1、小小民间工艺展教案大班美术活动小小民间工艺展教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过参观、制作布置“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感，发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是小小民间工艺展教案 活动目标：1.通过参观、制作布置“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以及表现美的能力。3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。4.培养幼儿动手操作的能力，并能
2、根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.知识准备：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。2.物质准备：录像、课件、录音机、磁带、展车6个(扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品)、操作材料、6个民间小艺人助教。活动重难点：重点：引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习欣赏其独特的美。难点：鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。活动过程：一、导入1.激发幼儿对参观“小小民间工艺展”的兴趣。2.在民族音乐的衬托下，教师引导幼儿自主参观民间工艺展。二、展开1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范
3、、讲解和小朋友的现场操作。(1)面塑。讲解：用面做的民间工艺品，叫面塑。教师现场示范捏小鸟。(2)扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的?请这位小朋友来染一下。(3)风筝。提问：你放过风筝吗?风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的?(4)脸谱。提问：这是什么?讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表奸诈。(5)贝壳。提问：你还看到什么了?你看这些贝壳穿起来变成什么了?(6)剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢?教师现场示范。小结：“今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗?为什么喜欢?”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。2.幼儿分组操作
4、，教师巡回指导。A组：剪纸 B组：扎染 C组：面塑D组：贝壳饰品 E组：风筝 F组：脸谱3.欣赏作品，交流评价。提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区?为什么?4.利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。老师：这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕.这些民间工艺品都是人们用生活中常见的材料，用捏、剪、画等方法制作出的，不但中国人喜欢，外国人更是拿着当宝贝，很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行表演呢，瞧，我们中国人多了不起啊!虽然小朋友年龄小，还作不出那么精细的工艺品，但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西，我相信，等你们长大了，也会制作出更精致、更美观的民间工艺品，让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名，你们说好不好?三、延伸活动反思：整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。
