1、第三章 相互作用第四课时 受力分析情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2003年10月5日，我国成功地发射了载人飞船“神舟五号”那么，飞船的运动为什么会及时、准确地发生变化呢？这是因为飞船能够自动地按照指令，改变自己的受力情况任何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关因此学会对物体进行受力分析，是研究物体运动变化的基础，也是学好力学的先决条件情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接会对物体进行受力分析.情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接要点1 受力分析1力是
2、_的原因，由于物体受力情况不同，导致物体的运动状态不同要研究物体的运动情况，必须分析物体的_情况2弹力的产生条件：一是_，二是接触面产生_3摩擦力产生条件：(1)接触面_；(2)接触面间有_；(3)物体间有相对_或_趋势改变物体运动状态受力接触知 识清 单弹性形变不光滑弹力滑动相对运动情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接山西悬空寺，上接危岩，下临深渊，那层层叠叠的殿阁，只用数十根木柱子支撑，犹如悬在半空之中其中道理是不是与受力有关呢？应 用思 考情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1受力分析指的是把指定的物体(研究对象)在特定的物理环境中所受到的所有力找出来，并画出受力示意图2受力分析
3、的判断依据(1)条件判断：根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用；(2)效果判断：根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用；综 合拓 展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接(3)相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用3受力分析的步骤(1)确定研究对象所谓研究对象是指需要具体分析其受哪几个力作用的物体或结点，可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，这要根据研究问题的需要来确定综 合拓 展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接(2)具体分析研究对象的受力情况分析
4、物体的受力时，一般要依据力的概念，从物体所处的环境和与其他物体的联系出发，按重力、弹力、摩擦力以及其他外力的顺序依次分析(3)画出研究对象的受力示意图受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图直观地表示出来综 合拓 展情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接特别提示：要养成按步骤分析的习惯1先画重力：作用点画在物体的重心2其次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看研究对象跟其他物体有几个接触点(面)，某个接触点(面)若有挤压，则有弹力，若还有相对运动或趋势则可能有摩擦力，分析完这个接触点(面)后再依次分析其他接触点(面)综 合拓 展情景导入课标点击课前导读知识解惑
5、栏目链接1如右图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当它冲上光滑的斜面时，它受到的力是()A重力、弹力、上冲力B重力、弹力C重力、弹力、下滑力D重力、弹力、上冲力、下滑力尝 试应 用答案：B情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2停放在地板上的篮球，受几个力的作用？施力物体各是什么物体？各是哪种性质的力？各力的方向是怎样的？画出篮球受力的示意图尝 试应 用解析：受到重力和地板的支持力重力的施力物体是地球，方向竖直向下，支持力的施力物体是地板，是弹力，方向竖直向上篮球受力图如下图所示答案：见解析情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接题型1 单个物体的受力分
6、析例1 分析下图中小球的受力情况(斜面光滑)情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接解析：研究对象是小球，小球受竖直向下的重力G；球与光滑斜面接触，如果假设没有斜面，则小球就不可能在原位置静止，可见小球受到斜面给它的垂直斜面向上的弹力；绳子拉小球，小球还受到绳子的拉力，沿绳子指向绳子收缩的方向小球的受力如右图所示答案：见解析图名师点睛：支持力的方向总与接触面垂直，绳子拉力的方向一定沿绳子指向绳子收缩的方向，物体相互接触时，不一定有弹力情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接1.如图所示，轻质弹簧上端固定，下端悬挂一个重球，在重球下放着一光滑斜面，球与斜面接触且处于静止状态，弹簧保持竖直，则重球
7、受到的力是()A重力和弹簧的拉力B重力、弹簧的拉力和斜面的支持力C重力、斜面的弹力和斜面的静摩擦力D重力、弹簧的拉力、斜面的支持力和下滑力变 式应 用答案：A情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接题型2 整体法和隔离法例2 如右图所示，质量m4 kg的物体，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面体的大小为30 N的力F推物体，物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量M10 kg，且始终静止，37，取g10 m/s2，试画出：(1)M与m的受力分析图(2)M与m的整体受力图情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接解析：(1)先用隔离法对m作受力分析：沿斜面向上的推力F、垂直斜面向上的支持力F3、竖直向下
8、的重力mg、沿斜面向下的滑动摩擦力F4，受力图如下图甲所示再对斜面体M作受力分析：重力Mg、支持力F5、m对M的压力F3和摩擦力F4以及地面施加向左的静摩擦力F6，受力图如下图乙所示情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接(2)整体法：m、M两个物体均处于平衡状态，将二者作为一个整体来研究，受力如上图丙所示答案：见解析名师点睛：在分析系统内部各物体间相互作用的内力时，必须用隔离法若不涉及系统内部物体间的作用力时，选整体为研究对象较为方便情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接2如右图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，对A物体施加一水平力F，使它们一起向右匀速运动，则下列说法正确的是()AA、B之间一定有摩擦力BA、B之间可能没有摩擦力CB与桌面间可能没有摩擦力DB与桌面间一定有摩擦力变 式应 用答案：AD情景导入课标点击课前导读知识解惑栏目链接
