1、专项提升卷1万以上数的认识提升点1：区分数位、计数单位、数级)19600860002是()位数，最高位是()位，从左数起，第一个6在()位上，它的计数单位是()，第二个6的计数单位是()，它在()级上。2. 这个数是()。提升点2：数级中有0的大数的读法3读出下列各数。50055000读作：_1201905读作：_20650800读作：_7070707070读作：_30000000080读作：_提升点3：数级中有0的大数的写法4写出下列各数。五十万零五十写作：_(2)七千五百零八万零五写作：_(3)由8个亿、8个百万、8个十万和8个一组成的数。写作：_提升点4：多个数的大小比较5按要求排列下面
2、各组数。(1)从小到大。80000050050005500000 5000500650000(2)从大到小。75960090705690576 700596706509提升点5：按要求组数。6用3，6，1，0，0，0，8这七张数字卡片按要求组成一个七位数。(1)最大的七位数：(2)最小的七位数：(3)所有的“0“都不读出来：(4)只读出两个“零“：(5)约等于300万的最大的数：提升点6：区分改写与求近似数)7把下面各数改写成用万(亿)作单位的数或省略万(亿)位后面的尾数求近似数。4080000()万207827()万5784695()万2900000000()亿830046887()亿8 里
3、最小能填几？19 24720万127 4761280000300 875300万20 71021万22 91022万20 71020万提升点7：根据近似数推断准确值9有一个九位数，“四舍五入“后是9亿，这个数最大是多少？最小呢？答案1十十亿亿亿万万2803700003五千零五万五千一百二十万零六百零五二千零六十五万零八百 七十亿七千零七十万七千零七十三百亿零八十4500050750800058088000085(1)65000080000050005005005000 5500000(2)907056759600706509700596905766(1)8631000(2)1000368(3)
4、8631000课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。(4)1300806(5)3001860
5、 点拨(2)、(4)答案不唯一。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?7408215782988550500其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。9最大：949999999最小：850000000
