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2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件:第6章 第6节 直接证明和间接证明.ppt

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资源描述

1、第六章 不等式、推理与证明第六节直接证明和间接证明第六章 不等式、推理与证明主干知识梳理一、直接证明内容综合法分析法定义利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论从要出发,逐步寻求使它成立的,直到最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止.成立证明的结论充分条件第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明二、间接证明反证法:假设原命题(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫反证法不成立矛盾第六章 不等式、推理与证明基础自测

2、自评1(教材习题改编)用反证法证明命题“三角形三个内角至少有一个不大于60”时,应假设()A三个内角都不大于60B三个内角都大于60C三个内角至多有一个大于60D三个内角至多有两个大于60B假设为“三个内角都大于60”第六章 不等式、推理与证明2设alg 2lg 5,bex(x0),则a与b大小关系为()AabBabCabDabAalg 2lg 5lg 101,bex1,则ab.第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明关键要点点拨1证明方法的合理选择(1)当题目条件较多,且都很明确时,由因导果较容易,一般用综合法(2)当题目条件较

3、少,可逆向思考时,执果索因,使用分析法解决但在证明过程中,注意文字语言的准确表述第六章 不等式、推理与证明2使用反证法的注意点(1)用反证法证明问题的第一步是“反设”,这一步一定要准确,否则后面的部分毫无意义;(2)应用反证法证明问题时必须导出矛盾第六章 不等式、推理与证明综合法第六章 不等式、推理与证明(2)给出命题:“已知P是椭圆E上异于A1、A2的一点,直线A1P、A2P分别交直线l:xt(t为常数)于不同的两点M、N,点Q在直线l上若直线PQ与椭圆E有且只有一个公共点P,则Q为线段MN的中点”,写出此命题的逆命题,判断你所写出的命题的真假,并加以证明;(3)试研究(2)的结论,根据你的

4、研究心得,在图2中作出与该双曲线有且只有一个公共点S的直线m,并写出作图步骤注意:所作的直线不能与双曲线的渐近线平行第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明(3)如图,任作一条不过点S的直线n垂直于双曲线的实轴;作直线A1S、A2S分别交直线n于I、J两点;作线段IJ的中点V,连接SV,则直线SV即为所求的直线m.第六章 不等式、推理与证明规律方法综合法是一种由因导果的证明方法,即由已知条件出发,推导出所要证明的等式或不等式成立因此,综合法又叫做顺推证法或由因导果法其逻辑依据是三

5、段论式的演绎推理方法,这就要保证前提正确,推理合乎规律,才能保证结论的正确性第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明分析法第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明规律方法分析法的特点与思路分析法的特点是“执果索因”,即从“未知”看“需知”,逐步靠拢“已知”(或定理、性质或已经证明成立的结论等)通常采用“欲证只需证已知”的格式,在表达中要注意叙述形式的规范第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明反证法第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章

6、 不等式、推理与证明规律方法反证法证明问题的一般步骤(1)反设:假定所要证的结论不成立,而设结论的反面(否定命题)成立;(否定结论)(2)归谬:将“反设”作为条件,由此出发经过正确的推理,导出矛盾与已知条件、已知的定义、公理、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾;(推导矛盾)(3)立论:因为推理正确,所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误既然原命题结论的反面不成立,从而肯定了原命题成立(命题成立)第六章 不等式、推理与证明跟踪训练3实数a,b,c,d满足abcd1,acbd1,求证:a,b,c,d中至少有一个为负数证明 假设a,b,c,d都是非负数,则由abcd1,得1(ab)(cd)acbdadbcacbd,即acbd1,这与acbd1矛盾,故假设不成立即a,b,c,d中至少有一个为负数第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明【高手支招】所谓放缩法就是利用不等式的传递性,根据证题目标进行合情合理的放大或缩小,在使用放缩法证题时要注意放和缩的“度”,否则就不能同向传递了,此法既可以单独用来证明不等式,也可以是其他方法证题时的一个重要步骤第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明第六章 不等式、推理与证明课时作业

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