1、Unit 3 Family mattersPeriod 4 Presenting ideas教学设计本节课通过三条反映不同人物关系的短信，旨在引导学生通过体会人物在交流态度、语气等方面的差异，反思自己对待家庭成员的态度，促进学生对所学内容的复习与掌握，并在真实的情境下加以综合运用，引导学生妥善处理家庭关系，从而形成正确的家庭观。 语言能力目标1. 能够更深入地理解家庭生活、家庭成员关系等话题；2. 能够掌握短信等非连续性文本的阅读方法与策略。思维品质目标 能够恰当运用所学知识与技能，表达自己对家庭关系、亲情等话题的观点，形成正确的家庭观。文化意识目标学会正确处理与家人之间的关系。进一步加深对单
2、元主题意义的理解，发展学生的思维品质，完成对所学内容的迁移和创新。学习能力目标1. 学生能够恰当运用所学知识与技能，表达自己对家庭关系、亲情等话题的观点，形成正确的家庭观；2. 学生能够对自己的学习行为和效果做出评估和分析，并进行改进。1. 重点能够更深入地理解家庭生活、家庭成员关系等话题；能够掌握短信等非连续性文本的阅读方法与策略。2. 难点能够恰当运用所学知识与技能，表达自己对家庭关系、亲情等话题的观点，形成正确的家庭观。教学内容教学过程Teachers activityStudents activityStep 1Firstly, teacher presents three text
3、messages and let students to guess who sent each one to Stuart.Students read the text messages and guess who sent each one to Stuart.Step 2Teacher let students to think about the saying “Home is where you are loved the most and act the worst”.Students read the text messages again and think about the saying.Step 3Teacher let students share their opinions in groups. Remind them to use the useful expressions provided in Students Book.Students share their opinions about the saying in groups. Step 4Teacher let students present their ideas to the class.Students present their ideas to the class.
