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2013届高考文科数学总复习(第1轮)广西专版课件:2.4函数的单调性(第2课时).ppt

上传人:a**** 文档编号:978323 上传时间:2025-12-21 格式:PPT 页数:16 大小:744KB
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资源描述

1、第二章函数12.4 函数的单调性第二课时题型4 利用单调性求参数的取值范围1.设 aR,为 常 数,已 知 函 数f(x)=lg(ax-1)-lg(x-1)在区间10,+)上单调递增,求a的取值范围.2解法1:由已知,当x1x210时,有f(x1)f(x2)恒成立,即lg(ax1-1)-lg(x1-1)lg(ax2-1)-lg(x2-1)即所以恒成立.因为,所以a1,所以a的取值范围是(,1).3解法2:因为f(x)=lg(a+)在10,+)上是增函数,所以y=a+在10,+)上是增函数.又y=在10,+)上是减函数,所以a-10,即a1.因为当x10,+)时f(x)有意义,所以当x10时,a

2、x-10恒成立,即a恒成立,所以a()max=,故a(,1).4点评:由函数的单调性逆求参数的取值范围,即根据单调性质得出相应的不等式(组),由此不等式(组)恒成立,得出相应参数的取值范围,注意函数定义域的应用.5(1)若函数f(x)=x2+(2a+1)x+1在区间1,2上是单调函数,求a的取值范围;(2)若函数f(x)=ax+在区间(-2,+)上是增函数,求a的取值范围.解:(1)f(x)=x2+(2a+1)x+1=(x+)2-,故对称轴为,要使f(x)在区间1,2上是单调函数,需-1或-2,解得a-或a-.所以a的取值范围为(-,-,+).6 (2)f(x)=ax+=a+1-,若要使f(x

3、)在(-2,+)上是增函数,则需1-2a ,所以a的取值范围为(,+).72已知奇函数y=f(x)是定义在(-2,2)上的减函数,若f(m-1)+f(2m-1)0,求实数m的取值范围.解:因为f(m-1)-f(2m-1),且f(x)为奇函数,所以f(m-1)f(1-2m).又因为f(x)在(-2,2)上递减,所以-2m-11-2m2,即-m.所以m的取值范围为(-,).题型5 利用函数单调性求解函数不等式8点评:与函数有关的不等式的解法,关键是根据单调性质剥掉外层符号“f”,得出相应的具体不等式,特别注意函数定义域这一个隐含条件不能忽略.9设函数f(x)=,解不等式f(x2+x-1)1.解:显

4、然,f(x)的定义域为(0,+).又f(x)=,因为y=和在(0,+)上都是增函数,所以f(x)在(0,+)上是增函数.又f(1)=1,所以不等式化为f(x2+x-1)f(1)0 x2+x-11,即由此解得x(-2,-)(,1).拓展练习10 3.已知定义在R上的单调函数f(x)满足f(1)0,且对任意x,yR,都有f(x+y)=f(x)+f(y).若f(k3x)+f(3x-9x-2)0对任意xR都成立,求实数k的取值范围.解:取x=y=0,则f(0)=2f(0)f(0)=0,所以不等式可化为f(k3x+3x-9x-2)f(0).因为f(x)是单调函数,f(1)0=f(0),所以f(x)是R上

5、的单调递增函数,从而不等式等价于k3x+3x-9x-20,题型6 抽象函数的单调性问题11即k恒成立.所以k()min.因为,当且仅当x=log3 时取等号,所以(3x+-1)min=2 -1,故k的取值范围是(-,2 -1).12点评:解决抽象函数问题,其策略是利用赋值法或配凑法,如本题中令x=y=0,得到f(0)=0,从而将不等式化为f(k3x)+f(3x-9x-2)f(0),再利用函数的性质剥掉外层符号“f”,即可求解.有时还可以找一具体函数来理解,如本题中的具体函数是f(x)=kx.13已知f(x)是定义在(0,+)上的增函数,且对任意x,y0,有f(xy)=f(x)+f(y),若f(

6、2)=1,解不等式f(x)+f(x-3)2.解:取x=y=2,则f(4)=2f(2)=2,所以不等式化为fx(x-3)f(4).因为f(x)是定义在(0,+)上的增函数,所以即解得3x4.所以原不等式的解集是(3,4.141.判定抽象函数的单调性,一般用定义法,但要注意对抽象函数的性质条件作适当变通,如当函数f(x)为奇函数时,f(x)+f(y)=f(x+y)f(x)-f(y)=f(x-y).2.求单调函数中参数的取值范围,是单调性概念的逆向运用,一般通过分离参数,转化为不等式恒成立问题来解决.需要注意的是,所有的不等式变形都必须在题设单调区间或函数定义域内进行.15 3.利用函数单调性比较大小、证不等式、解不等式、求函数值域或最值等,既是一种方法,也是一种技巧,应加强单调性的应用意识,提高解题技能.16

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