1、第三节流程图与结构图三年8考高考指数:1.了解程序框图.2.了解工序流程图(即统筹图).3.能绘制简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用.4.了解结构图.5.会运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.1.本节考查重点是程序框图和工序流程图，在高考中要求较低.高考考查主要是程序框图，对流程图和结构图的考查很少.2.主要是以选择题、填空题的形式考查，属中低档题.框图的含义(1)含义流程图:由一些图形符号和文字说明构成的,用来表示_的图示.结构图：描述_的图示，一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成.动态过程系统结构(2)分类流程图主要包括:_和_；结构图主
2、要包括：_和_.程序框图工序流程图组织结构图知识结构图【即时应用】(1)判断下列命题是否正确.(请在括号中填写“”或“”)画工序流程图类似于算法的流程图,自顶向下(或自左向右)逐步细化.()在工序流程图中可以出现循环回路.()结构图中基本要素之间一般为概念的从属关系或逻辑上的先后关系.()结构图都是“树形”结构.()简洁的结构图能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点.()复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系.()(2)用来表示“有理数和无理数统称为实数”的图是_，用来表示学校的课程表的图是_.(填流程图或结构图)【解析】(1)工序流程图的画法一般是自左而右、自上而下，故正
3、确；在工序流程图中不可以出现循环回路，故不正确；由结构图的含义知正确；组织结构图一般都呈“树形”结构,但在结构图中也经常会出现其他形结构,如“环”形结构,故不正确；由结构图的特点可知，都正确.(2)结构图是描述系统结构的图示，流程图可以用来描述具有时间特征的动态过程.答案:(1)(2)结构图流程图流程图【方法点睛】流程图及其应用(1)流程图可以直观明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，可以描述工业生产的流程，也可以描述日常生活中完成某件事的步骤.(2)看流程图一般是从上到下、从左到右的顺序，按流程线的方向执行.(3)画流程图时要特别注意：若包含同时进行的两个或多个步骤，要从一个基本单元，引
4、出多条流程线.【例1】某招生单位制定了如下的考生考试程序：1.进考点：到达考点，开考前30 分钟到开考后15 分钟之间允许进考点，否则不得进考点出示考试证件检查有证件者进考点，否则不得进考点 进考点2.进考场：到达考场验指纹，查证件，符合者进考场，否则不得进考场在开考15 分钟前允许进考场，否则不得进考场3.考试：考试作弊者收缴试卷，给出相应处罚并离场，否则考试结束交卷离场设计流程图表述上述考生考试的程序【解题指南】根据实际考试程序：进考点前的时间要求、应带的证件进考场时需要经过的程序考试注意事项及考完后离场的顺序设计.【规范解答】按参加考试的程序，可画出如图所示的流程图：到达考点允许进考点的
5、45分钟之内？出示证件检查证件？进考点不得进考点是有无否到达考场验指纹、查证件符合不符合否开考15分钟前？是进考场考试作弊?不得进考场收缴试卷给予处罚交卷离场是否【反思感悟】应用流程图时，可以按照流程线逐步进行来完成工作，特别注意有判断框时，根据实际情况选择方向.画流程图时，主要是根据做这件事的各步的先后顺序进行.结构图【方法点睛】结构图及其应用结构图可以清晰的描述一个组织，一个章节等的组成，便于从总体把握其内部各要素之间的从属关系或逻辑关系.画结构图时要先分清各要素间的关系，由粗到细，逐步完成.【提醒】画结构图时注意详略得当，根据题意判断是侧重主干，还是侧重细节.【例2】(1)某自动化仪表公
6、司的组织结构图如图，其中采购部的直接领导是_.(2)某校学生会由学生会主席管理下属两个副主席，而两个副主席又分别管理生活、学习、宣传和体育、文艺、纪检部门，各部门又由部长管理各部门，试画出学生会组织结构图.【解题指南】(1)找组织结构图的从属关系可“从下往上”找；(2)由校学生会的层级关系由上往下画，注意同一级别的并列关系.【规范解答】(1)由结构图可知,采购部的直接领导是副总经理乙.答案：副总经理乙(2)学生会主席副主席副主席生活部部长学习部部长宣传部部长体育部部长文艺部部长纪检部部长生活部学习部宣传部体育部文艺部纪检部【反思感悟】组织结构图的分析可以从上到下确定各要素间的从属关系；画知识结
7、构图要先从大的方面粗略分析各知识点的逻辑关系，再进一步细化.【易错误区】算法流程图的易错点【典例】(2012西安模拟)如图是为计算某一表达式而绘制的算法流程图，该表达式可为_.【解题指南】从算法流程图可以看出，循环结构是进行了一个求和过程，每次加一个偶数的平方.【规范解答】阅读算法流程图，循环体内P=P+i2表示进行累加求和，由i=i+2知加数是连续偶数的平方，当加到1002时退出循环，结束程序.故该算法流程图的作用是求和：22+42+62+1002.答案：22+42+62+1002【阅卷人点拨】通过阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示与备考建议：误区警示解答本题有以下两点容易失误：(
8、1)不能把握循环结构的功能，不能确认是求和关系而出错；(2)对累加变量i的变化及所起的控制循环的作用认识不清，对最后一项确认不准导致错误.备考建议解答算法流程图问题时，还有以下几点易失误，备考时要高度关注：(1)流程图中判断框的条件何时满足，流向如何；(2)循环结构中循环体内控制变量与累加或累乘变量的变化是怎样的.另外要熟悉常见的算法流程图的功能，为迅速求解做好准备.1.(2012安溪模拟)一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”做饭、淘米、洗菜的水留下来擦地或浇花，洗涮的水留下来冲卫生间(如图)，该图示称为()(A)流程图(B)程序框图(C)组织结构图(D)知识结构图【解析】选A.由图知该图表示的是水应用的先后次序，表示的是一个动态过程，由流程图的含义知，此图示为流程图.2.(2012平顶山模拟)下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是()【解析】选A.定义域、值域、对应法则是函数的三要素.3.(2012宁波模拟)设计一个解一元二次不等式ax2+bx+c0(a0)过程的流程图(如图所示):其中处应填()(A)0?(B)=0?(C)0?(D)0?【解析】选B.由流程图知，当条件不满足时，不等式的解集为R，满足时解集为x|xR且x ，所以此处的条件是=0?.
