1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠14315-16苏教版（无） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、读拼音，写词语。（10分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的
2、开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 wignyn ji fng f gng xin gui qio“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐
3、，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。二、想一想，再解答。（4分）1、画画。“画”的部首是，读音是，第一个“画”是词，第二个“画”是词。2、人民的智慧是无穷的。“穷”的部首是，正确的读音是(qngqing),意思是。三、给下列多音字组词。（3分）
4、qing()tio()hi()强 调 还jing() dio() hun()四、比一比，再组词。（8分）脱（）榆（）蹄（）沾（）锐（）愉（）啼（）贴（）五、在括号里填上恰当的词。（8分）1、填名词：一排排（）一叠叠（）2、填写反义词：明亮（）模糊（）3、填量词：一（）风一（）闪电4、成语补充完整：（）钉（）铁皮（）肉（）六、按要求写句子。（10分）1、照样子把句子换成另一种说法。例：我写完了作业。我把作业写完了。或作业被我写完了。一块发光的宝石照亮了周围的一切。2、照样子把两句话合成一句话。例：小明上台。小明唱了一首歌。小明上台唱了一首歌。我去图书馆。我去查资料。3、照样子把句子写具体。例：小
5、鸟在天上飞。可爱的小鸟在天上自由自在地飞。小明在课室里读书。 七、按课文内容填空 1、 是我国东汉时期的一位杰出的科学家，他发明的 是世界上最早测定地震方位的仪器。（2分）2、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”选自古诗，诗句的意思是 （2.5分）3、“揠苗助长”的“揠”是意思 ，读音是 ，这个成语的意思是 。这则寓言告诉我们： （5分）4、翠鸟十分惹人喜爱，它小巧（），一对（）的眼睛下面长着一张（）的嘴，还有一双（）的小爪子。（2分） 八、重新排列下面句子顺序，在括号里写上序号。（5分）（）从前，有个孩子叫马良。（）马良看得出神，不知不觉走进去对画师和大官说：“请给我一支笔，可以吗？我想学画画
6、。”（）他很喜欢画画，可是家里穷，连一支笔也没有。（）一天，他放牛回来路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。（）大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。九、阅读文段，完成练习。（10分）老槐树笑笑说：“这是因为南面见（xin jin）阳光多，枝叶就长（chng zhng）得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人们把我的头叫树冠（gun guan），你知道吗？”1、找出文中三组反义词。（3分）2、 选择正确的读音，用“”表示。（3分）3、人们是怎样利用老槐树来辨别方向的？为什么？（4分）十、作文。20分在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？
