1、五年级上语文同步备课资料包（同步练习）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 语文S版与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡
2、貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 12.狼牙山五壮士要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发
3、现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、看拼音、写字词。来源:学。科。网 yn h d p hn xn gu gu jio ng shu tng xing参考答案： 掩护 大批 狠心 呱呱叫 昂首挺胸二、按要求写词语。近义词：
4、欣赏（ ） 豪爽（ ） 活泼（ ）来源:学反义词：温暖（ ） 快乐（ ） 崇高（ ）参考答案：近义词：欣赏( 观赏 ) 豪爽(豪放) 活泼(天真) 反义词：温暖(寒冷) 快乐（悲伤) 崇高(卑鄙)三、缩写句子。1.五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。_2. 山路上又留下了许多具敌人的尸体。_ 友谊是_，_。参考答案：友谊是春天的一缕阳光，是冬天里的一把火焰。（解析：内容合理即可。）五、改病句。1.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。_参考答案：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。（解析：鲫鱼不是海洋里的鱼，故删掉。）2.小红从小养成了热爱劳动。_参考答案：小红从小养成了热爱劳动的习惯。（解析：缺
5、少宾语，谓语与宾语不能搭配，补出宾语“习惯”。）六、把下列陈述句改为把、被字句。我们克服了这个困难。改把字句：_改被字句：_来源:ZXXK参考答案：我们把这个困难克服了。 这个困难被我们克服了。（解析：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。）七、课外阅读。阅读下面的文章，完成后面题目。 英雄村的家书徐立新 斯莫科夫是苏联列宁格勒的一名中学生，他打算在二战胜利纪念日时，在学校举办一个“英雄遗物展”。几经打听，他得知几十里外有个叫乌卡拉的英雄村，村里的卡秋莎大娘有 “你
6、好，我亲爱的妻子卡秋莎，我在前线一切都好。烟按战时规定供应，只是都是些劣质烟叶，一下抽一包也不过瘾。好在，它还能冒出烟来。 “我把你给我的一条裹脚布不小心弄丢了，因此，现在每天都只能裹另外一条。白天穿，晚上洗晾，有时天气不好，晾不干，第二天就只能将它湿乎乎地裹在脚上，很难受。 “现在我们很少真枪实弹地跟德军拼命，每天的任务是挖战壕。每当我挖到战壕深处，总能闻到一股家乡泥土的味道。我想战争很快就能结束了，请安心地等我凯旋吧你的丈夫马特洛夫。1942年4月5日。” 斯莫科夫把信还给大娘，失望地说：“这不是遗物，全讲些烟叶和裹脚布的琐事，一句报国誓言都没有！”然后就走了。 “那时，这封信多重要呀！”
7、卡秋莎陷入了回忆 那是一个家书抵万金的年代，这封信从前线寄来时，全村的妇女都羡慕死她了。因为那是一年多来的唯一来信，村里的男人都上前线了，家里的妇女们等信都等疯了，她们白天拼命地干活，就是想借此忘掉一切。可到了晚上有人实在受不了，便跑来找卡秋莎：“你给我念念信吧！” 卡秋莎大声念道：“你好，我亲爱的妻子卡秋莎”而妇女们听到的仿佛是：“你好，我亲爱的妻子伊万诺娃；我亲爱的妻子维妮耶娜”她们觉得自己的丈夫还活着，不是在枪林弹雨中穿行，而是抽着烟，闻着家乡泥土的味道那颗悬着的心便放下了。“姐妹们，我们在家乡的泥垄上也能闻到前线战壕的味道！”卡秋莎鼓励着妇女们。后来，一到晚上，卡秋莎家便聚满了人，听她
8、读那封不知读过多少遍的信，直到战争结束。 一周后，斯莫科夫回来了，因为他在二战纪念馆里查到信息：“在战争中，乌卡拉村牺牲了不少人，其中马特洛夫最为勇敢，歼敌100多人，于1942年10月牺牲” 孩子们再次敲开卡秋莎大娘家的门，他们是来取那份英雄遗物的，还有大娘在1942年11月收到的烈士勋章。 因为爱，丈夫向卡秋莎隐瞒了战事，而她也向全村妇女隐瞒了丈夫牺牲的消息。1.给下列加点的字注音。 勋章（ ） 过瘾（ ） 琐事（ ）参考答案：xn yn su（解析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。）2.解释
9、第一段中加点词语在文中的意思。 小心翼翼：_ 参考答案：大娘对丈夫马特罗夫的信件极度珍惜、小心谨慎的样子。（解析：这道题考查重点词语的表达作用。解此题要联系上下文，结合具体语境，分析其表现出的人物心理或性格特征。） 3.第段中说“这封信多重要呀！” 从全文看，这封信到底有多重要？ _参考答案：那是一年多来的唯一来信，村里的妇女们只有读到这封信，悬着的心才能放下，对只有妇女的村里，那是一种感情的安慰、对生的希望和对前景的鼓舞。（解析：解此题要抓住段，分析这封信在那个特殊年代起到的作用，就可以理解“这封信多重要呀！”这句话了。）八、小练笔。如今我们的和平生活都是战士们牺牲自己的生命换来的，我们要倍加珍惜，在和平年代我们应该向英雄战士们学习什么精神呢？在我们的生活学习中要怎么做？请以_的精神激励我前进为题目，写一写某个或某些英雄对你的影响和启发。300字以上。
