1、和平与发展：当今世界的时代主题教学目标：知识与技能：1、了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。2、和平与发展；中国维护世界和平的贡献。过程与方法：1、问题探究：探究当今威胁和平与制约战争的因素；探究维护和平与促进发展的关系；探究中国是维护世界和平的坚定力量的原因与表现。（三个探究） 2、分析归纳：生产力发展的客观结果和要求；和平力量增长的原因。情感态度价值观：1、中国是维护世界和平的坚定力量，这是与中国人民曾经经历的屈辱与不幸的历史联系在一起的，新中国的外交政策和实践都表明中国人民是爱好和平的； 2
2、、改革开放以来，中国的国情和坚持和平发展方向，对人类和平事业作出了重要贡献。 3、进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，树立忧患意识与和平意识，提高保卫世界和平的自觉性。重点难点：1、重点：和平与发展的相辅相成关系。 2、难点：如何认识和平与发展是当今世界主题教法：1、运用各种材料，引导学生思考、归纳、感悟。2、注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时复习相关知识。学法：史料研习；问题探究；合作交流。课时安排：一课时教学过程：活动一：以二战期间犹太集中营的两个主人公的人生遭遇和期待导入故事1：苏兹科维尔的无题诗1941年6月，德军占领了维尔纽斯，不久在城中设立了犹太人隔离区，将包
3、括苏兹科维尔在内的犹太人，全都驱赶进去，用饥饿和暴虐折磨他们，并且定期进行屠杀。在维尔纽斯隔离区，产生了一批才华横溢的诗人。他们不顾到处进行着的毁灭，在朝不保夕的情况下坚持写作。对自己的作品是否会留存下去，他们无法抱有任何希望。他们的诗，很多因正在经历的苦难而发，他们的写作风格却经常不是现实主义的，而明显具有现代主义的特征，笔风迅疾，意象衔接突兀而狂暴。苏兹科维尔就是这些青年诗人中的一员。苏兹科维尔的母亲和儿子都死于隔离区。1943年7月，苏兹科维尔为哀悼他的母亲。写下这首无题诗，是苏兹科维尔的杰作：【学生朗读】：隔离区的街上，摇摇晃晃拉过去一辆装满鞋的大车，鞋上仍然保有刚才还穿着它的一只只脚
4、的温度。大屠杀的礼物！在其中，我忽然看到母亲的一只，已被她穿得这样破旧，咧嘴的鞋窝儿里，吐出血染的舌头。我在后边跟着车奔跑，我高声哭喊，我想把我当成祭品，献给母亲的爱。我摔倒了，跪在地上，狂乱地亲吻着那只鞋留在地上的还在颤抖的灰。默念着母亲的名字，这层神圣的灰被我拂起，当作一道护符，抹上额头。在我泪水蒙蒙的眼睛中，所有鞋子都变成母亲的鞋。高举的双手落下，无力地合拢，像是要揪住梦的空虚。那以后，我的良心是一只扭歪的鞋。感悟：该诗反映了作者怎样的心情？:故事2：安妮日记1944年7月15日 星期六我感觉到千百万人在受苦受难。可是，我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，战争的残酷也会告终，和平会重新回
5、来！阳光将重新洒在我们身上！也许有那么一天，我能实现我的理想！感悟思考：安妮的和平愿望实现了吗？活动二：以当前地区时政热点（朝核问题；叙利亚危机）设问探究思考投影材料：材料一：1914年，奥匈帝国费迪南大公在萨拉热窝遇刺身亡之后37天，欧洲陷入了一场世界大战，结束了欧洲的百年和平。2月13日，金正男，朝鲜领导人金正恩的长兄，在马来西亚的机场遇刺身亡。虽然两人之死不可同日而语，但如同1914年的欧洲，2017年的世界，也充满着各种的不确定性。孙兴杰：金正男之死的萨拉热窝镜像材料二：美联社4月7日报道称，美军周四晚向叙利亚境内一座空军基地发射约60枚“战斧”巡航导弹。活动探究：你认为第三次世界大战
6、会打起来吗？为什么？（引导学生思考总结制约战争的因素）一：对和平的呼唤（板书）为什么和平成为时代的主流？（归纳）两次世界大战的历史教训，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。核战争的毁灭性后果，使核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量相互制约，有利于维护世界和平与稳定。世界政治多极化的发展趋势中国的发展其他因素：联合国作用不断加强教师总结：和平是时代的主流，是趋势，但世界仍不安宁，存在局部冲突。活动三： 问题探究：威胁世界和平的因素有哪些？学生思考，教师总结归纳1、霸权主义和强权政治的威胁2、地区性冲突和局部战争时有
7、发生3、分裂势力、恐怖势力和极端势力的危害4、世界发展不平衡，富国与穷国悬殊的差别，成为各国共同发展的严重障碍。5、环境污染、人口急剧增长、资源枯竭、走私贩毒、艾滋病等问题的威胁。总结：总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡。情景探究：据联合国网站报道，联合国粮农组织和世界粮食计划署2013年10月公布的报告指出，战乱经济危机导致饥饿状况恶化，全球饥饿人口已达到创纪录的10亿2000万人，每秒个孩子饿死。发展中国家最贫困人口受到的影响最大。教师引导学生思考：贫困会引起战乱，战乱又会导致新的贫困，要实现和平，最根本的措施是什么？二：对发展的期待（板书）（1）发展问题是指世界经
8、济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。（2）发展成为当今时代的主题的表现世界经济有了很大的发展，发展的规模和速度超越以往历史。经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。（理解落实：概念、表现、影响）（3）当前世界经济发展存在的问题（投影相关数据材料）活动四：如何理解小平同志的总结，引导学生思考维护和平、促进发展的有效途径投影材料：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。” 邓小平三、维护和平、促进发展的有效途径（板书）投影相关材料1、威胁人类和平与发展的主要障碍：霸权主义
9、和强权政治2、解决和平与发展问题的有效途径（1）坚决反对霸权主义和强权政治（2）改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序根本途径(关键)3、建立国际新秩序的主要内容（1）保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；（2）保障各国享有平等参与国际事务的权利；（3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；（4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。 教师总结： 没有发展中国家的稳定，就没有世界和平。 没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣。活动五：结合当今中国的发展环境与发展战略，探讨中国的发展机遇投影材料：抓住用好重要战略机遇期，关键是围绕协调推进“四个全面”战略布局，统
10、筹国内国际两个大局，对内心无旁骛抓经济谋发展，对外坚定不移走和平发展道路。习近平始终不渝走和平发展道路。坚持互利共赢的开放战略，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，在完善全球治理、推动世界经济发展、维护国际和地区和平等方面发挥更大建设性作用，展现负责任大国风采，赢得世界信赖和倚重。习近平四、中国机遇与大国担当（板书）1、中国致力于维护世界和平的原因（1）近代历史上，中国饱受列强的侵略和欺凌，警醒国人奋发图强，独立自尊。（2）新中国历史上，中国人民保家卫国、浴血奋战，深知和平与独立的来之不易。（3）为国内经济发展创造良好的外部环境。2、中国对维护世界和平的贡献（1）中国始终不渝奉行独立自主的
11、和平外交政策（2）中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者。（3）中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量。（4）中国政府始终不渝把发展作为执政兴国的第一要务。（5）中国是建立和平稳定、公正合理国际政治经济新秩序的积极倡导者。课堂练习：材料一：1990年代，全球化被认为是不会逆转的趋势。比尔克林顿、托尼布莱尔等政治领袖认定，全球化是未来的潮流，并想尽办法顺全球化的大势施政。20多年后，这样的确定性已不复存在。在黑天鹅事件频出的2016年，英国脱欧公投被看成了全球化将结束的信号。正如前世界银行经济学家霍米卡拉思(Homi Kharas)在美国新闻周刊上表示，这是“他生平第一次见到全球化实实在在地倒退”。时代周报英国启动脱欧之路 全球化正在重新校正2017-04-05材料二：事实上，特朗普政府也不是不想推行全球化，他要做的是唯“美国利益优先”的背景下推动美国一手掌控的全球化。与美国形成鲜明对比的是，中国却接过了原来由美国扛起的“全球化”大旗。“一带一路”倡议、亚投行、RCEP中国在做的，就是力推加速全球化，而且都是“平台模式”。毫无疑问，未来的世界将进入两个主导模式的竞争：一个是美国主导的双边合作的模式，二是中国开始扛旗的“平台化”的全球化模式。铁血网特朗普退出TPP，中国力推全球化，世界将走向何处问题探究：综合材料结合所学知识请你谈谈对当今世界经济全球化的看法。
