1、【精品】一年级上语文同步备课资料包（练习及解析）语文S版（2019）7.风网一、基础知识。1.读一读，写一写。y jin fng zi 也 见 风 在 参考答案：也、见、风、在（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。） 2.生字组词。也（ ）（ ） 走（ ）（ ） 听（ ）（ ） 点（ ）（ ） 参考答案：也许、也行 风向、大风 看见、见天 在吗、现在 （解析：本题考查的是生字扩词，积累词语。）3.给下面的多音字组词。 cho
2、( ) f ( )朝 发 zho ( ) f ( ) kng ( ) m ( )空 没 kng ( ) mi ( )参考答案：唐朝 朝阳 发现 头发 天空 空地 没收 没有 （解析：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。平时注意积累。）4.在句子中找到意思相反的两个词，画上“ ”。 （1）小明每天送盲人张阿姨上班，无论是严寒还是酷暑，从不间断。 （2）大家要节约用水，一滴水也不能浪费。 （3）今天的电影是真假美猴王。 参考答案：1.严寒 酷暑 2.节约 浪费 3.真 假 （解析：反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对
3、的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。）5.选词填空。源:学|科|网 增加 增强 增添 （1）大家的鼓励，给我（ ）了无穷的力量。（2）我们的学校的学生已经由300人（ ）到500人。（3）只有坚持锻炼，我们才能不断地（ ）自己的体质。 参考答案：增添 增加 增强（解析：“增添”一般用于抽象的环境和事物。 比如：增添光彩、增添力量。“增加” 一般用于比较具体的事物 。比如：增加几个 。“增强”指加强的意思。）6.读一读，用加点的字说
4、一句话。（1）你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。（2）你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。 参考答案：你看到小雨沙沙沙，那是它在跟禾苗说话。 你看到禾苗在点头，那是雨儿在田里走。7.句子乐园。（1）大风刮断了树枝。（改成“把”字句）（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）（3）大家热情地接待了远方的客人。（缩句）（4）我们不会忘记党的恩情。 （改成反问句）（5）用上“有的有的有的有的”写一段话。（1）参考答案：大风把树枝刮断了。 （解析：本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁即大风”为主动者，后面的“谁即树枝”为被动者，而“怎么样即挂断了”为动
5、作。）（2）参考答案：小鸟在树上唱歌。（解析：本题考查学生句式变换的能力。转换成拟人句就是动植物当做人来描写是为了让句子更加形象，生动。如把“叽叽喳喳地叫”改成“唱歌”）（3）参考答案：大家接待了客人。（解析：缩句的句式是“主语+谓语+宾语”。把在句子中“的、地、” 前面的修饰语删掉。）（4）参考答案：我们怎么会忘记党的恩情呢？（解析：本题考查学生句式变换的能力。陈述句转换成反问句。在原句加上陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 （3）在肯定词或否定词前面加上“
6、怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。）（5）参考答案：池塘里的荷花亭亭玉立，有的还是花骨朵；有的只张开两三朵花瓣；有的全张开了，有的快要凋谢了。二、阅读理解小花猫与小猪小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又 去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。就请小猪看。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把自己
7、的脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1.短文共有段，用序号标出自然段。2故事中出现了 、 、 、 、 。 3.读了短文，我知道老牛的汗在，小马的汗在，小狗的汗在，小花猫和的汗都在。4.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。 （ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身 1.参考答案：九 （解析：这题是考查学生的分段能力，一篇文章是由多个自然段组成。自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格.） 2.参考答案：小花猫 老牛 小马 黄狗 小猪3.参考答案：在鼻子上 在身上 在舌头上 小猪 脚掌上（解析：本题考查学生对文段内容的理解能力。仔细阅读短文，答案都出现在每只动物的对话中。）4.参考答案：摸 翻 吐 舔 （解析：这题考查学生正确使用动词的能力。先从短文中找到题干中的名词。在这些名词前面就是答案。）三、作文。请仔细观察这四幅图，你发现了什么事呢？请你来说一说。答案：略
