4.15 两角和与差的正弦（一）教学目标：1了解两角和与差的正弦公式的推导； 2了解公式推导过程中的变换思想和整体思想方法； 3掌握两角和与差的正弦公式，并会运用它们进行有关计算、化简教学重点：公式的应用：正用、逆用、变形用教学难点：公式的综合运用教学过程知识平台 1怎样得到？两公式的结构特征怎样？2注意公式的正用、逆用、变形用情景平台1运用公式证明，2化简：= ， = 3已知，则= 4在直角中，为直角，则下列各式正确的是（ ） A B C D5推导公式【小结】1诱导公式：， ， ， 2将、中的特殊化可得前面的诱导公式3归纳掌握诱导公式的方法：奇变偶不变，象限定符号能力平台6化简下列各式：（1） （2）（3）7化简8在中，求【小结】1两角和与差的正弦公式；2公式、的结构特征（异名同号）作业：教材P40习题4.6 T3后记:
