1、1高三语文试题答案1C【解析】C 项“标志着国家对村落的实际掌控”有误。根据文本第三段说“村落作为最基础的地域单元、生活单元和社会单元，就具有了国家层面的意义。由“先秦的井田制授田制和乡遂制，秦汉的郡县制乡亭里制都已充分表明这一点”可知秦汉时期的各种制度具有国家层面的意义，而不能表述成“国家对村落的实际掌控”。2B【解析】本题中 B 项“文章运用对比论证，突出以人力和畜力为主的生产方式与机械化生产的差异”表述错误。因为文章并没有运用对比论证，且根据原文第四段“包括村落在内的中国社会发生了重大变化：以人力和畜力为主的生产方式逐渐被批量化、规模化、标准化的机械化生产取代”，可知并未论及二者的差异。
2、3D【解析】A 项，“人类起源与文明起源相伴而生”有误。根据原文第一段说“村落的产生并非伴随人类的起源就出现的，而明显是人类进化和人类起源时期的产物”，可知人类起源与文明起源是不同的两个阶段，且“只有才”的表述有误。B 项，“如果就能”表述有误。据原文二、三两段的有关信息，可知“村落”才能维系和巩固国家的稳定繁荣和发展。C 项，对洋务运动的作用过度夸大，表述有误，文章最后一段只是说“从时间上来说，中国现代化的意识及其实践大致产生于鸦片战争前后。从洋务运动到辛亥革命，再到中国共产党领导全国人民取得革命胜利，建立了中华人民共和国，特别是改革开放的伟大变迁，使包括村落在内的中国社会发生了重大变化：以
3、人力和畜力为主的生产方式逐渐被批量化，规模化、标准化的机械化生产取代，自给自足的小农经济基本瓦解，传统村落共同体也发生了重要变化，正在探索一条现代转型之路”，这是一个过程的变化，并没有过分突出“洋务运动的作用”。4.D【解析】A 项波兰作家奥尔加托卡尔丘克是 2018 年得主。B 这其中有 6 次推迟的原因都是因为战争或没有合适的候选人。C 项“必然”，过于绝对。5.B【解析】因果关系错误。原文“中国作家残雪也因为在预测赔率榜上名列前茅而广受关注。毫无疑问，一位中国作家若能得到诺贝尔文学奖的肯定，总是令人感到欣喜。”6.（1）从获奖成果中，我们看到中国在不少领域仍然存在差距。（2）对于是否获奖
4、，我们不必妄自菲薄，要客观地用一种淡定、从容的态度看待和关注诺贝尔奖，保持平常心。（3）我们在关注诺贝尔奖时，不仅要对获奖者及其科研成果进行科普，更要弘扬诺贝尔奖背后的科学家精神。（每点 2 分，写出三点给满分。）7.C【解析】从原文看，作者写老屋涉及季节的内容主要在 3-5 段，“每年春天，都是从竹外的杏花开始”，“春暮夏初，月季绕着屋角绽放，熏得人犯困，天渐渐热起来”这些句子并有体现窄小老屋的四季变迁，而且从“读研时，我遇到生活中的种种困扰，还是习惯回老家休整，在那里汲取力量和信心”等话语看，也并不都是童年的回忆。选项认为“描写窄小老屋的四季变迁，串起童年的回忆”是曲解文意。8.（1）运用
5、环境描写“老宅厚重的铁皮木门”“升腾着热气”的“酽茶”烘托父亲的稳重、慈祥，表现父亲给予归家的儿子的力量和信心。（2）运用心理描写“觉得笃定安宁”表现了我见到父亲后的踏实、温暖。（3）运用神态描写（细节描写），“亮”“松弛、舒展开来”“屋子一下子变暖和”表现父亲看见儿子归来的欣慰与幸福。（4）“似乎屋子一下子变暖和了”，用“似乎”一词是以虚写实，表明亲情带来的温暖体验。（5）一连串的描写将父子相互传递2的亲情和温暖置于老屋这一特定环境，给人以强烈感染力。（每点 2 分，任意 3 点即可满分）9.（1）人物形象：“父亲”是一位带有浓郁古典气质的知识分子形象。他心中怀有“陶渊明情结”，生活在田园风
6、光的“老屋”；他热爱古诗文，爱和诗友交往唱和。（2）自然环境：老屋的春景，“竹子”“杏花”“桃花”等意象，以及屋子的老旧，小院里普通人家的生活氛围，都洋溢着古典的传统生活气息。（3）人文环境：父亲和房老师以及诗友的交往，吟诵古诗，撰写楹联横匾，相互点评诗歌，有着浓郁的古典文化气息。（4）写作手法：作者借用“老屋”这一具象承载对父亲的追忆怀念，是典型的“借物抒情”“寓情于物”的古典文学写作手法。（5）文章主旨：文章既传递了传统“孝道”的情感价值，也突显了“慎终追远”的社会意义，是对古典的传统价值观念的继承和传递。（每点 2 分，任意 3 点即可满分）10.A 11.B（“漕运”归户部管理。）12
7、.D（“命令各边镇检举上报此类现象”错，是皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人都报告上来。）13.（1）耿九畴因为事被诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，朝廷就留他为刑部右侍郎。（关键词，“以”“见”“下吏”“白”。句意 1 分。）（2）耿九畴请皇上延请知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅，皇上下褒美嘉奖的诏书回复他。（关键词，“延”“简”“优诏”“报”。句意 1 分。）【参考译文】耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末年中进士。宣德六年被授予礼科给事中。他发表的意见能把握住全局，有美好的名望。正统初年，大臣说两淮盐政久坏，应选择注重名誉和法度
8、的人去治理它，于是推举耿九畴为盐运司同知。他彻底革除以前的弊病，逐条上奏有利于国家的五件事，著录成法令。因母丧辞官，盐场的百姓几千人到朝廷请求把他留下来。正统十年正月，起用他为都转运使。耿九畴节俭而没有别的爱好，公事完后便焚香读书，廉洁的名声因此更响，妇女小孩都知道他的名字。耿九畴因事受到诬陷，被逮捕交付司法官吏审讯，不久（后来，过了一些时间）洗清罪名，就留他为刑部右侍郎。他屡次辨办疑案，刚正不挠。礼部侍郎章瑾被捕入狱，耿九畴和江渊等人建议将他贬官。章瑾的女婿给事中王汝霖很恨他，与同官叶盛、张固、林聪等人弹劾刑部不公。耿九畴、江渊于是也弹劾叶盛等人，并说王汝霖的父亲王永和死于土木堡，他还嬉笑自
9、如，这种人不应任官。当时明景帝刚当上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不问，章瑾则照所奏请处治。凤阳岁荒，盗贼将要起事，皇上敕令耿九畴前往巡视招抚。耿九畴上奏留下英武、飞熊等护卫军边耕边守，招来流民七万户，境内因此得到安宁。两淮自从九畴走后，盐政又坏。景泰元年，朝廷仍命他兼管。不久皇上敕令耿九畴审理各府的重犯，大多被平反。都指挥杨得青等人私自役使操练士兵，耿九畴弹劾他们。皇帝下诏命令调查处治，并且命令各边镇，有像杨得青这样的人都报告上来。边将请增加临洮等卫的戍卒，耿九畴说：“边城的士卒并不缺。将帅如果能够严申纪律，赏罚分明，则人人自行发奋。否则的话，徒然浪费粮食而已。”于是不增戍卒。边境百姓春夏出
10、塞耕田，到了秋冬往往迁入塞内。耿九畴说：“设边将就是用来御寇卫民的，现在让百姓因躲避敌寇而失去家业，用将帅来干什么呢？”耿九畴便禁止百姓迁入塞内，如有遭贼寇侵扰的，他便治守将之罪。布政使许资说：“侍郎出任镇守官，与巡按御史不相统辖，这样事3情便多有滞留，请改授予他宪职为便。”于是耿九畴被转为右副都御史。大臣出去镇守或者巡抚，都授予都御史之衔，就是从耿九畴开始的。有圣旨要买羊角做灯，耿九畴引用宋代苏轼谏阻神宗买浙灯的事，这事就停止了。皇上因为有灾异而征求大臣的意见，耿九畴请皇上延揽知识渊博的儒生，公平赏罚，慎择守令，选拔将帅。皇上下褒美嘉奖的诏书答复他。天顺初年，耿九畴入京师议事。皇上对侍臣说：
11、“耿九畴是廉正之人。”把他留下任右都御史。（当时）关在都察院监狱的罪人官家不供给粮食，耿九畴为此提出建议，于是对这些罪人每天供给一升粮食，并将此定为法令。后来，耿九畴上书请求崇尚廉耻、清理刑狱、劝课农桑、节俭军赏、重视台宪官员的作用五项建议，皇上都嘉许采纳了。14.B （“拟人”手法，错误）15衬托，首联“海燕双栖玳瑁梁”反衬主人公的孤独寂寞。借景抒情，颔联颈联寒砧木叶、城南秋夜，渲染凄凉冷清的氛围，烘托主人公思念征人而不得见的忧愁。以景结情，尾句以明月透过窗纱把帏帐照得明晃晃的炫人眼目的景物渲染出女主人公愁苦至极的内心，将愁情写得余韵无穷。（每点 2 分，共 6 分）16.(1)蟹六跪而二螯
12、 非蛇鳝之穴无可寄托者(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也(3)海内存知己 天涯若比邻 17.A（画线语句有三处语病，一是“番茄虽然是外来植物，但中国的环境很适合它生长，尤其”前句主语是“番茄”，表述还没有结束，转折后的主语又变成了“中国的环境”，属于中途易辙，可将“中国的环境很适合它生长”改为“很适合在中国的环境生长”；二是“尤其凉爽的北方地区，长势更旺”主谓搭配不当，“长势更旺”的主语应该是“番茄”，而不是“北方地区”，可以在“尤其”后面加上“在”。三是用词不当，“适应”的使用主客颠倒。四个选项，只有 A 项全部修改正确。）18.C（第一空：“历程”，指经历的过程，常常跟“走过”“
13、经过”搭配。“进程”，指事物发展变化或进行的过程，常常跟“发展”搭配。根据上文，“走过”应该与“历程”搭配，因此选择“历程”。第二空：敢为人先：指有勇气做别人没有做过的事。敢作敢当：指办事果敢，无所畏惧。这里上下文强调第一个尝试，因此用敢为人先。第三空：阴差阳错：指由于偶然而造成的差错。鬼使神差：指好像鬼神暗中差使一样，形容意外发生某种巧合的事或者不由自主地做出意想不到的事。语境中说的是不由自主吃了番茄，没有差错的意思，因此选鬼使神差。第四空：品味：指尝试滋味或仔细体会、玩味。回味：指从回忆里体会。前文有“吃过了番茄之后”，因此是从回忆里体会，所以选用“回味”。19.B（从整个文段看，中心话题
14、是“番茄”，应该作为主语，因此可以排除 A、D 两项；“仅把它当作观赏植物”是“对它敬而远之”的结果，故先说“对它敬而远之”，因此排除 C）20.【答案】“生日”改为“华辰”；“要求”改为“期待”；“眷顾”改为“莅临”或“莅校”；“我校”改为“母校”；“公示”改为“公告”。21.示例：材料一：中国女排 2019 年在日本夺得队史上第十个“世界三大赛”冠军。（关键信息：中国女排；2019 年在日本/2019 年在大阪；“世界三大赛”冠军。三个关键信息一个 1分，共 3 分）材料二：中国女排在国际排联最新一期世界排名中重返世界第一。（关键信息：国际排联最新一期世界排名；重返；世界第一。三个关键信息
15、一个 1 分，共 3 分）22.【文题解析】此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文。材料共有三则，4是多材料作文，三则属于“相同型”。三则材料可视为总分关系，第一则是核心，二三则举例阐释。材料一表明轻松会毁掉人的生活，压力能够让人坦荡而充实地活着，压力越大，生活越真实。材料中“坦荡”，可以是成功，可以是安全，可以是精彩，可以是突破，可以是创新，可以是凤凰涅槃。这则材料的核心意思不是轻松的危害，而是重在阐释人能承受任何压力，压力能让人变得更充实，更强大，更有可能成功。材料二阐释出物、人及社会等越负重越平稳的道理，也涉及到“经验丰富的人”的引领作用。“负重”，可以是外在压力，也可以是重大责任，可以是困难挫折，也可以是神圣使命，可以是生活困境，也可以是精神负重。材料三写到了华为公司的负重前行，其中还涉及到两方面的信息：一是负重前行是要有充足的思想准备，一是负重前行能够有助于“突围而出”。就提示语而言，主要提示考生思考时要选好立足点，行文时要具有指向性。要针对今天的时代发展和自己将来的人生选择来写。就要求而言，“综合材料内容及含意”意味着必须要辩证综合分析三则材料，并且找出这三则材料的内在联系。综合的程度越髙，则作文的立意必定更为高远。参考立意：（1）对待压力要有充分的准备；（2）正确看待压力；（3）变压力为动力突围而出。
