设中和个人生活中的作用。能力：帮助学生提高理论联系实际的能力；能够为家中投资提出自己的建设性意见。觉悟：学习储蓄知识，帮助学生从国家角度、经济角度认识储蓄的作用，从而根据自己的情况，积极参加储蓄。教学过程 ：复习提问银行吸收存款的主要来源是什么？（设计此题的目的：复习旧知，引出本节节题。）导入新课： 在
2、上一节课中讲银行的第一个基本业务时，我们知道了银行存款有两个基本来源，哪两个呢？（学生回答。）城乡居民和企事业单位为什么要把钱存在银行呢？一方面是为了安全、方便，另一方面是为了获得利息，也就是说存款储蓄可以利己，除此之外，存款储蓄还可以利国利民。讲授新课：第二节 公民的储蓄 （板书）请一位同学朗读课本第51页第1段。教师讲解：这段话介绍了我国公民的储蓄情况，既说明存款储蓄日益成为个人投资的一种重要形式，也反映了公民存款储蓄在国家经济建设中的重要作用。一、存款储蓄利国利民 （板书）1.我国公民存款储蓄的含义（板书）教师提问：课堂教学记录什么叫储蓄？它分哪几种？什么叫我国公民的存款储蓄？学生看书后
3、回答（略）。教师小结后，展示课件： 广义存款储蓄、购买债券、商业保险及手持现金。储蓄 狭义存款储蓄。是指公民个人将合法拥有的、暂时不用的货币存入银行或信用合作社等信用机构，当存款到期或客户随时兑付时，由信用机构保证支付利息和归还本金的一种信用行为。教师强调：我们应从广义上了解储蓄。应将合法的货币存入合法的信用机构。存入银行的货币是暂时不用的闲置资金。存款储蓄是一种投资行为和信用行为。请同学们阅读和分析课本第51页下面的材料和漫画，了解存款储蓄的凭证，以及银行为储蓄办理的挂失、查询和过户业务。2.我国存款储蓄的种类 （板书）（1）活期储蓄 （板书）教师提问：（展示课件）什么叫活期储蓄？活期储蓄的
4、特点是什么？如何办理活期储蓄？当前银行活期储蓄存款的利率是多少？请同学们阅读课本第52页第1、2段后回答（略）。教师归纳：活期储蓄即活期存款，是凭存折可以随时存取，每年计付一次利息的储蓄方式。活期储蓄的特点：第一，存款金额、时期不限，随时存取，灵活方便；第二，有利于家庭和个人养成计划开支、节约储蓄的习课堂教学记录惯，最适宜青少年；第三，既保证安全，又能得到利息，但利息较低。办理活期储蓄只需到商业银行，一元起存，由银行或信用社发给储户存折，以后便可凭存折随时存入或提取。当前我国活期存款的利率是自2002年4月21日起实行的0.98%。（2）定期储蓄 （板书）教师提问（展示课件）：定期储蓄的含义、
5、形式、存期、利率、特点各是什么？学生阅读课本第52页第3、4、5、段后回答（略）。教师归纳：含义定期储蓄即定期存款，储户存款时约定存款和存款的具体形式，银行或信用合作社给储户签发定期存单，到期凭存单提取本金和利息。形式整存整取、零存整取、存本取息、整存零取。存期3个月、6个月、1年、2年、3年、5年、8年。利率存期短利率低，存期长利率高。特点存期长、比较固定，积累性强，适合人民群众节余款和积少成多的大宗用款的存款需要。漫画：定期？活期？（选自课本第52页）教师提问：漫画中的寓意是什么？学生思考、回答（略）。教师归纳：漫画中的寓意，一是说明储蓄种类具有多样性，二是说明公民储蓄的直接目的和动机是为
6、了获得利息，课堂教学记录哪个利息多就用哪种形式。这时候可以联系课本上的“查一查”，可让学生在课余时间进行调查。（3）保值储蓄 （板书）这部分内容让学生阅读课文完成以下几个问题即可。展示课件：办理保值储蓄的大前提是什么？办理保值储蓄的目的是什么？如何计算保值贴补额、储户收益额？保值储蓄的特点是什么？（4）邮政部门储蓄 （板书）这部分内容还是让学生围绕以下几个问题去看课本第54页第2、3段完成。展示课件：邮政部门办储蓄的目的是什么？邮政部门办储蓄的业务是什么？邮政部门办储蓄的特点是什么？邮政部门吸收的储蓄存款由谁支配？（5）农村信用合作社的储蓄 （板书）这部分内容我们已经在课本第42页讲过一点，这
7、里从略。如果是农村学校，可以在讲清楚这个问题上下一些功夫。3.我国对公民存款储蓄的政策和原则 （板书）教师提问：我国对公民存款储蓄的政策和原则是什么？学生阅读课本第53页第4段至第54页第1段后回答（略）。教师归纳：我国对公民的存款和储蓄采取鼓励和保护的政策，实行的原则是：存款自愿：储蓄存款是属于个人的私有财产，存款人完全有自由支配的权利。存款自愿的内容是存款与否、存款多少、何种储蓄、存期长短、存时选择、存在何处等都由储户决定。取款自由：除银行特殊规定的巨额存款外，储户要求取款时，在其存款金额内不论取多少，取作什么用，都由储户课堂教学记录自己决定，银行必须照章付款。对于没有到期的定期存款，如果
8、储户急需用款，可按银行规定的手续办理提前支取。存款有息：银行对储户存款负有按照国家统一规定的利率付给一定利息的责任。为储户保密：银行对储蓄存款的户名、地址、数目、印鉴等都不能向他人泄漏。展示课件：材料一：北京市1998年有两起银行通过电视台公布录像资料稽查嫌疑人的新闻。材料二：广东东莞某国有银行在2002年5月份自行抬高存款门槛，“存款低于2000元不予开户”。教师提问：对上述做法你是怎么看的？学生讨论后发言（略）。教师归纳：材料一的做法既不符合银行为储户保密的原则，也有悖于法律，因为它可能侵犯公民的隐私权。材料二的做法违反了我国商业银行法中的“存款自由”的规定。4.公民个人储蓄存款的重大作用
9、 （板书）（1）为国家积累资金，支援现代化建设 （板书）教师提问：公民个人储蓄存款的这个作用是如何体现出来的？学生思考回答（略）。教师小结：银行以信用形式，吸收个人暂时不用的货币成为储蓄存款。货币在存入银行的这一段时间，个人的消费资金不再以个人购买力形式出现，而被银行利用，相应的增加社会可用资金总量，支持社会生产的发展，促进了社会积累的形成或增长。这就是说，国家有偿的、有息的短期或长期取得资金的使用权，可以在不变更群众资金的所有权的情况下，多增加生产建设资金，支持国民经济的良性循环。从储蓄事业本身考察，储蓄积累社会资金，支持生产；生产的发展又促进了群众生活的改善，增加了储蓄存款的储源。所以这种
10、循环既有利于群众，更有利于支援社会主义现代化建课堂教学记录设。（2）调节市场货币流通 （板书）请同学们阅读课本第54页第4段，回答：应从哪几个方面来理解公民个人储蓄存款的这个作用？学生看书回答（略）。教师小结：可以从三方面来理解。从个人来说，支付给个人的劳动报酬，个人可以任意支配，但为了选购自己满意的商品，留作后备，这部分资金要退出流通，成为在一定时间之内被推迟的购买力。银行通过吸纳储蓄，继续作为资金投入流通。为了保持购买力和商品供应量的平衡，国家在安排消费品供给时，要充分预计到在群众可支配收入中，有多少可以转化为储蓄存款，在安排消费品生产中，就可以相应的减少一部分消费品的生产和供应，保持货币
11、流通量的正常需要，从而稳定货币，调节流通。当购买力的增长超过了商品可供量时，国家通过开展储蓄业务，把市场上多余的一部分纸币采取信用回笼的方式吸收进来，使货币流通趋于正常，保持物价稳定。银行吸收公民个人储蓄存款，把这笔款转化为生产、建设资金后，又支持市场某些紧缺商品的生产，增加更多的商品供应，促进货币购买力和商品供应的平衡。（3）有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式 （板书）随着社会的发展，居民的货币收入逐步增加，人们的消费欲望也会上升，已开始从满足最开始的吃穿向添置高档耐用消费品转化，使原来的消费结构发生了变化。但我国现在仍实行低工资制，要缩小这种消费欲望和购买力之间的差距，还
12、需要一段时间，也就是说要经过一定的积蓄来完成。所以，发展储蓄，是帮助群众有计划安排收支，实现消费愿望的有效途径。近年来，国内居民苦于没有安全又有更高收益的投资渠道。和欧洲、日本和香港一样，中国是高储蓄余额地区，从1996年开始，中国人民银行连续八次降低人民币存贷款利息课堂教学记录而人民币储蓄余额却连创新高。2003年，城乡居民储蓄存款余额达到了104万亿元。2004年12月份，湖北省金融机构城乡居民储蓄存款余额为357362亿元，新增27691亿元。请同学们阅读课本第55页的“资料卡”。教学小结这节课我们学习了四个方面的重要知识：一是储蓄的含义；二是三种储蓄的主要类型；三是我国公民存款储蓄的1
13、7字原则；四是公民个人存款储蓄的三条重大意义。课堂练习1.公民的个人存款储蓄，作为一种投资行为，在国家的经济生活和人民生活中起着重大作用。它不仅有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式，调节市场货币流通，还能 A.为国家积累资金，支援现代化建设 B.分散风险C.能掌握和反映社会经济活动的信息 D.能优化国民经济结构，提高经济效益2、储蓄有广义和狭义之分。日常生活中所讲的储蓄一般是指狭义的储蓄，即 （ ）A 、存款储蓄 B、购买债券C 、商业保险 D、手持现金3.中国人民银行宣布，从2002年2月21日起，降低金融机构人民币存、贷款利率。此举旨在克服世界经济增长持续放慢对我国经济发展带来的不利影响，保持国民经济持续、快速、健康发展。对本次降低金融机构人民币存、贷款利率不正确的看法是 （ ）A.有利于减轻国有企业的负担B.会促使商业银行改进经营管理C.有利于刺激消费、繁荣市场D.将导致银行存款储蓄急剧减少课后练习我国公民存款储蓄的原则和我国公民存款储蓄的作用是什么？ 板书设计 我国公民存款储蓄的含义 活期 定期 我国存款储蓄的种类 保值 存款储蓄 邮政 利国利民 农村信用社 存款自愿 我国对公民存款 取款自由 储 蓄 的 原 则 存款有息 为储户保密 我国公民存款储蓄的作用教学反思课堂教学记录
