1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.32.图中共有_个角，_个直角。A.2 B.3 C.4 D.63.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.4.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C.5.下图中有（ ）个直角。A.9 B.27 C.17 D.46.比较下面各组角的大小。大的是( ) 。A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）2.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）3.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）4.课桌面的角比黑板面的角小。
2、（ ）5.把一个钝角平均分成两个角，这两个角都是锐角。 ( )6.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）三.填空题(共8题，共27分)1.图中有_个锐角，_个直角。2.数一数，下面图形中有_个直角。3.比较下列各组角的大小，在小角下面的 里画“A”，在大角下面的 里画“B”。4.数一数。有_个锐角，有_个直角，有_个钝角。5.钟面上时针与分针所组成的角是_角。6时整，钟面上时针与分针成_角。6.认真观察下图中的各个角锐角是_；钝角是_；直角是_。7._角比直角小，_角比直角大。角有一个_，两条_。红领巾是_形，它有_个角，最大的一个角是_。8.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的
3、标C.（1） _ （2） _（3） _ （4） _（5） _ （6）_四.解答题(共6题，共31分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 2.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 3.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？6.添一笔。 变成两个新的直角。参考答案一.选择题1.B2.D；A3.A4.C5.A6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.4；32.143.A,B4.6 ；8；25.直；平角6.3；1和2；47.锐；钝；顶点；边 ；三角；3；钝角8.（1）C （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C四.解答题1.解：都是直角2.8个直角，8个钝角，8个锐角3.如图：4.平角和周角，平角=180，周角=360。5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。6.如图：
