1、修改病句一、要点归纳：1、在内容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。2、病句类型主要有： （1）语序不当； （2）搭配不当； （3）成分残缺； （4）不合逻辑； （5）表意不明。二、修改病句的一般步骤：读：读懂句子，明确句子表达的意思。找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。（1）、表示删改（2）、表示删除（3）、表示增补（4）、表示左右词语互换位置例题：1、搭配不当规范搭配a、我们必须养成预习的好方法。 b、我们的教育质量一年比
2、一年进步。 c、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 d、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。2、词序不当调顺位置a、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!b、爸爸全神贯注地读书在灯光下。c、济南的春天是旅游的好地方。3、成分残缺补充完整a、通过参加学农活动, 增强了劳动观念 。b、李老师光荣地获得了“模范班主任” 。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、不合逻辑严密逻辑教师范读的是阅读教学
3、中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。a、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ b、我肯定明天可能会下雪。 c、我猜这件事可能肯定是李明干的。d、昨天晚上,他昼夜未眠。5、表意不明a、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里
4、的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。练习题：语文对我特别感兴趣。我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人为乐。8我们庆祝李明评上了“三好学生”。9我把养花当作生活中的一种情趣。10抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。11他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。12我们漫步在郊外的航道上。13我在区运动会上，为学校争得了名誉。14两山之间流动着弯曲的小路。
