1、考试时间：2011年3月1718日上饶县中学高二年级第一次月考历 史 试 卷(文)命题人：王榴英 时间：100分钟 总分：100分一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1、阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于A.把国王称作神，与上帝相提并论 B.君权无限 C.从神学角度为君主权威辩护 D.王权高于教权 2、斯宾诺莎认为最自然，同时又与个人自由最相合的政体是 A.贵族制 B.君主制 C.共和制 D.民主制 3、资产阶级革命前，推动英国资本主义发展的因素有海外贸易 殖民掠夺 圈地运动 都铎王朝的宗教改革 A. B. C. D. 4、清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不僭
2、位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是A.拿破仑 B.华盛顿 C.克伦威尔 D.俾斯麦 5、某中学一个历史研究性学习小组研究一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时，看到其中有这样一句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”他们对这句话中“变”的内涵产生了争议。其中有一人的观点是最恰当的，应该是甲说：“变”就是要变革教育制度；乙说：不对，这里的“变”是要变革政治制度；丙说：不对，这里的“变”是要变革思想观念；丁说：你们都不对，这里的“变”是要推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。A.甲B.乙C.丙D.丁 6、“
3、利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是A.商鞅变法的指导思想 B.歌颂了商鞅变法的成效C.符合时代潮流的思想 D.反对变法的因循守旧思想 7、王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有 都促进了经济发展 都有利于民族融合 都加速封建化进程 都有利封建统治的巩固 A. B. C. D. 8、北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府 A.大力抑制土地兼并B.纵容土地兼并以便于筹集军费 C.准备搜刮百姓以抗辽D.减轻人民负担，限制大地主特权 9、阿里在抵御了英法殖民侵略的同时，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体表现是
4、 创办近代工厂 改革行政制度 实行开放政策 大力发展海军 A. B. C. D. 10、恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国 A.军备落后 B.制度腐朽 C.经济凋敝 D.吏治腐败 11、日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是 A.前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约 B.前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王 C.前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治 D.前者内阁大臣对天
5、皇负责，后者内阁大臣对议会负责 12、梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是 A.证明中国进行社会政治变革的必要性 B.寻找甲午中日战争日胜中败的原因 C.批评洋务运动未能使中国富强 D.比较中日近代化道路的异同 13、1660年复辟的斯图亚特王朝与革命前相比A.专制统治得到强化 B.执政统治者未发生变化C.带有资本主义特征 D.议会制度被彻底废除 14、“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些
6、不可转让的权利为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变它就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”引文的理论依据是 A.权利法案B.纯粹理性批判 C.论法的精神D.社会契约论 15、2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于 人民主权说 三权分立说 因信称义论 天赋人权说 A. B. C
7、. D. 16、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是 A.提高少数民族的素质B.缓和与汉族地主的冲突 C.适应农耕文化的需要D.抵御北方少数民族的侵扰 17、梭伦改革与商鞅变法截然相反的是 农业政策 工商业政策 政治主张 历史作用 A. B. C. D. 18、英国在护国公政体下，共和制度名存实亡。其表现不包括A.护国公凌驾于议会B.国务会议由护国公任命C.护国公在司法方面拥有广泛的权力D.英国不断发动对外战争 19、商鞅变法中废除的旧制度，不包括： A.井田制 B.王位世袭制C.贵族世袭特权D.分封制 20、19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政
8、治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是 A.洛克 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.卢梭 21、“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权利都有权来管他。”材料集中体现了马丁路德的哪一主张 A.教权高于王权 B.教士是由教徒选举出来的公仆 C.世俗统治者的权利应当高于教权 D.国家权利为神所受 2、1861年俄国农奴制改革对俄国资本主义发展的促进作用不包括 A.扩大了自由劳动力的来源 B.增加工业投资资本 C.扩大了国内市场 D.彻底扫除封建势力 23、今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟
9、饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关： A. “废藩置县” B.废除封建身份制度 C. “殖产兴业”D. “文明开化” 24、1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,”在随后的改革中,化解农民敌对悄绪的措施是 A.农民要接受村社的严格管理 B.农民只有支付高额赎金才能获得土地 C.地主有权决定保留哪块土地 D.宣布农民无条件获得法律上的自由 25、成书于5世纪的洛阳伽蓝记记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”材料主要反映了: A.北魏
10、迁都洛阳，促进其繁荣 B.北宋统治下的洛阳呈现繁荣景象 C.唐朝统治下的洛阳经济得到恢复 D.5世纪洛阳商业盛极一时二、材料题（共三大题50分，其中26题16分，27题17分，28题17分） 26、阅读下列材料，回答问题。材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。王安石材料二 在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵古兰经。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、
11、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。 （1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？（2分）王安石对教育进行了怎么样的改革？（4分）（2）根据材料二，根据阿里教育改革的措施。（6分）（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？（4分） 27、阅读下列材料：1872年月，
12、新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法（太阴历），而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。而且确定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。此前，普通民众一年中的重大节日（如3月3日，5月5日，7月7日等），都是从中国传入的。政府改以天皇和皇室的活动为中心，规定新的节日，要求民众届时庆祝。如神武天皇即位日（神话传说中的第一位天皇），天皇的生日等。但是，由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联，所以在有些地域仍然长时间地延续着。东亚三国的近现代史请回答：（1）结合所学知识，简述日本改变历法的原因
13、。（3分）（2）概括日本节日改革的特点，并简要分析出现这种特点的原因。（8分）（3）结合材料和所学知识，分析日本历法和节日改革的效果。（6分） 28、图片是人类精神过去各个发展阶段的见证，以图证史是历史研究的新方法。观察下列一组图片： 图1 长期议会通 图2 处死不可一世 图3 克伦威 过的大抗议书 的暴君查理一世 尔驱散议会 图4 查理二世 图5 携手登基 图6 议会颁布 的威廉和玛丽 的权利法案请回答：（1）资产阶级革命时期的英国被戏称为“各种政体的试验场”根据以上图片及所学知识，指出英国革命中“试验”过的政体。（10分）（2）英国资产阶级和新贵族为了采摘胜利的“金苹果”采取了哪些斗争方式
14、？（3分）（3）根据以上图片及所学知识，就英国近代国家政体确立的过程谈谈你的认识。（4分）上饶县中学高二年级第一次月考历 史 试 卷(文)参考答案一、单项选择题 (每小题2分，共50分)题 号12345678910111213答 案CDABCDDBDBCAC题 号141516171819202122232425答 案DCCBDBCCDBDA二、材料题（共三大题50分，其中26题16分，27题17分，28题17分）26、（1）恩荫制度。（2分）改革措施：废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考断案、律令等；太学生成绩优异者可直接受官；重新编纂教科书，内容为儒家
15、经典；还设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。（4分，至少答出任意两点） （2）措施：建立各类专业学校，为改革和建设培养人才；创办世俗中小学；聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；选派埃及青年支欧洲留学；开办语言学校；培养翻译人才。（6分，至少答出任意两点） （3）王安石教育改革为变法选拔和培养了大量的人才，进一步扩大了统治基础。阿里 教育改革有利于埃及了解世界，加快了埃及及近代化的步伐。（4分）28、（1）资产阶级革命前，英国实行君主专制政体；1649年，英国废除君主制，实行共和制政体；克伦威尔时期，英国实行半君主制的军事独裁政体；欺图亚特王朝复辟，英国恢复了君主专制政体；“光荣革命”后，英国颁布权利法案确立了君主立宪制政体。（10分） （2）和平的议会斗争方式、暴力革命方式、光荣革命、法律手段。（3分） （3）民主总是在与专制的斗争中不断发展完善的。政体的确立受到国情、民族习惯、 经济发展水平等因素的影响。（4分） 高考资源网w w 高 考 资源 网
