1、学校： 班别： 姓名： 学号： 一年级语文 看图写话训练（植物篇）看图写话技巧：“三素句”谁？在哪儿？ 干什么？ “四素句”，什么时间？ 谁 ？在哪儿？ 干什么？ “五素句”。什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？ 结果怎样？ “多素句”。什么时间 ？谁？ 在哪儿 ？干什么？怎么干？怎么想？怎么说？ 结果怎样？图上有哪些景物？一、开场动动脑。（一）好词热身：1、选动词： 桃树上 _了桃子。 A.结满 B.长满2、填写形容词：_ 的苹果树 _ 的苹果3、补充句子： 放学了，学校门口有_人 。（二）想一想，说一说：1、观察图片，用“什么地方+有什 么”的句式说一句话。 2、图片中苹果树有什么特点？
2、3、树上的苹果有什么特点？ （三）小练笔：观察图片，用“什么地方+有什么”的句式写一句话，并加入形容词把它们的特 征写出来，让句子更长、丰满。参考格式：苹果园里有.，苹果树上.。二、学以致用。 和 来到里，_看到很美，想去摘一朵花。看到了，对她说：“ ”三、牛刀小试。 1.请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。2.四、温故而知新。（一）词语热身：1、填量词 一 _ 桃花一 _ 桃花树 一 _ 桃花树2、形容桃花的词有：_的桃花 _的桃花3、补充成语桃_柳_ 杏_桃_ 桃_芳菲 投_报_4、下面哪些词语可以形容桃花？ (可多选)A、婀娜 ( nu )
3、多姿 B、含苞欲放 C、漫山遍野D、落地生根 E、随风摇曳 ( y) F、瓜田李下 G、争芳斗艳 H、走马观花（二）1、 图中是什么地方？ 2、这个地方有什么植物？植物长的怎么样？ （三）小练笔：观察图片，用“哪里+有什么样的植物”句式写一句话，并加入形容词把植物特征写出来，让句子更长、丰满。【参考答案】一、（一）1.【答案】【考查知识点】辨析词语【思路分析与延伸】结满：指植物长果实，开花结果。长满：布满，全是。2.【答案】高大 鲜红【考查知识点】辨析词语【思路分析与延伸】“高大的苹果树”“鲜红的苹果”都是偏正短语，“的”前修饰语多为形容词，后面的中心语多为名词。3. 【答案】.好多（二）1.
4、在美丽的果园里有一棵苹果树。2.苹果树上结满了苹果。3.树上的苹果又大又红。（三）苹果园里有一棵硕果累累的苹果树，苹果树上的苹果又大又红，就像一个个小红灯笼。我看着这美味的苹果口水都流了下来二、妈妈 小红公园 小红菊花 妈妈 花是大家看的，要爱护它，不能摘。三、1.植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 2. 一天,小力和妈妈一起去公园散步。公园里风景真美啊！有高高的宝塔，有绿茵茵的草地，还有奇形怪状的假山。小力看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摇摇手说：“小力，公园里的花是给人们看的不可以摘。”小力说：“可我很喜欢这些花。”妈妈说：“我们可以天天来散步，不就能每天看到它们了吗？”小力说：“好吧。”然后，小力和妈妈就高高兴兴地走了。四、（一）(1)朵棵片(2)美丽 粉红(3)红绿腮脸李桃李(4)ABCEG（二）略（三）略
