1、 一年级下语文教案吃水不忘挖井人|人教新课标教学目标1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2、正确流利有感情地朗读课文。教学难点：感悟“吃水不忘挖井人”的含义课时安排：2课时课前准备1、毛主席的画像2、学生预习课文和查阅关于毛主席的事迹。 教学过程：第一课时一、创设情境、激发兴趣1、 同学们认识这是什么东西吗？对了，古井。今天我们就来学习一篇关于古井的课文。（板书课题，生齐读课题）2、展示童瑶：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水
2、洗手帕。二、结合同学们搜集的资料介绍一下毛主席。毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9日去世。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民伟大的领袖，中国人民将永远怀念他。 三、初读课文，阅读提示：1、用喜欢的方式读课文。2、借助拼音正确、流利、有 感情地读课文，遇到不认识的字用喜欢的符号画出来。3、标出自然段。四、识字关。1、忘 挖 井 席 导 革 命 战 士 解 刻 先带拼音读，再去掉拼音读。点名读、集体读、排火车读。2、瑞金 沙洲坝 毛主席 领导 很远 战士 乡亲 以后 石碑 想念先带拼音读，再去掉拼音读。点名读、集体读、排火车读。3、识字词闯关
3、：小猴过河我来帮4、课堂小练习：组词井（ ） 想（ ）开（ ） 念（ ）士（ ） 忘（ ）土（ ） 意（ ）5、读句子，理解并运用重点词语（1）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（带领）（2）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。（想念）（3）村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。（挑）“挑”多音字重点指出。五、精读课文，理解内容。1、阅读提示：（小组讨论）（1）你能说说课文讲了一件什么事吗？（2）谁是挖井人？谁不忘挖井人？（3）从这一部分中我们懂得一个怎样的道理？2、用“想念”说句话，自我展示。3、课外拓展：红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。（毛主席）喝上一口红井水，一股暖流涌上心。六、写字关。井
4、 面 乡 忘 念 想重点讲解“井”“忘”的书写。拼音、部首、结构、音序、组词、造句等方面都进行考察。七、小结。 我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人。 我们的先辈、我们的父母、我们的老师让我们永远记住他们的恩情。八、课后活动：通过阅读课外书、向别人请教或在爸妈的帮助下上网查阅等途径，搜集毛主席的事迹、故事或有关他的一些名言，在班上展示、交流。八、板书 吃水不忘挖井人吃：老百姓 挖：毛主席领导的解放军 感恩十、课后反思下附：课堂测评表 课堂测评表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，作业认真， 参与讨论态度认真上课能认真听讲，作业依时完成，有参
5、与讨论上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：
