1、第六单元知识盘点一、易错音荟萃风筝(zheng)颠簸(b) 寝(qn)室撰(zhun)写飘逸(y)颁(bn)奖承诺(nu)隧(su)道安徽(hu)日雕月琢(zhu)钥(yo)匙诞(dn)生二、多音字聚会量:ling(测量)ling(重量)冠:gun(鸡冠)gun(冠军)挣:zhng(挣脱)zhng(挣扎)摩:m(揣摩)m(摩挲)给:gi(送给)j(供给)三、易考字大全雷暴刀劈炸雷枪毙讽刺揭开拴住钥匙颠倒浙江撰写迁移博学抄写锁子挣扎诞生瑞士摩的逝世锤子砸毁实验装置纲要计谋贩卖依恋权利勉励四、认识近义词推测(猜测)气馁(泄气)尤其(特别)不足为奇(司空见惯)安然无恙(平安无事)五、认识反义词相信(
2、怀疑)崎岖(平坦)坎坷(顺利)持之以恒(半途而废)孜孜不倦(好逸恶劳)六、易考词积累簿1.表示修饰的词语(高大)的树木(可怕)的东西(漫长)的旅途(专一)的目标(翔实)的明史(致命)的打击(光滑)的小洞(美好)的理想2.补充词语(博)览群书家徒四(壁)一袭破(衫)奋笔(疾)书混为一(谈)冷嘲热(讽)安然无(恙)(欣)喜若狂无(稽)之谈怒发冲(冠)不(足)为奇雷电交(加)滴水(穿)石微不(足)道(锲)而不舍七、易考句集训1.比喻句风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。(天火之谜)2.反复句突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:“成功了!成功了!”(诺贝尔)3
3、.反问句你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?(滴水穿石的启示)4.对比句新写的国榷共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。(厄运打不垮的信念)5.递进句死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基
4、础。不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。(天火之谜)6.语言描写富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住天电了!”(天火之谜)八、课文核心内容回放1.富兰克林经过长期观察,后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象,揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程
5、的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2.谈迁是明末清初史学家,写了国榷,在课文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的国榷被偷走,此时他已经年老体弱,难以再重新编写。然而谈迁没有被“厄运”打倒,而是经过几年的奋斗,完成了更加翔实的国榷。3.诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类,热爱科学,无私奉献,他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”,1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发,奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。4.滴水穿石的启示中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠着“滴水穿石”的精神,取得成功的。
