收藏 分享(赏)

《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc

上传人:高**** 文档编号:99166 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:12 大小:632.50KB
下载 相关 举报
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第1页
第1页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第2页
第2页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第3页
第3页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第4页
第4页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第5页
第5页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第6页
第6页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第7页
第7页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第8页
第8页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第9页
第9页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第10页
第10页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第11页
第11页 / 共12页
《三维设计》2016届高考历史(人教版)一轮复习第三单元 第七课时 抗日战争导学案.doc_第12页
第12页 / 共12页
亲,该文档总共12页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、循着线索理一理由表及里想一想1日军军机电报第一号:“(1931年9月18日)晚上10点钟,暴戾的中国军队在北大营西侧,破坏南满铁路,袭击守备队,双方正冲突中冲突完全是由一些偶然因素引起的。”史料是对哪一历史事件的描述?日本当局的看法是否正确?为什么?提示九一八事变。不正确。因为九一八事变是日本蓄谋已久的侵略行为,是日军炸毁了南满铁路,袭击了中国军队,并非由偶然性因素引起的。2抗战初期,国民党在正面战场组织几次重大会战,但仍然导致大片领土丢失。据此有人说,抗日战争初期,国民党在正面战场的抗战是消极的。这种看法你如何看待。提示抗战初期,国民党在正面战场先后组织了淞沪、太原、徐州、武汉等几次会战,英

2、勇抗击日本的侵略,虽然丢失大片领土,但粉碎了日本妄图三个月内灭亡中国的狂妄计划,迫使抗日战争进入了相持阶段。抗战初期国民党积极抗战的态度是值得肯定的。3毛泽东说:“我军任务在于发挥进一步的独立自主原则,坚持华北游击战争,同日寇力争山西全省的大多数乡村使之化为游击根据地用以影响全国,促成改造国民党,改造政府,改造军队,克服危机,实现全面抗战之新局面。”抗日战争爆发后,中国共产党选择了怎样的抗战道路?提示发展独立自主的游击战争,依靠人民群众,开辟敌后战场。八路军的基本任务是创建根据地,建立长期作战的战略据点,牵制消灭敌人,保存和扩大力量,争取共产党对民族革命战争的领导权,开创抗战新局面。4毛泽东说

3、:“美国是自由世界的核心,民主的保护神,人民的朋友,专制者的敌人。所有封建专制统治者都把美国当眼中钉。美国是人类社会的成功模式的榜样!”毛泽东在新华日报上高度评价美国,可能出现于下列哪一历史时期?为什么这一时期毛泽东会高度评价美国,请说明理由。提示抗日战争时期。此时美国大力援助中国人民抗日;中国共产党反对国民党一党专政,追求民主自由;罗斯福新政建立社会保障体系,保障工人权利等。史论术语背一背(先填后背)20世纪三四十年代,日本侵华从局部侵华到全面侵华,中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾,中华民族危机严重。日本侵华对中国人民犯下了滔天罪行。在中华民族生死存亡的紧急关头,国共两党停止内战,国

4、共合作建立抗日民族统一战线,领导军民共同抗战,中华民族的全民族抗战局面形成。国共两党分别在正面战场、敌后战场抗击日军,领导中国军民经历了战略防御、战略相持、战略反攻,最终取得了抗日战争的伟大胜利,中国国际地位大大提高。中国抗日战争也是世界反法西斯战争的重要组成部分。探究点一抗日战争的特点未考史料读出史论上述史料体现了抗日战争的哪些特点?史论形成抗日战争的特点(1)民族性:这场反帝斗争是以国共合作为基础,包括了全国各阶级、各阶层、各民族的一切抗日力量,是一场广泛的民族战争。(2)持久性:中国的抗战坚持了八年,两个战场相互配合,历经战略防御、相持、反攻三个阶段。(3)以弱胜强:半殖民地半封建的中国

5、,面对的是亚洲最强大最凶残的帝国主义国家,敌强我弱。坚持抗战的中国最终取得了胜利。探究点二第二次国共合作的实现已考史料命出新意史料(摘自2012年海南高考T27)瓦窑堡会议后,中共中央加强了统一战线工作。与此同时,从1935年冬开始,国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月,中共中央发出致国民党中央委员会的信, 倡议国共两党实行第二次合作。许多国民党上层人物表示赞同停止内战、一致对外的主张。西安事变和平解决后,国共两党经过反复谈判磋商,双方合作形势渐趋明朗。1937年7月中旬,周恩来将中共中央为公布国共合作宣言送交蒋介石。宣言宣布:“(一)孙中山先生的三民主

6、义为中国今日之必需,本党愿为其彻底的实现而奋斗。(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动,停止以暴力没收地主土地的政策。(三)取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一。(四)取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责。”9月,国民党中央通讯社公布该宣言。摘编自中共中央党史研究室中国共产党历史(1)瓦窑堡会议确定了什么方针政策?有什么意义?答案:方针:建立抗日民族统一战线。意义:有力地推动了全国抗日民主运动的发展。(2)根据史料并结合所学知识,概括指出中共中央为公布国共合作宣言的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同

7、之处。答案:取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策;承认国民党的领导地位;苏维埃政府改制;红军改编。(3)根据史料并结合所学知识,简析国共第二次合作得以实现的原因。答案:日本帝国主义的不断侵略,民族矛盾上升为主要矛盾;抗日战争全面爆发;国共双方政策的调整与相互妥协;西安事变的和平解决;社会各界的推动。总结升华比较两次国共合作的不同点1政治背景和实力(1)第一次合作时,国共两党都处在发展的初期。中国共产党没有自己的军队和政权,国民党也只有少量的军队和弱小的政权,是两个革命政党的合作。(2)第二次合作时,国共两党都有自己的军队和政权。国民党已成为执政党,代表着大地主大资产阶级的利益。共产党已走

8、向成熟,拥有一支相当力量的革命军队和巩固的根据地,成为中国革命的中坚力量。2合作基础和目标第一次合作的政治基础是新三民主义,共同的目标是“打倒列强、除军阀”;第二次合作的政治基础是国共合作宣言,共同目标是打倒日本帝国主义。3合作方式第一次是党内合作,共产党在组织和军事上支持国民党的领导,共产党员以个人身份加入国民党;第二次是党外合作,没有固定的组织形式,国共两党各自领导所属的政权和军队,侧重于军事方面在战略上相互支持和配合。4结果和前途第一次合作,由于国民党右派叛变革命,中国共产党犯了右倾错误,合作中途破裂,大革命失败;第二次合作,尽管两党存在着矛盾和斗争,但在中国共产党的努力维护下,合作坚持

9、到了抗战的最后胜利。历年高考真题整体研究找规律1(2014上海高考)某一宣言称:承认三民主义为今日中国之必需,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。该宣言发表于()A辛亥革命时期B北伐战争时期C抗日战争时期 D解放战争期间解题提示:抓关键:取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军,应是第二次国共合作。答案:C2(2014全国卷)1937年11月,中国代表顾维钧在一次国际会议上说:“目前远东和平的恢复与维护,要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动。”否则,远东的暴力和动乱“就会达到不经受另一次世界大战的考验和磨难,就不可能制止和控制的程度”。他的主要目的在于()A

10、争取各国对华同情和帮助B警示世界大战爆发的可能性C批评列强对日的绥靖政策D敦促列强维护原有世界格局解题提示:定时空: 1937年抗日战争爆发后。抓关键:顾维钧“要求其他与会各国采取道义上的、物资上的、财政和经济上的具体行动”。答案:A3(2014山东高考)“在濯濯的北方山岭,在桑麻茂密的长江原野,在华南的稻田和多雨的山岭中,整个民族武装起来,已有着统一的指挥了。”它描绘的是()A工农兵联合,打倒列强除军阀B打土豪分田地,井冈星火成燎原之势C中华民族团结御侮,抗日卫国D各解放区连成一片,全国解放指日可待解题提示:抓关键:“整个民族武装起来,已有着统一的指挥”等信息说明是全民族参与的抗日战争。答案

11、:C4(2013安徽高考)右图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是()日本企图从海上封锁中国抗日战争开始进入相持阶段中国抗战牵制了日军主要兵力侵略扩张使日本陷入战争泥潭A BC D解题提示:抓关键:漫画的时间1941年,漫画形象日本军人一脚陷入中国大陆,一脚又踏进太平洋,即日军受中国战场与太平洋战场的双重牵制。答案:D5(2013重庆高考)抗战时期国共两党再度合作。其间,双方虽经多次激烈斗争,但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下,其首要因素是()A民主人士的从中斡旋 B共产党的努力工作C人民群众的大力支持 D民族危机空前严重解题提示:明考点:抗日民族统一战线。联知识:抗日民族统一战线始终没

12、有被破坏的首要原因是中日民族矛盾是社会的主要矛盾,民族危机空前严重。答案:D6(2014全国卷)阅读材料,完成下列要求。材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1抗日战争中的两条路线2国民党军队的大溃退3平型关大捷4敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1中国共产党第七次全国代表

13、大会2解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识,对该目录提出一条修改建议,并说明修改理由。(所提修改建议及理由需观点正确,符合历史事实。)解题提示:从材料看,它显然忽视了国民党正面战场的作用以及苏联、美国等对中国抗日战争所作的贡献,因此目录中应该增加国民党所组织的四大会战(淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战),并阐述国民党正面抗战的意义。此外,可在第二十七章增加苏联出兵中国东北、美国向日本投放原子弹等史实,体现世界反法西斯国家对中国战场的支持。答案: 建议:增加“淞沪会战”一目。理由:淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役,中国军队顽强抵抗日军侵

14、略,粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战,正面战场和敌后战场都是其重要组成部分,应予增加,才能反映出抗战全貌。最新史学动态分类研究看趋势史法研究类(二)档案利用与史学研究历史由过去的事件构成,档案是历史事件所遗留下来的证据。两者虽然不属于同一事物,却具有特殊的对应关系。档案因具有原始、真实的史料价值而受到史学研究者的青睐,由此而产生了档案利用与史学研究之间不可割裂的密切联系。档案对历史研究的参考作用有自己的特点:一是原始性和可靠性,档案是当时形成的原始记录, 是在当时的历史活动中形成的第一手资料,即使有悖于事实也是真实的档案。二是其基础地位和参考价值,它是从事史学研究所必需的

15、依据,是不可缺少的参考材料。如在卢沟桥事变77周年之际,中央档案馆从馆藏档案中选取了经最高人民法院审判的45名日本战犯的亲笔供词,包括笔供原文、补充、更正、附言等以及当时的中文译文并附提要,一并在国家档案局网站向社会公布,揭露日本侵华期间的反人道、反人类、反文明暴行,具有极高的史料价值。考向新视角1(2015大连测试)下图是蒋介石的手谕,来自国民政府“军委会”战时新闻检查局档案。下列对其分析最准确的表述是()中央宣传部张部长钧鉴:查本月二十八日新华日报第三版左下角有陕甘宁边区学生电英学生联合会之大字标题新闻,亦属不合。以后不许有陕甘宁边区字样登载,希冀切实注意为要。中正手启。卯艳。侍秘。中华民

16、国三十二年四月二十九日A国共两党既合作抗日又存在矛盾B国民党政府消极抗日积极反共C陕甘宁边区受国民政府直接领导D国民党政府禁止学生抗日活动解析抗战时期,民族矛盾成为最主要的矛盾,所以国共两党有联合,但同时,由于国共两党代表的阶级利益不同,所以两党也有矛盾,故A项正确;B、C、D三项均与题意无直接联系。答案A2(2015潍坊摸底)以下是中国共产党为公布国共合作宣言节选内容。它表明中国共产党()中国共产党为公布国共合作宣言1937年7月(一)孙中山先生的三民主义为中国今日之必需,本党愿,为其彻底的实现而奋斗;(二)取消一切推翻国民党政权的暴动政策,停止以暴力,没收地主土地的政策;(三)取消现在的苏

17、维埃政府,实行民权政治,以期全国,政权之统一;(四)取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民,政府军事委员会之统辖A承认国民政府的领导地位,放弃了对革命的领导权B取消红军番号并接受改编,交出革命武装的领导权C停止武装反抗国民党政权,放弃工农武装割据道路D灵活调整政策,使其更加适合团结抗日的总任务解析国共第二次合作采取的是党外合作的方式,即形式上接受国民政府领导,但在政权和军事上保留独立性,故A、B两项与史实不符;此次合作不是放弃工农武装割据道路,而是在民族矛盾激化的形势下建立抗日民族统一战线,故C项错误;D项与题意相符,故正确。答案D近期模拟试题重点研究练能力一、选择题(抓住时空定范围,依

18、据关键信息找对应)1(2015重庆调研)颂扬淞沪会战的歌曲歌八百壮士:“中国不会亡,你看那民族英雄谢团长;中国一定强,中国一定强,你看那八百壮士孤军奋守东战场”歌词所反映的事件,以下说法正确的是()发生在抗日战争的防御阶段取得了抗战以来的最大胜利是中日民族矛盾激化的产物反映了正面战场的抗战情况A BC D解析:选B根据所学知识,淞沪会战时间为1937年8月至11月,这一时期是抗日战争的防御阶段,故正确;抗日战争的最大胜利为台儿庄大捷,发生在1938年3月至4月,故错误;七七事变爆发后,中日民族矛盾进一步激化,日本侵略上海是侵略的扩大,故正确;淞沪会战为国民党组织的正面抗战,故正确。2毛泽东对正

19、面战场抗战评价道:“从1937年7月7日卢沟桥事变到1938年10月武汉失守,这一时期国民党对日作战是比较努力的。”如此评价的主要依据是()A国民政府组织大规模会战B独立自主地进行游击战争C为敌后战场开辟创造条件D配合了各国反法西斯战争解析:选A1937年至1938年10月是抗日战争的防御阶段,此阶段抗日主要战场是正面战场,国民政府组织了多次大规模会战,故A项正确;B项是中共在敌后战场的战术,错误;C项是正面战场抗日的意义,但并不是对国民政府正面战场抗战肯定的主要依据,错误;D项是中国抗日战争在世界反法西斯战争的意义与地位,但不符合题意。3(2015增城调研)1942年10月10日,蒋介石在重

20、庆举行的国庆大会上宣布,美、英等国已“表示愿自动撤销在华治外法权及其他有关权益”,“我国近百年来所受各国不平等条约之束缚,至此已可根本解除”。据此分析下列说法正确的是()A美、英等国愿意撤销不平等条约的原因是中国的崛起B美、英等国愿意撤销不平等条约的目的是支持中国的抗日战争,维护反法西斯大局C至此近百年来的不平等条约将被彻底废除D中国至此将成为一个在国际上备受尊重的大国解析:选B抓住材料时间予以分析,1942年中国处于抗战相持阶段,还没有崛起,故A项错误;美、英等国愿意撤销不平等条约是因为中国坚持抗战,有力配合世界反法西斯战争,故B项正确;抗战期间主要废除的是治外法权,“至此近百年来的不平等条

21、约将被彻底废除”说法不符合史实,故C项错误;材料只能反映抗战期间中国国际地位提高,不能说明中国至此将成为一个在国际上备受尊重的大国,故D项错误。 4(2015青岛质检)中国的近代化一书写道:“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退,造成促进心理统一的强大压力,并加强了过去联系微弱的中国社会各阶层之间的认同感。”这里描述的是()A国民革命调动了各阶层人民的革命热情B土地革命调动了各阶层人民积极性C抗日战争使中国文化中心发生转移D抗日战争使中华民族的民族意识增强解析:选D据“学生、平民和城市精英从中国沿海地区向内地的被迫撤退”可知材料所指事件为抗战时期的后撤,据“加强了过去联系微弱的中

22、国社会各阶层之间的认同感。”可知中华民族的民族意识增强,故D项正确。52014年,我国政府决定将每年的9月3日定为中国的抗战胜利纪念日。抗日战争是中华民族由衰落到重新振兴的转折点,主要是因为中国通过抗战()A赢得反侵略斗争的第一次彻底胜利B赢得了与西方大国的平等地位C取得了新民主主义革命的彻底胜利D为世界赢得和平作出突出贡献解析:选A抗日战争是中国近代以来反侵略斗争的第一次完全胜利,故A项正确;尽管抗战胜利极大提升了中国的国家威望,但是尚未与西方大国取得平等地位,故B项错误;抗战胜利并未改变中国半殖民地半封建社会的性质,也没有完成反帝反封建的历史任务,更谈不上革命彻底胜利,故C项错误;材料要求

23、分析中华民族“由衰落到重新振兴的转折”,与赢得世界和平关系不大,故D项错误。6不同时期的中国教科书对美国有不同的解释,反映了中国对美国的研究及中国人认识美国的历程。下列哪一项反映的是抗战时期中国人心中的美国形象()A西方列强,积极侵华 B政治典范,民主楷模C战略伙伴,强大盟国 D霸权主义,超级大国解析:选C“西方列强,积极侵华”属于晚清时期中国人对美国印象,故A项错误;“政治典范,民主楷模”属于国人在辛亥革命前对美国政治民主的赞赏,故B项错误;抗战后期,由于美国对日本投放原子弹,加速了日本的投降,“战略伙伴,强大盟国”符合抗战时期国人对美国的印象,故C项正确;“霸权主义,超级大国”是美苏争霸时

24、期国人对美国的印象,故D项错误。二、非选择题(根据分值定要点,依据材料找答案)7(20分)(2015徐州质检)面对国际国内形势的变化,对“九一八”事变,当代国人仍需要反思。阅读下列材料:材料一侵略中国东北,使之完全变成殖民地是日本帝国主义诞生后就制定了的目标,在1931年,已经不单单是军部激进派的要求,资本家、地主、政党、政府都有同样的要求。1931年9月18日夜,关东军自己炸毁了沈阳北部柳条沟南满铁路路轨,硬说这是中国军干的,立即攻击中国的兵营。同时,按照预定计划向满铁全线展开进攻,次日,已经占领了沿线全部城市。井上清、铃木正四著日本近代史材料二若将军制改革之大事一任军部处理,在吾国策上将产

25、生极大不安因而强烈要求实行裁军。大阪朝日新闻1931年4月19日社论警告政府不要在中国东北行使武力,建议运用外交手段解决满蒙问题。大阪朝日新闻1931年9月17日社论对那些为使几万在满同胞的生命财产免遭暴戾支那之残害而持续战斗的帝国特派满洲军队以及长期遭受奉天政府侮辱和迫害的在留居民表示感谢和慰问。大阪朝日新闻1931年10月15日布告材料三此刻必须上下一致,先以公理对强权,以和平对野蛮,忍辱含愤,暂取逆来顺受态度,以待国际公理之判决。1931年9月23日蒋介石在南京市党员大会上演说词现在政府既以此案件诉之国联行政院,以待公理之解决,故希望全国军队对日军避免冲突。1931年9月23日国民政府告

26、全国军民书材料四从九一八第二天始,中国人民便走上了反抗的道路。九月间,上海有十万大中小学学生的大罢课,有三万五千日本码头工人的大罢工。九月二十六日,上海有十余万人的反日大集会。全国各地,从上海到成都,从平津到广州,所有的学生都卷入反对日寇进攻东北的热潮中。全国民众,尤其是城市的市民群众,热烈地参加了抵抗日货和禁止和日人交易的杯葛运动。广州及香港等地日商日厂所有的中国工人,自动一律停工,宁可挨饥受饿。十月初,上海八十万工人组织抗日救国联合会,派代表要求南京立即出兵抗日,要求政府发给枪械参加抗日。九一八前后的中国请回答:(1)据材料一并结合所学知识,分析日本发动侵华战争的原因。(4分)(2)据材料

27、二,分析日本国内舆论有何变化?(4分)(3)据材料三、四,归纳政府与民众面对侵略分别采取的措施(或行动)。结合所学知识分析政府的措施带来怎样的后果?(8分)(4)综合上述材料,从日本军国主义的侵略性和中国政府对外来侵略的态度两个视角谈谈九一八事变对中国人的启示。(4分)解析:第(1)问,从“侵略中国东北,使之完全变成殖民地是日本帝国主义诞生后就制定了的目标”可以概括出既定国策的答案,再结合所学知识从日本国内经济、军事角度分析作答。第(2)问,从“要求实行裁军”“建议运用外交手段解决满蒙问题”可归结出政府前期的态度,从“对那些表示感谢和慰问”的信息去概括政府态度转变的表现。第(3)问第一小问,从

28、材料三、四中分别归纳政府与民众的态度;第二小问联系所学不难回答。第(4)问属于开放型试题,回答时联系所学知识从日本侵略和反对外来侵略两个视角去分析作答,日本视角可以从日本国内军国主义抬头,政府视角可以从纵容将会自食其果等角度分析。答案:(1)既定国策;军国主义膨胀;经济危机影响。(2)由主张反战裁军,外交手段解决争端,变为支持战争,为侵略辩护。(3)政府:不抵抗;依赖国联解决。民众:积极抗日;组织罢课、罢工;抵制日货;成立抗日救国联合会等。后果:国土沦陷;民族危机加深。(4)启示:增强忧患意识;警惕日本军国主义的复活和右翼势力的增长;理性处置争端,政府应承担起保土安民责任,对法西斯势力的退让和纵容必将自食其果。(言之有理即可赋分)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3