1、重庆南开中学高2016级高三七月月考文科综合历史试题注意事项：1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。4考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分， 第卷24春秋时期，赵简子说“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。这表明当时 A郡县制普遍实行 B世卿世禄制受到冲击C察举制得到推行 D血
2、缘政治关系得到加强25右图为秦朝的宫殿用砖，其正面刻有“海内皆臣。岁登成熟。道毋饥人。”从中能反映的历史信息主要是A国家一统 B。疆土辽阔C喜庆丰收 D威声远播26“拓跋建成立北魏政权，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势”。作者研究中国政治文明发展史的切入点是A朝代更替 B中央集权 C社会稳定 D经济政策27元世祖诏立中书省总理全国军务，所谓“中书政本也，军国之务，大小由之”，不仅总管内外，而且也统辖六部，三省制变成名副其实的一省制。中央最高行政机构的这一转变A提高了行政效率 B有效防止重大决策的失误 C加强了中央对地方的管辖
3、D力图解决宰相专权的问题28对于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷匪犯境。其中淡化了历史认识中价值判断的是 A中英战争 B鸦片战争 C夷匪战争 D通商战争29“举中国数千年礼仪人伦，诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变，凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也！”(曾国藩讨粤匪檄)这从侧面反映了 A列强侵略的严重危害 B太平天国的愚昧落后 C曾国藩富国强兵的愿望 D太平天国对传统文化的冲击30“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异今为机器之世。多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万同竞争之世诚
4、非所宜。”康有为上书所要表达的思想是 A变革社会风俗与世界文明相融合 B变革经济，发展机器生产 C变革政治，建立君主立宪政体 D“断发易服”，采用汉人装束31某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案，残缺不全，原文有：“上年月间，入都，本署即被占据，迨洋兵撤退，检查署内所存档案则例等件。全行遗失。”与这份档案遗失相关的事件是 A第二次鸦片战争 B甲午中日战争 C八国联军侵华战争 D日俄战争32“他们想而又想，才想出静修庵里有一块皇帝万岁万万岁的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目，未庄人都说不明白。” (鲁迅阿Q
5、正传)这说明 A未庄人对于革命的意义了解不清 B革命得到全面扩展 C辛亥革命只是形式上的革命，存在着失败的潜在危机 D革命已经深入人心33对于雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是 A努力探索自然的奥秘 B自由探讨和追求真理 C系统学习哲学 D自由选择科目34罗马帝国全盛时期，假设一个贵族垂涎另一个贵族的财产，而后者碰巧在帝国家庭中失宠，此时前者就可作为控方揭发后者叛逆罪，如果被告被判死刑。前者就可得到被告的一部分财产。这反映了 A贵族之间的矛盾已经影响到帝国的稳定 B罗马法的缺陷使其成为贵族斗争的工具 C罗马法无法有效解决财产纠纷问题 D罗马法不利于调和统治阶级内部的
6、矛盾35“欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。一此观点旨在强调 A华盛顿没有顺应历史潮流 B欧洲尚不适宜采用近代民主体制 C华盛顿的选择会冲击君主制度 D华盛顿的选择有助于美国的稳定与发展40(25分)阅读下列材料，回答问题。 “祖宗之法”是中图传统儒家政治文化的一个重要内容。西方的“政治文化”则呈现不同的特点。阅读材料，回答问题： 材料一 宋太宗在即位诏书中说：“先皇帝创业垂二十年，事为之防，曲之为制，纪律已定，物有其常，谨当遵承，不敢逾越。”宋代士
7、大夫们在谈及国家的政治取向、制摩原则时。经常与“祖宗之法”联系起来，从这个意义上说，“祖宗之法”就是国家的根本、大法宋代中央集权的活力与僵滞，权力机构的分立与集中，文武制衡关系的形成，乃至赵宋王朝的兴与衰，处处都会遇到所谓“祖宗之法”的问题。 摘编自陈苏镇主编中国古代政治文化研究(1) 依据所学知识，在标示的中任选两点，予以说明。 (8分)你如何看待宋朝这种特别重视“祖宗之法”的政治取向?(4分) 材料二 “人们逐渐相信，当前人类活动的各方面已非过去所能比拟，将来在各个领域注定会出现没有止境的进步”。 “他们认为变革和进步可以逐步改良社会当时的政治、经济和宗教制度必须进行改革”。 材料三在上述
8、政治理念的影响之下，19世纪的欧洲发生了一系列重要的政治变革：1830年法国：七月革命，建立七月王朝，实行君主立完制度1861年撒丁王朝：基本统一意大利。实行君主立宪制1867年英国：议会改革，城市工人获得选举权1871年德意志：实现统一，颁布宪法，实行君主立宪制1875年法国：男性公民均获得选举权，共和制度最终确立1884年英国：议会改革，农村工人和矿工获得选举权(2)材料二反映了欧洲怎样的政治文化理念?依据材料三，归纳l9世纪欧洲政治文明演进的主要方面，并任选其中一个方面予以说明。(13分) 41(15分)【历史上重大改革回眸】 材料一 天津条约规定：嗣后英国文书，具用英文书写，仅在三年之
9、内，可以附有汉文配送。新式学堂创设之初是为了解决清政府需要“通事”和“译员”的当务之急。所以京师同文馆的课程侧重于“西文”和“西艺”，并采用西方的教学制度，实行了分年课程和班级授课制。洋务派所办的新式学堂由各地方政府官僚进行管理，没有形成统一的管理模式。 材料二 江户时代幕府的教育方针以武士为主要教育对象。明治政府颁布学制，将全国划分为八个大学区。每区设相应数量的大、中、小学。学制还规定。学生如缴纳学费有困难者，可以借贷。这就给贫困学生就学提供了经费的保障，有利于普及教育的开展。明治维新教育改革重视对儿童文化教育。使得小学入学率迅速上升。(1) 根据材料一。概括洋务教育的主要特点。(8分)(2
10、) 结合材料指出日本教育改革的指导思想，并结合所学知识分析其意义。(7分)42(12分)【中外历史人物评说】从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在明夷待访录等著作中还进行激烈的批判。 康熙十七年。清廷议修明史，特开“博学鸿儒科”，以延揽人才。叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。 康熙十九年，徐元文(户部尚书)在康熙帝面前举荐黄宗羲(时年71岁)参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。 康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学(刑部尚书)的一封信中写道：今圣主特召，入参密务，古今儒者遭遇之隆。盖未有两。五百年名世，于今见之 从中国历史的发展来看，何尝不可以称道梨洲的现实主义态度呢！ 摘嫡自白寿彝主编中国通史(1)材料中黄宗羲对清廷的态度逐步发生了怎样的变化?(6分)(3) 结合材料分析变化的原因何在?如何理解作者对黄宗羲现实主义态度的赞誉?(6分)版权所有：高考资源网()
