1、1-2-4课时作业(满分：72分建议用时：60分钟)1仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)示例：我们拯救危难，济世安民，匡正一方太平世，重塑祖国新生。材料：春天故事梦想新篇积功兴业革故鼎新胸怀未来继承传统百年东方梦三千盛世年答：_【解析】 本题考查仿写句式的表达能力。根据材料中所给的两个内容“春天故事”“梦想新篇”，可以将其他相关内容进行分类。每句话的核心便是中国人民在建设中国某个阶段的做法和成就。根据例句语意，此例句“祖国新生”讲述的是新中国成立的过程，“春天故事”讲述的是改革开放的故事，“梦想新篇”讲述的是中国梦的实现，故应根据不同主题内容，选
2、择适应主题的词语。注意保持和例句的句式完全一致，句意完整。注意“拯救危难”是动宾结构，故在此小分句处应选择的词语是“继承传统”“胸怀未来”；第二个小分句处的词语是“济世安民”，为并列动宾结构，故在此位置应选择的词语是“革故鼎新”“积功兴业”；第三个小分句中“一方太平世”作宾语，且为含有数量词的偏正结构词组，故该位置应选择的词语是“三千盛世年”“百年东方梦”；最后一个小分句中“祖国新生”为偏正结构，故在此位置应选择的词语是“春天故事”“梦想新篇”。【答案】 我们继承传统，革故鼎新，开创三千盛世年，谱写春天故事。我们胸怀未来，积功兴业，重圆百年东方梦，再续梦想新篇。2三段论推理是演绎推理中的一种简
3、单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提， 一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。(6分)示例：“机遇总是垂青那些有准备的人”，我们是有准备的人，所以最终我们将获得机遇。答：_【解析】 本题考查仿用句式的能力。 本题复杂之处在于要求是一个简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。 例句首先是引用名言，给出一般性原则的大前提；再用“我们是”给出一个附属于大前提的小前提；“所以最终我们”一个由此引申出的符合一般性原则
4、的结论。考生可选择自己熟悉的一句名言，后半句要提出这则名言的关键词，要揭示出它们的关系。 【答案】 示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是勇者，所以最终我们将取得胜利。“天行健，君子以自强不息”，我们要努力做时代的君子，所以我们要努力奋斗、自强不息。3阅读下面文段，围绕“报国情怀”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。(6分)中国用不到10年的时间就完成了核潜艇的研究和入列，莽莽海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”，背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀。这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤子情怀；_ ； _；_。 【答
5、案】 示例：这是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈情怀这是一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献情怀这是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发情怀4根据材料内容，仿照画线的句子，再写两组句子，并与画线的句子构成排比句式。(6分) 时间的“边角废料”，往往与一些干扰或诱惑紧密相联。在车上，大家都在说笑，到底参加与否；_，_，_；_，_，_这里不是性格是否合群的问题，而是对一个人的勇气、毅力和精神的考验。 【解析】 画线的句子均为简短语句，第一句交代地点或场所，第二句是在这一地点或场所里人们的行为，第三句则是你“到底与否”的行动，中间的一个动词必须是与这个地点或场所里人们的行
6、为相吻合的。【答案】 在会场大家都在议论到底聆听与否在家里家人都在娱乐到底加入与否5仿照下面的示例，从所给材料中选取两个人物，根据他们的经历，筛选恰当语句，续写两组句子。要求内容贴切，句式与所给示例一致。(6分)示例：你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在！材料：王安石苏东坡辛弃疾充实忙碌执着坚韧 多姿多彩仕宦南北秉持朝政 沉浮宦海赏赤壁风月历扬州烽火栖成都草堂怀天下万民梦吹角连营看琅琊山色啖岭南荔枝忆秋风铁马务财利兵革行一条鞭法答：_【解析】 本题考查学生仿写句子的能力。 首先分析例句，“你是否羡慕过陶渊明的人生？是啊，他归隐田园，品乡间淡酒，观
7、风中寒菊，活得多么潇洒自在”，由此可以确定句式为“你是否羡慕过的人生？是啊，他(四字概括经历)，(五字)，(五字)，活得夺目(四字形容词，形容生活的状态)”，然后分析材料，由“王安石”可以确定“充实忙碌”“秉持朝政”“怀天下万民”“务财利兵革”，由“苏东坡”可以确定“多姿多彩”“仕宦南北”“赏赤壁风月”“啖岭南荔枝”，由“辛弃疾”可以确定“执着坚韧”“历扬州烽火”“梦吹角连营”，最后仿照所给例句进行拟写即可。【答案】 示例：你是否羡慕过王安石的人生？是啊，他秉持朝政，怀天下万民，务财利兵革，活得多么充实忙碌！你是否羡慕过苏东坡的人生？是啊，他仕宦南北，赏赤壁风月，啖岭南荔枝，活得多么多姿多彩！
8、你是否羡慕过辛弃疾的人生？是啊，他沉浮宦海，历扬州烽火，梦吹角连营，活得多么执着坚韧！6仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分) “车箱入谷无归路，箭栝通天有一门”凸显了华山“雄伟奇险、山势峻峭”的特点。材料：泰山嵩山恒山沟谷陡深峰峦尖耸巍然屹立秀丽多姿高大巍峨神奇秀丽岩峦叠万里，诡怪浩难测造化钟神秀，阴阳割昏晓嵩山高万尺，洛水流千秋答：_【解析】 本题考查仿写句子的能力。 所给材料中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是描写泰山的诗句，该诗句与“高大巍峨、神奇秀丽”这一特点对应，按照所给例句，“什么诗句凸显(动词)了什么山什么特点”的句式，可以整理成“造化钟神
9、秀，阴阳割昏晓描绘了泰山高大巍峨、神奇秀丽的特点”；“嵩山”与诗句“嵩山高万尺，洛水流千秋”对应，“高万尺”对应特点“巍然屹立”。按照例句结构模式整理为“嵩山高万尺，洛水流千秋描绘了嵩山巍然屹立、秀丽多姿的特点”；第三句话即把剩余词语或诗句整理好即可，“岩峦叠万里，诡怪浩难测”描绘了恒山“沟谷陡深、峰峦尖耸”的特点。这里“岩峦”对应“峰峦”，“诡怪浩难测”对应“沟谷陡深”。【答案】 示例：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了泰山“高大巍峨、神奇秀丽”的特点。“嵩山高万尺，洛水流千秋”描绘了嵩山“巍然屹立、秀丽多姿”的特点。“岩峦叠万里，诡怪浩难测”描绘了恒山“沟谷陡深、峰峦尖耸”的特点。7下列每一
10、组词语都与高中教材的某篇课文有关，请你仿照示例，任选一组，围绕它们写一段话。要求：必须用上所给词语；所写内容须切合文意，主旨明确；语言通顺；不超过50字。(6分)示例：史铁生地坛母亲地坛是史铁生的精神母亲，她以无言的沉静把史铁生从绝望中唤醒，使其走向对生的热烈追求。(1)莫泊桑项链人生(2)王羲之兰亭集序生死(3)杜牧阿房宫兴衰答：_【解析】 本题涉及扩展语句、仿写两个考点，重点在扩展语句。解答时首先要读懂题目要求，明确所给词语有哪些，从所给三组词语中选择一组，并根据题干要求同时结合例句确定所要使用的表达方式和句式，然后扣住重点合理推断想象，最后按照字数要求完成扩展。所写句子一定要做到语意完整
11、，合乎情理，切合课文文意。【答案】 示例：兰亭集序是王羲之悟透生死的宝鉴，它以“齐彭殇”“一死生”为虚妄的感慨，表现出对生命的执着和留恋。8仿照下面示例，用所提供的两组词语，分别扩展为一句话。要求：逻辑合理，意思明确，句式可以不一致。(6分)示例：成功自信热忱自信才能激发热忱，热忱才能铸就成功，成功首先需要的是自信。(1)为学立志恒心(2)知识信念行动答：(1)_(2)_【解析】 本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，主要分析所给例句的两个方面：“逻辑合理”和“意思明确”。仿写的关键在于三个词语之间的内在逻辑要合理。第一组，“恒心”是“为学”的条件，“立志”是“为学”的前提，“恒心”是“立
12、志”的保障；第二组，“知识”是“信念”的条件，“信念”是“行动”的导向，“行动”是“知识”的验证。【答案】 示例：(1)为学须有恒心，恒心始于立志，立志是为学的第一步。(2)知识可以催生信念，信念能够指导行动，行动可以检测知识的真伪。9下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，修改另外两处的问题。(6分)“如果不沉下心来抓落实，再好的目标，也只是镜中花、水中月。”由此可见：因为沉下心来抓落实，所以目标一定能实现；因为不沉下心来抓落实，所以目标一定不能实现；因为目标没能实现，所以一定没沉下心来抓落实；不沉下心来抓落实，目标也可能实现。可以说，抓落实是新时代的鲜明底色。沉下心来抓落实，目标也不一定
13、能实现。_。_。【解析】 本题考查学生逻辑推断的能力。答题前，先通读材料，整体理解把握材料的内容。审读句，分析其病句类型。句是对“因为沉下心来抓落实，所以目标一定能实现”的修改。“因为沉下心来抓落实，所以目标一定能实现”这句话是强加因果。修改后的句子，是否定这种因果关系。材料中“因为目标没能实现，所以一定没沉下心来抓落实”这句因果关系推断也不对，依照例句，改为“目标没能实现，不一定没沉下心来抓落实”。“不沉下心来抓落实，目标也可能实现”一句前后之间关系推断关系不对，因为不沉下心来抓落实，目标一定不能实现。【答案】 目标没能实现，不一定没沉下心来抓落实不沉下心来抓落实，目标一定不能实现 10仿照
14、下面的示例，另选意象，写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式相同。(6分)示例：如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。答：_【解析】 分析给出的示例可以看出，要仿写的句式应该是“如果你是，何必为。如果你是，何必为。如果你就是你，那就。”题干要求使用相同的修辞手法，示例中的句子主要使用了比喻的修辞手法。由此分析，考生仿写句子时，要先确定描写的对象，比如你是高山、流水、天空、大地等，然后用比喻的修辞手法来说明作为“高山、流水、天空、大地”的你应该如何做，即不能为某个(件)事物而悲伤，最后写“你就是你”这一句时要体
15、现淡然的心态。【答案】 示例：如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而担忧。如果你就是你，那就淡然地等待，不急不慌。 11阅读语段，并按要求回答问题。(6分)临近国庆， 中国女排以“11 连胜”的傲人战绩持续刷屏，成为建国 70周年的一道亮丽风景。40年来，中国女排几度低谷几度巅峰。人员在变，技术与战术也在变，但女排精神没有变。它不等于常胜精神，而是有时候知道不会赢，也要竭尽全力；是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖尘土，依旧不服，努力去赢。(1)根据语段内容，用“不是而是”的句式概括“女排精神”，不超过20字。(3分)答：_(2)刚学了对联知识的学生小武和小汉
16、也想尝试为女排写对联。若你是小汉，请根据小武的上联对出下联。(3分)上联：铿锵玫瑰顽强拼搏震四海下联：_【解析】 (1)本题考查压缩语段的表达运用能力。 本语段主要是就中国女排以“11 连胜”的成绩来赞美“女排精神”，解答此题首先要概括出女排精神是不服输，努力去赢；然后注意采用“不是而是”的句式，以“女排精神”开头即可。故可得：女排精神不是常胜精神，而是努力去赢。(2)本题考查写作对联的能力。 本题在解答时要注意内容要围绕“女排精神”，对仗要工整，上联“铿锵玫瑰”本来是在歌曲中出现指中国女子足球队的姑娘们的，所以用什么词来评价女排姑娘们呢，非“巾帼英雄”不可，两者都是名词，“拼搏”是动词，因此
17、下联也要用动词，尤其是因为上联的尾字用的是“海”，仄声韵，下联就应用平声韵，“四海”对“九州”正合适，故可得下联：巾帼英雄竭力奋战耀九州。【答案】 (1)女排精神不是常胜精神，而是不服输。或女排精神不是常胜精神，而是努力去赢。(2)巾帼英雄竭力奋战耀九州12中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。(6分)(1)为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。时代先锋 看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：_
18、(2)班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：_|_【解析】 (1)本题考查补写对联的能力。做好本题，考生应首先仔细阅读题干所给的情境“数风流人物，还看今朝”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，对出即可。上联的“忆往昔”是动宾短语，且意思上与时间有关，可用“看今朝”来对；“革命前辈”是名词，可用“时代先锋”来对；“开天辟地”是动宾式并列短语，可用“继往开来”来对；“创伟业”是动宾短语，且内容上是写一种行为，可用“谱新篇”来对。(2)本题考查发表观点的能力。先表明观点，依据题意，是反驳“雷锋过时”的言论，因此要明确的观点应是“尊敬雷锋永远不会过时”。 然后说明理由，可结合雷锋的某种精神与时代的关系来谈，说出雷锋精神对社会的重要性和必要性。语言要简洁、连贯，观点要鲜明。【答案】 (1)看今朝时代先锋继往开来谱新篇(2)示例：尊敬雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉精神正是当今社会所必需的。(言之成理即可)
