1、22.月光曲课前预习单1 .看拼音写词语。p xi mng rn chn sh qn jin sh sh fi bn li yn h wi b ln ln 2 .给形近字组词。券（_）微（_）陶（_）粼（_）屡（_）卷（_）徽（_）掏（_）嶙（_）缕（_）3 .选择合适的词语填上。幽静纯熟微弱美妙清幽（1）他在（_）的小路上散步（2）在（_）的烛光下，男的正在做皮鞋。（3）弹得多（_）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？（4）茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（_）。（5）兄妹俩被（_）的琴声陶醉了。4 .“纯熟”的“熟”，与（）中带点的字意思相同。A深思熟虑B麦子熟了C熟能生巧D这人我
2、熟。5 .下面横线上依次填入的句子，顺序正确的一项是（）。皮鞋匠静静地听着。_月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来微波粼鄰的海面上，霎时间洒满了银光。ABCD6 .下列选项中，月光曲这篇课文没有表现的是( )。A音乐家贝多芬善良的品格对穷苦人的同情和热爱。B贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。C美好的乐曲不仅靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感。D贝多芬向盲姑娘显示自己的音乐才能。7 .了解贝多芬及月光曲（1）贝多芬是_国伟大的音乐家，被尊为“_”。他创作了很多作
3、品，如_ _等。（2）贝多芬即兴创作了月光曲。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了贝多芬对穷苦人民的_，又表现了他_。8 .按要求写句子。（1）这首曲子很难弹。（改为感叹句）_（2）贝多芬谱写了月光曲。（改为反问句）_（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_（4）姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）_参考答案1 .谱写 盲人 纯熟 琴键 霎时 飞奔 莱茵河 微波粼粼【详解】略2 .入场券轻微陶醉波光粼粼屡次试卷国徽掏出嶙峋一缕【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能
4、正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。3 .幽静微弱纯熟清幽美妙【详解】本题考查词语辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。小路上用幽静。清幽：指（风景）秀丽而幽静。毛屋外的景色用清幽。纯熟：熟练、精通。贝多芬弹奏的钢琴曲用纯熟形容。微弱：又小又弱，常指灯光或者呼吸。烛光用微弱
5、形容。美妙：美好，奇妙。好听的琴声用美妙形容。4 .C【详解】本题考查学生对字词含义的理解程度。解答本题关键在于，能够正确理解一字多义在不同词语中的具体含义。熟：食物烧煮到可吃的程度； 植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成；程度深；做某种工作时间长了，精通而有经验；习惯，常见，知道清楚；经过加工炼制的。纯熟：指熟练，精通。A选项，深思熟虑，意思是反复深入细致地考虑。B选项，麦子熟了，这里是指庄家长成。C选项，熟能生巧，意思是熟练了就能产生巧办法，好办法。D选项，这里的“熟”是指熟悉，了解。5 .B【详解】略6 . D【详解】略7 .德乐圣田园交响曲命运交响曲同情与热爱丰富的想象力和卓
6、越的才华【详解】此题考查文学常识。路德维希凡贝多芬 （1770年12月16日-1827年3月26日享年57岁），德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。贝多芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有：降E大调第三交响曲英雄、c小调第五交响曲命运、F大调第六交响曲田园、A大调第七交响曲、d小调第九交响曲合唱（欢乐颂主旋律）、序曲爱格蒙特、莱奥诺拉、升c小调第十四钢琴奏鸣曲月光、F大调第五小提琴奏鸣曲春天、F大调第二浪漫曲。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐发展有着举足轻重的作用。他的月光曲曾以传说
7、的形式出现在小学语文课本上。月光曲这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出了月光曲的传奇故事。 作者借这个美丽动人的传说，在流露出盲姑娘兄妹的手足深情的同时，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。8 .这首曲子真难弹啊！难道贝多芬没有谱写月光曲吗？贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。姑娘连忙站起来让座。【详解】（1）将陈述句改写感叹句将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么
8、”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。（2）陈述句改为反问句陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）把直接引述句改为间接转述句引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（4）考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句词语重复，去掉“赶紧”。
