1、四年级下册第一单元： Our school一、对应词 my -your I -you our-your this - that here -there yes-no come-go teacher-student boy-girl his-her 二、知识点 1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 2、介绍离自己近的事物时用this is ., 介绍离自己比较远的事物时用that is如：This is my computer. 这是我的计算机。That is you
2、r computer.那是你的计算机。 3、how many?多少？ 用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书？ 4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子 a pear 一个梨 a dog 一只狗 5、当用Is this? Is that?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isnt.三、句子：1、This is the teachers office.这是老师办公室。2、Tha
3、t is my classroom.那是我的教室。3、Go to the library. Read a story-book.去图书馆。读故事书。4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。5、Is that the art room? No, it isnt. the art room is on the second floor.（on the third; on the 4th; on the 5th.）那是美术室吗？不是，美术室在二楼。(三楼、四楼、五楼)6、Where is the canteen? Its on the first fl
4、oor. （on the third; on the 4th; on the 5th.）食堂在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼)7、How many students are there in you class? Forty.(数字)8、Lets go and have a look! 让我们去看一看。第二单元： What time is it? 1、同义词： supper =dinner 晚饭 2、say (第三人称单数)?says 3、同义句：What time is it? =Whats the time?现在几点了？ 4、Lets 后面直接跟动词的原形。如：Lets go! 让我们走
5、吧！ Lets clean the classroom.让我们打扫教室吧！ 5、Its time for 后面跟名词。如：Its time for dinner. 该吃晚饭了。 Its time for English class. 该上英语课了。 Its time to后面跟动词。如：Its time to eat dinner. 该吃晚饭了。 Its time to have English class. 该上英语课了。 一、句子：1、What time is it? 几点钟了？ 2、Its nine oclock.现在九点。3、Its time for English class.该上英
6、语课了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）4、School is over. Lets go to the playground.放学了，让我们去操场吧！5、Its time to go to school.该去学校了！（ get up go to school go to bed go home ）6、 Where is the short hand? 7、That one is correct第三单元：一、对应词： close -open put on-take off cold-hot warm-coo
7、l 复数形式：foot-feet (脚) 二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是： 名词形式 形容词形式 rain 雨 rainy 下雨的 snow雪 snowy 下雪的 wind 风 windy 有风的 cloud 云 cloudy 有云的 sun 阳光 sunny 晴朗的 三、一般疑问句Can you?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I cant. 一般疑问句Can I ? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you cant. 四、同义词： How about ?
8、=What about ? 怎么样？ 五、当问某个地方的天气如何时，要用Whats the weather like in +地名？ 如：Whats the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？ 第四单元： 一、复数形式 sheep? sheep (绵羊) hen? hens（母鸡） lamb? lambs(羊羔) goat? goats（山羊） cow? cows（奶牛） horse? horses（马） goose? geese(鹅) foot? feet(脚) tooth? teeth(牙齿) 二、可数名词变复数的规则： 1、一般情况下，在单数名词词尾加“s
9、”.如： cat? cats dog? dogs book? books ruler? rulers 2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： box? boxes peach? peaches bus? buses class? classes 3、在以o结尾的单词后面加“es”,如： tomato? tomatoes potato? potatoes 4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如： boy? boys toy? toys day? days 以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如： baby? babies lady? la
10、dies butterfly ?butterflies 5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： shelf? shelves leaf? leaves knife? knives 三、I like后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如： I like apples . 我喜欢苹果。 I like chicken.我喜欢鸡肉。 四、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are” What is this ? What is that? What is it ? 在回答时都要
11、用Its a (an ) 一般疑问句：Are these ? Are those ? Are they?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they arent. 一般疑问句：Is this a(an) ? Is that a(an ) ? Is it a(an)?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isnt.第五单元： 1、对应词：put on - take off white?black these-those 2、特殊疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜
12、色的词语。如：What colour is your bag? Its blue. 3、Who 和Whose的区别：Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl? 那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man?那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。 Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 s, 其中的s 表示“某人的”。如：Whose shirt is this? 这是谁的衬衣？ Its Mikes . 它是mike的。 Whose
13、 bike is blue? 谁的书包是蓝色的？ My bag is blue. 我的书包是蓝色的。 4、have(第三人称单数)?has 5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks. 那是你的袜子。 6、人称代词和名词性物主代词对应： 我 I 我的 my 你you 你的 your 他 he 他的his 她she 她的 her 我们 we 我们的 our 你们you 你们的 your 他们they 他们
14、的 their 她们they 她们的 their 人称代词一般在句中用作主语。 物主代词一般后面加名词。 第六单元： 一、Can I help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。 二、How much 与How many 的区别： 1、How much 意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is ? How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱？ Its forty-five yuan. 它是45元。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当
15、今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 问多件物品的价钱时用How much are ? 课本、报刊杂志中
16、的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 How much are these books? 这些书多少钱？T
17、hey are ninety-nine yuan. 它们是99元。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如： How many cows do you have? 你有多少头奶牛？ I have 12. 我有12头。 How many horses are there ? 那儿有多少匹马？ They are 12. 有12匹。
