始终眷恋着祖自己的祖国课题始终眷恋着祖国主备学生【学习目标】1、理解重要语句的含义，感受爱国、报国的赤子深情。2、了解精心选材对于表达中心所起的作用。3、了解通讯的精当选材和条理分明。【重点难点】：了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。【导学设计】1、音形乐园dn( )生 qin（ ）订 萌( )发 诬( ) 蔑 o（ ）游 推jin（ ） 枪 b（ ） jun（ ）恋募( ) 集 恐吓（ ） 软禁（ ） shn( )重2、这篇课文是按照什么顺序安排材料写的？画出表明这一顺序的词语。 3、结合课文，用自己的话简介钱学森的主要经历。 【预习困惑】 【合作探究】1、速读课文，整体感知。1、钱学森的归国之路是坎坷的，他遇到了哪些阻扰？2、面对敌人的阻扰和迫害，钱学森做了哪些努力与斗争？3、他最后是怎么回到祖国的？这说明了什么?2、精读细品，体会感情1、课题中的“眷恋”一词是什么意思？从哪些地方可以看出钱学森的“始终眷恋祖国”？2、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 【反馈练习】补充习题一、二、问题探究一【学有所得】学了本课内容，你有哪些收获？订正栏
