1、考纲要求考情分析1.了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点2理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差用样本去估计总体是考查的重点内容，一是利用频率分布直方图去估计总体，二是利用茎叶图估计总体，三是利用样本数字特征去估计总体以上若单独命题，则以选择题、填空题为主如2012年陕西卷6，江西卷9等，难度不大近几年高考，频率分布直方图、茎叶图在解答题中时有出现.2012年广东卷17综合考查了频率分布直方图、概率、分布列和期望等知识考纲要求考情分析3能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并给出合理的解释4会用样本的频率分布
2、估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想5会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.预测：2013年高考在本节仍会坚持全面考查命题思想即样本数据、频数分布表、直方图、茎叶图都可以单独命题，而且多有一道小题解答题仍会坚持与分布列综合难度也会保持填空题、选择题为容易题，解答题为中等难度题命题形式变化不会很大在2013年高考中可能稳中有增，而且内容上越来越全面，对审题理解题意要求可能会提高本节内容与概率的分布列综合，非常符合新课标理念，复习时也要加以关注.最大值最小值组距组数分组频率分布表频率分布直方图中点样本容量所分组数组距中间的一列数从茎的旁边生长出来的数数字特征定义众数在一组数据中，出现次数的数据叫做这组数据的众数中位数将一组数据按大小依次排列，把处在位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积应该平均数样本数据的算术平均数，即方差 s2其中s为标准差.最多最中间中位数相等甲乙8658840075280031012340280233712448238课时作业(五十四)
