1、 枫树上的喜鹊 借助拼音，正确、流利地朗读课文，标清段落，画出生字新词。把课后生字在文中圈出来，并口头组词。思考：我会认了哪些生字，我的好办法是什么？给下列字注音。（）渡（）蔽（）拼（）冈（）懂（）案 比一比，再组词。拼（）案（）母（）并（）安（）海（）按要求填空。（）“伞”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。（）“游戏”中的“戏”，音序是（），部首是（），“戏”在字典里的解释有：玩耍；嘲弄，开玩笑；演员在舞台上化装表演故事的艺术；指具体剧种。这里应选第（）种解释。（）“教”的 部 首 是（），我 还 能 出 有 这 样 部 首 的 字（）、（）、
2、（）。基础训练 看拼音，写词语。给下面的句子加上标点符号。（）我懂得 她问话的意思是 看 那是什么 第四单元 课文（三）（）我看见喜鹊阿姨站在窝边 一会儿教喜鹊弟弟唱歌 一会儿教他们做游戏 一会儿教他们学自己发明的拼音字母 仿写句子。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。拓展提升 课外阅读。清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。（）短文共有（）节，标上小节号。（）正确连线。一架 野花一棵 飞机一朵 青草（）在正确内容的括号里打。小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）（）为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”画出来。发散思维 看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。太阳公公下班了，月亮婆婆爬上了树梢。喜鹊阿姨站在鸟窝边，：“？”我懂得，她 ：“。”喜鹊弟弟们 ：“。”我懂得，喜鹊弟弟们 ：“。”
