1、 二年级下语文教案三个儿子|人教新课标【教学目标】1认会6个生字。2读准人物说话时的语气,懂得要孝敬父母的道理。【教学重、难点】指导学生读准人物说话时的语气。在读文中引导孩子懂得孝敬父母的道理。【教学准备】 课件、生字卡片。【教学时间】第一课时【教学过程】 一、谈话导入：同学们，你们平时在家会为父母做哪些事？（生回答）看来大家都能做一些简单的劳动帮助父母减轻负担，老师听了很高兴。今天我们去认识三个儿子，看看他们又是怎么做的。（揭示课题，板书课题：23三个儿子）二、初读课文，整体感悟 1.大声自读课文，标出自然段，圈出二类字 2.检查生字，分组出示。桶 、拎（做动作并理解）在课文中还有一个字也表
2、示这个动作，是？ 沉甸甸（注意变调） 嗓子 胳膊 晃荡 都是轻声词“胳膊”你还认识哪些也是月字旁，和身体有关的字？出示句子：我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。三、细读课文，深入感悟1.再读课文，思考两个问题，动笔划出答案：（1)课文中出现了哪些人物？ (2)在水边打水的三个妈妈是怎么评价她们的儿子的？2.交流后，指名读第一位妈妈的话 同桌互相练读这句话，读出骄傲、自豪的语气。3.第二个妈妈也不甘示弱，夸起了自己的儿子，指名读。4.在这两位妈妈的眼里，自己的儿子是多么优秀呀！可另一个妈妈什么也没说，那两个妈妈很奇怪，问她“你怎么不说说你的儿子呀？”读好问句。5.指名读第三个妈妈说的话。6.分
3、角色读三个妈妈的话。过渡句：就这样，三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，她们走走停停，停停走走。为什么？7.师范读第8自然段。生闭眼想象你仿佛能看到什么？听到什么？师生交流。8.这时，她们的三个儿子来了，他们是怎么做的？自己读911自然段找找答案。10.出示课本插图，用自己的话来说说，三个儿子在干什么？用“一个（ ），一个（ ），另一个（ ）”。的句式，指名说，再说给同桌听。相机板书：翻跟头 唱歌 帮妈妈提水11.在介绍三个人或物，用这样的句式能说得更条理。出示猴子爬山图片用一只（ ），一只（ ），另一只（ ）练习说话。小组内交流汇报。12.学习12.13自然段三个儿子的表现，老爷爷都看在眼里。这
4、时，一个妈妈是这样问老爷爷的：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”这个妈妈希望能够听到老爷爷的？指导读12自然段。而老爷爷却说“三个儿子？” “不对吧，我可只看见一个儿子。”老爷爷为什么这么说？指名说。13.师：对呀，这桶水可重啦！但只有这个孩子看到了妈妈很累，他这样做生齐读第11自然段。只有这个孩子听到了妈妈的心声，他这样做生齐读第11自然段。只有这个孩子感受到了妈妈的辛苦，他这样做生齐读第11自然段。在老爷爷心里，（）的儿子才是真正的儿子？板书：孝敬父母四、拓展阅读1.指三名同学分自然段读故事黄香温席。2.思考：这个故事讲的是谁做了一件什么事？3.读了三个儿子和黄香温席，今后你会怎么做？【板书设计】23 三个儿子翻跟头 唱歌 帮妈妈提水孝敬父母
