1、四年级上册数学期末试卷-轻巧夺冠51315-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、填空 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真
2、，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒
3、，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 10.4里面有_0.1，0.028里面有_个0.001要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿
4、的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2把20.0800化简得_；把50改写成大小不变的两位小数是_3图书馆在学校_偏_的方向上，两地之间的距离约是_47.09读作_，它由_个一和_个_组成5乘法的分配律，用字母表示是（a+b）c=_+_6小数部分最大的计数单位是_，整数部分最小的计数单位是_，它们之间的进率是_7有一个两位小数，最高位上是8个十，百分位上是5，其余各个数位上的数都是0，这个数是_8把下面各小数填在合适的横线里8.
5、52 2.85 2.58 5.28_二、判断 9任何数乘0都得0，任何数乘1仍得原数_（判断对错）10213-56+44=213-（56+44）_（判断对错）11小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变_（判断对错）128.5和8.50的大小相等，计算单位也相同_（判断对错）13位数多的小数比位数少的小数大_（判断对错）三、选择 14（21+83）14的运算顺序是（）A加乘除B加除乘C乘加除150.07的计数单位是（）A0.1B0.01C0.00116大于0.6而小于0.8的一位小数有（）个A9B1C无数17218+39+161=218+（39+161），这是应用了（）A加法交换律B加法结合律
6、C乘法结合律182.050化简后是（）A2.5B2.05C25四、计算19直接写出得数79+7= 65050=98+17= 380+320=546-299= 0170=37+680= 12+8-12+8=6（25-19）=20计算下面各题， 怎样简便怎样算368-32-68300081252712-3741712588（40+8）25688-534+112 五、 解决问题 21琳琳买4张儿童门票需付116元，如果她再多买2张，一共需付多少元？22一篇稿子，小明单独打20分钟能够打完；小红单独打15分钟能够打完小明每分钟打字60个，小红每分钟打字多少个？23一个工程要修一条长1900米的公路，修了4个月，还剩下100米，平均每月修路多少米？24有一批图书共有600套，一辆一次运25套，用2辆汽车运货几次可以运完？25一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页这本书共有多少页？26四年级（1）班45名同学去科技馆开展科普活动，每人收门票5元，如果要参观恐龙展，每人还应另付3元全班同学在科技馆一共花了300元全班有多少名同学参观了恐龙展？
