1、RJ版 物理新课标高考总复习RJ版 物理新课标高考总复习考纲要求考纲解读滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力形变、弹性、胡克定律受力分析是整个物理学的基础，因此高考对本部分的考查是通过与其他知识综合的形式出现的矢量和标量力的合成与分解共点力的平衡力的合成与分解、共点力作用下物体的平衡条件广泛应用于力、热、电、磁等各部分内容的题目之中，这就决定了这部分知识在高考中的重要地位.RJ版 物理新课标高考总复习RJ版 物理新课标高考总复习(对应学生用书P19)一、形变、弹性、胡克定律()1弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用(2)产生条件：物体相互接触；并且发生弹性
2、形变(3)方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反RJ版 物理新课标高考总复习2胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.(2)表达式：Fkxk是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧本身性质决定x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度RJ版 物理新课标高考总复习问题探究1(1)两个相互接触的物体间是否一定会产生弹力？(2)轻绳和轻弹簧都可以产生拉力，比较它们的拉力有何不同提示(1)不一定，只有相互接触的物体发生弹性形变时，物体间才会产生弹力(2)轻绳的拉力可忽略绳子的形变量，其大小可由受力平衡或牛顿第二定律计算得出；轻弹簧的拉力与弹簧的
3、形变量有关，其大小可由胡克定律求得RJ版 物理新课标高考总复习二、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力()1静摩擦力(1)产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力(2)作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用(3)产生条件：相互接触且挤压；有相对运动趋势；接触面粗糙(4)大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间(5)方向：与接触面相切，且总是与物体的相对运动趋势方向相反(6)最大静摩擦力：静摩擦力的最大值，叫做最大静摩擦力RJ版 物理新课标高考总复习2滑动摩擦力(1)产生：两个相互接触的物体发生相对运动时产生的摩擦力(2)作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动的作用(
4、3)产生条件：相互接触且挤压；有相对运动；接触面粗糙(4)大小：滑动摩擦力太小与压力成正比，即：FfFN.(5)方向：跟接触面相切，并跟物体相对运动方向相反RJ版 物理新课标高考总复习要正确理解摩擦力产生条件中“相对”的含义：“相对”既不是对“地”，也不是对“观察者”，“相对”的是跟它接触的物体，即把其中一个物体作参考系，分析另一个物体相对于参考系的运动RJ版 物理新课标高考总复习问题探究2摩擦力是否可以理解成“运动的物体受到滑动摩擦力的作用，而静止的物体受到静摩擦力的作用”？提示物体受静摩擦力还是滑动摩擦力作用，不能根据物体是运动还是静止来判断，而应先判断物体相对于另一物体是有“相对运动”还
5、是有“相对运动趋势”若两物体有相对运动，则两物体接触面间存在滑动摩擦力；若两物体有相对运动趋势，则两物体接触面间受静摩擦力作用受静摩擦力作用的物体不一定静止，如物体随传送带加速运动，物体运动却受到静摩擦力作用；受滑动摩擦力作用的物体也不一定运动，如物体在地面上滑动，物体对地面的摩擦力为滑动摩擦力，但地面却处于静止状态RJ版 物理新课标高考总复习(对应学生用书P19)要点一 如何判断弹力的有无？1.根据弹力产生的条件直接判断根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力此方法多用来判断形变较明显的情况.2利用假设法判断对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体还能否保持原有的状
6、态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力RJ版 物理新课标高考总复习3根据物体的运动状态分析根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在RJ版 物理新课标高考总复习例如：如右图所示，小球A在车厢内随车厢一起向右运动，可根据小球的运动的状态分析车厢后壁对球A的弹力的情况(1)若车厢和小球做匀速直线运动，则小球A受力平衡，所以车厢后壁对小球无弹力(2)若车厢和小球向右做加速运动，则由牛顿第二定律可知，后车厢壁对小球的弹力水平向右RJ版 物理新课标高考总复习(2011日照市第一次联考)如图所示，细绳竖直拉紧，小球和斜面接触，并处于静止状态，则小
7、球受到的力可能是()A重力、绳的拉力B重力、绳的拉力、斜面的弹力C重力、斜面的弹力D重力、绳的拉力、斜面的弹力和摩擦力解析若斜面光滑，小球只受重力和绳的拉力作用，A正确；若斜面粗糙，则小球可能受到重力、绳的拉力、斜面的弹力和摩擦力的作用，D也正确答案ADRJ版 物理新课标高考总复习要点二 弹力方向的判断方法 1.根据物体产生形变的方向判断物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同2根据物体的运动状态判断由状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律列方程，确定弹力方向RJ版 物理新课标高考总复习3几种常见
8、模型中弹力方向的确定弹力弹力的方向弹簧两端的弹力与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向轻绳的弹力沿绳指向绳收缩的方向面与面接触的弹力垂直于接触面指向受力的物体点与面接触的弹力过接触点垂直于接触面(或过接触点的切面)而指向受力物体球与面接触的弹力在接触点与球心连线上，指向受力物体球与球接触的弹力垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析RJ版 物理新课标高考总复习画出下图中物体受弹力的方向(各接触面均光滑)答案物体受弹力的方向如下图所示RJ版 物理新课标高考总复习要点三 对静摩擦力的理解1物体受到静摩擦力时，物体不一定是静止的，也可能是运动的
9、，但一定是相对静止的如下图所示，物体随传送带一起以速度v向上运动，物体相对传送带静止物体虽然运动受到的却是静摩擦力2其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关，但跟接触面相互间压力FN无直接关系因而静摩擦力具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点，其大小只能依据物体的运动状态进行计算，若为平衡态，静摩擦力将由平衡条件建立方程求解；若为非平衡态，可由动力学规律建立方程求解RJ版 物理新课标高考总复习3最大静摩擦力Ffm是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的摩擦力，它的数值与FN成 正 比，在 FN不 变 的 情 况 下，滑 动 摩 擦 力 略 小 于 Ffm，而静摩擦力可在0Ffm间变化R
10、J版 物理新课标高考总复习(2012安徽省省城名校联考)如图(甲)所示，斜面体固定在水平面上，斜面上有一物块在拉力F的作用下始终处于静止状态，拉力F在如图(乙)所 示 的 范 围 内 变 化，取 沿 斜 面 向 上 为 正 方 向.则物块所受的摩擦力Ff与时间t的关系正确的是()RJ版 物理新课标高考总复习解析物块在重力、斜面支持力和拉力F作用下处于平衡状态在0时刻和t1时刻物块都能恰好静止，所以开始时，摩擦力沿斜面向下，且为最大静摩擦力静摩擦力fFmgsin，所以摩擦力随着拉力的减小而减小；当拉力减小到与重力沿斜面方向分力相等时(t1时刻之前)，摩擦力减小到零；随着拉力继续减小，摩擦力反向增
11、大，所以选项B正确答案BRJ版 物理新课标高考总复习要点四 滑动摩擦力的理解 1.如何理解公式“FfFN”？滑动摩擦力的大小用公式FfFN来计算，应用此公式时要注意以下几点：(1)为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；FN为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面的大小也无关RJ版 物理新课标高考总复习2如何理解滑动摩擦力的特点？(1)物体受到滑动摩擦力时，物体不一定是运动的，也可能是静止的，但一定发生了相对运动(2)滑动摩擦力一定与相对运动的方向相反，一定阻碍物体的相对运动，并不是说一定与物体运动的方向相反，即不一定
12、阻碍物体的运动，滑动摩擦力可以作动力，对物体做正功，也可以作阻力，对物体做负功受滑动摩擦力的物体如果没有发生位移，滑动摩擦力对物体不做功RJ版 物理新课标高考总复习(2011田家炳实验中学模拟)某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状 态 进 行 监 测，表 中 是 她 记 录 的 实 验 数 据 木 块 的 重 力 为 10.00 N，重力加速度g9.80 m/s2，根据表格中的数据回答下列问题(答案保留3位有效数字):实验次数运动状态水平拉力F/N 1 静止 3.62 2 静
13、止 4.00 3 匀速 4.01 4 匀加速 5.01 5 匀加速 5.49RJ版 物理新课标高考总复习(1)木块与桌面间的最大静摩擦力Ffm_ N；(2)木块与桌面间的动摩擦因数_；(3)木块匀加速运动时受到的摩擦力Ff_ N.解 析(1)木 块 匀 速 运 动 时 的 滑 动 摩 擦 力 为 4.01 N，因此最大静摩擦力Ffm一定大于4.01 N.(2)由Ffmg得：0.401.(3)木块匀加速运动时所受的摩擦力为滑动摩擦力，故Ff4.01 N.答案(1)4.01(2)0.401(3)4.01RJ版 物理新课标高考总复习(对应学生用书P21)题型一 弹力的分析与计算(1)中间没有打结的轻
14、绳上各处的张力大小都是一样的，如果绳子打结，则以结点为界，不同位置上的张力大小可能是不一样的(2)杆可分为固定杆和活动杆，固定杆的弹力方向不一定沿杆，弹力方向视具体情况而定，活动杆只能起到“拉”和“推”的作用RJ版 物理新课标高考总复习例1如图(a)所示，轻绳AD跨过固定的水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体，ACB30；图(b)中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体，求：(1)轻绳AC段的张力FTAC与细绳EG的张力FTEG之比(2)轻杆BC对C端的支持力(3)轻杆HG对G端的支持力RJ版
15、 物理新课标高考总复习思路诱导(1)绳AC、CD上的拉力大小相同吗？绳EG、GF上的拉力大小相同吗？(2)杆BC、HG的弹力方向是否沿杆？为什么？尝 试 解 答 图(a)和 图(b)中 的 两 个 物 体 M1、M2都处于平衡状态，根据平衡的条件，首先判断与物体相连的细绳，其拉力大小等于物体的重力；分别取C点和G点的研究对象，进行受力分析如下图(a)和(b)所示，根据平衡规律可求解RJ版 物理新课标高考总复习RJ版 物理新课标高考总复习(2012洛阳市期中)如图所示，小车上有一根固定的水平横杆，横杆左端固定的轻杆与竖直方向成角，轻杆下端连接一小铁球；横杆右端用一根细线悬挂一小铁球，当小车做匀变
16、速直线运动时，细线保持与竖直方向成角，若mgsin时，随 力 F的 减 小，Ff可 能 先 向 下 减 小 再 向 上 增 大，当 Fmgsin时，Ff一直向上增大，故C、D正确答案CDRJ版 物理新课标高考总复习(对应学生用书P22)易错点1：由于对弹力的方向问题认识不全面造成的错误如图所示，小车沿水平面向右做匀加速直线运动，车上固定的硬杆和水平面的夹角为，杆的顶端固定着一个质量为m的小球，当小车运 动 的 加 速 度 逐 渐 增 大 时，杆 对 小 球 的 作 用 力(F1至 F4变化)的变化图示(沿杆方向)可能是()RJ版 物理新课标高考总复习易错分析认为杆对小球的弹力一定沿杆的方向，当
17、小车的加速度增大时，拉力增大，选A.RJ版 物理新课标高考总复习正确解答小球只受重力和杆的弹力作用杆的弹力F的竖直分量与重力平衡，水平分量产生加速度，即F竖直mg，F水平ma，所以选项C正确要清楚杆的弹力和绳的拉力方向的不同，绳的拉力一定沿绳的方向，杆的弹力方向不一定沿杆的方向分析杆对物体的弹力方向一般要结合物体的运动状态进行分析比如本题中，不论小车加速度多大，小球在竖直方向上合力为0，就是解题的关键答案为C.RJ版 物理新课标高考总复习手握轻杆，杆的另一端装有一个小滑轮，支持着悬挂重物的绳子，如图所示现保持滑轮的位置不变，使杆向下转动一个角度，则杆对滑轮的作用力将()A变大 B不变C变小D无
18、法判断解析由于同一根绳上各处张力大小相等，故两段绳对滑轮的作用力大小相等杆向下转动一个角度时，由于两段绳对滑轮的作用力不变，故它们的合力也不变因此杆对滑轮的作用力将不变答案为B.答案BRJ版 物理新课标高考总复习易错点2：分不清是滑动摩擦力还是静摩擦力木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25.夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m系 统 置 于 水 平 地 面 上 静 止 不 动 现 用 F 1 N的水平拉力作用在木块B上，如图所示力F作用后()RJ版 物理新课标高考总复习A木块A所受摩擦力大小是12.5 NB木块A所受摩擦
19、力大小是11.5 NC木块B所受摩擦力大小是9 ND木块B所受摩擦力大小是7 N易错分析没有真正理解静摩擦力与滑动摩擦力的概念，特别是最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系，错选A或D项实际上当物体刚刚开始运动时物体所受的拉力或推力，在数值上就等于最大静摩擦力，一旦物体发生了运动，此时的摩擦力就是滑动摩擦力RJ版 物理新课标高考总复习正确解答由题给条件知未施加力F时，弹簧的弹力大小为fkx4000.02 N8 N物块A与地面间的滑动摩擦力大小为fAFNA0.2550 N12.5 N物块B与地面间的滑动摩擦力大小为fBFNB0.2560 N15 N令施加力F后装置仍处于静止状态，B受地面的摩擦力为fB，
20、A受地面的摩擦力为fA，由平衡条件有：FffB，fAf代入数据解得：fB9 N，fA8 N综合以上分析可知，所给选项中只有C项正确RJ版 物理新课标高考总复习把重为G的物体用一水平力F压在竖直的足够高的平整墙壁上，F随时间t变化的图象如图所示，则从t0时刻开始，物体所受的摩擦力F随时间t变化的图象是下图中的哪一个()RJ版 物理新课标高考总复习答案CRJ版 物理新课标高考总复习(对应学生用书P23)1(2011青岛模拟)关于重力的大小，以下说法正确的是()A悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C自由落体运动的物体依然受到重力作用
21、D向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力答案CRJ版 物理新课标高考总复习2如右图所示是2008年残奥会开幕式上我国残疾田径运动员侯斌即将点燃火炬的一幅感人的照片，关于侯斌在拉绳过程中绳对侯斌的摩擦力的叙述正确的是()A由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向向下B由于侯斌向上运动，绳对侯斌的摩擦力是滑动摩擦力，方向向上C侯斌受的是静摩擦力，方向向上D侯斌受的是静摩擦力，方向向下RJ版 物理新课标高考总复习解析侯斌拉绳过程中，尽管向上运动，但手和绳相对静止，故受到的是静摩擦力，A、B均错；侯斌向上运动时，相对绳有向下的运动趋势，故摩擦力的方向向上，即C正确，D错误答案
22、CRJ版 物理新课标高考总复习3如下图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动若 认 为 弹 簧 的 质 量 都 为 零，以 x1、x2、x3、x4依次表示四个弹簧的伸长量，则有()Ax2x1Bx4x3Cx1x3Dx2x4RJ版 物理新课标高考总复习答案DRJ版 物理新课标高考总复习4(2012洛阳四校联考)如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧
23、的长度小于原长若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况()A.弹簧对P的弹力FT始终增大，地面对P的摩擦力始终减小B.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力始终增大C.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大D.弹簧对P的弹力FT先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小RJ版 物理新课标高考总复习解析在 P被 拉 动 之 前 的 过 程 中，弹 簧 长 度 不 变，弹 簧 对 P的 弹 力 FT的大小保持不变；由于弹簧长度小于原长，P有向右运动趋势，所受静摩擦力向左，用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P的过程中，地面对P的摩擦力始终增大，选项B正确答案B
