1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间
2、里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。词语搭配部编三年级语文上册课文必背重点第一单元【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)
3、的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一 一”式词语】一字不漏 一声不响句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草上跳舞、狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着 大手。2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？考点提示1. 背诵：“日积月累”里的古诗所见。2. 说说大青树下的小学特别的地方： 学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课 文，一起做游戏，非常快乐。3. 仿写句子：雨一来，
4、他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先 恐后地打招呼。4. 识记含有身体器官名称的成语： 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥5. 写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写 下来，让别人猜猜他是谁。第二单元词语搭配【动词搭配】（加紧）挖洞（睡）大觉【形容词搭配】（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌【数量词搭配】一（双）小雨靴一（个）小巴掌 一（把）钥匙一（盒）颜料 一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌子词语归类【ABB 式词语】 亮晶晶湿漉漉【ABAB 式词语】 金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】 五彩缤纷 五颜六色【描写秋天的四字词语】秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高 云淡考点提示1. 背诵：山行赠刘景文夜书所见和秋天的雨 第2 自然段。2. 会用自己的话说说山行赠刘景文和夜书所见诗 句的意思。3. 铺满金色巴掌的水泥道第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以课内阅读的形式考查。5. 学会用多种方法理解难懂的词语。6. 学会用正确的格式写日记。
