收藏 分享(赏)

2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt

上传人:高**** 文档编号:945692 上传时间:2024-06-02 格式:PPT 页数:24 大小:301.50KB
下载 相关 举报
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第1页
第1页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第2页
第2页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第3页
第3页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第4页
第4页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第5页
第5页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第6页
第6页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第7页
第7页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第8页
第8页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第9页
第9页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第10页
第10页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第11页
第11页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第12页
第12页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第13页
第13页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第14页
第14页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第15页
第15页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第16页
第16页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第17页
第17页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第18页
第18页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第19页
第19页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第20页
第20页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第21页
第21页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第22页
第22页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第23页
第23页 / 共24页
2012届高考英语二轮复习(湖南版)课件:第18讲 判断词性、词义和词形(二).ppt_第24页
第24页 / 共24页
亲,该文档总共24页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第18讲判断词性、词义和词形(二)1.主要考查的知识点:从属连词和并列连词的基本用法及意义。2.复习重点:各种从句(名词性从句、状语从句、定语从句)连词的基本用法及在语言环境中的活用;引导各种从句的从属连词:如名词性从句的引导词what,who,which,when,where,whatever,whoever,whichever,whether;状语从句引导词where,wherever,when,if,how,unless,until;定语从句引导词that,which,who,whom,whoever,whomever,whichever,where,when,why 等。.连词 介词连

2、词引导的定语从句。特殊句型中的连词。并列连词的基本意义及语法作用;并列句的各种关联词:如and,but,or,though,although,so等。.连词 3.连词的判断(1)从属连词的判断:设空前面为名词,后面的句子可能是定语从句或同位语从句。如是定语从句而从句缺主语或宾语时则该空应填关系代词that,which(先行词指物),who,whom(先行词指人);如果空格前面的名词(即先行词)在定语从句中充当状语,应填where,when,why 等连接副词;作定语时用whose(whose 名词the 名词of which)。如果是同位语从句,则根据句意判断所缺连词。.连词【特别注意】a.空

3、格前面是句子,且有逗号与空格后的句子隔开,可考虑为非限制性定语从句的连词,连词的选用同样根据先行词及先行词在句中的作用而定;若是前面的整个句子作先行词,连词用which 或as(这一点)。b.设空形式为:“名词 介词_”时,多为“介词连词”引导的定语从句。例:Ill never forget the days _ I lived in the factorywith the workers,_ is a great help to my article.第一空设空前是名词,可考虑该空为定语从句的连词,再根据后分句中的谓语动词是不及物动词 live,其后不需要宾语,故可推出先行词the days

4、在从句中作状语,应填关系副词when;而第二空设空前是句子,有逗号与后面分句隔开,且是对前面整个句子进行说明,因此应填非限制性定语从句引导词 which。思路点拨 设空位于句首,且包含空格的句子与后面的句子有逗号隔开,该空可判断为状语从句的连词。设空位于句中,空格前后的两个句子都分别是完整意义的句子,该空可考虑填状语从句的连词。再根据上下文句子的逻辑关系,填写恰当的状语从句引导词。例:After the war,a new school building was set up_ there has once been a theatre.空格位于两个句子中间,两个句子分别有完整意义,故推出可填

5、状语从句连词。再分析两个句子之间的逻辑关系“战争后,在曾经是一个戏院的地方,一所新的学校被建造起来了,”可推断出该空连词应填where。思路点拨 设空前面为动词或短语动词,空格部分一般为宾语从句连词。从句缺主语或宾语时则该空应填连接代词who,whom,what(所的);从句不缺少任何成分时,填that;从句缺少状语时,则应考虑填连接副词where,when,why等;或者根据前后句子之间的逻辑意义,可填if/whether(是否)。系动词后为表语从句。例1:We dont have to tell children _ they shouldtake from the story,just

6、to make eye contact to create“apersonal experience”.该题干扰因素是空格前面的名词children。其实,分析该句语法结构可知,空格后面的句子也是充当宾语(tell 后带双宾语),而宾语从句中缺少的是宾语(作take的宾语),应该填what。思路点拨 例2:I prefer shutting myself in and listening to musicall day on Sundays.Thats _ I dont agree.You should have amore active life.空格设置在系动词be后,后面句子不表示对内容

7、的补充说明,是表语从句,再结合上下文逻辑意义,所填词在从句中充当地点状语,故填where。思路点拨 设空位于句首且包含空格的句子在句中充当主语时,该空连词为主语从句连词,再根据主从句的逻辑关系,填写恰当的连词(特别注意用it作形式主语后的连词用法)。例:_ we will go outing depends on whether it isfine tomorrow.设空位于句首,_ we will go outing 是主语从句,再根据主从句之间的逻辑关系,该空连词意义应该是“是否”之意,而主语从句连词位于句首,不能用if,故该空填Whether。思路点拨(2)并列连词的判断:两个句子意义完

8、整(有时有逗号分开,有时没有)。只能根据两个句子之间的关系确定连词的选用。例:I loved the teacher.She had an unpleasant voice andway of speaking,_ she was encouraging andinspiring.For some reasons she was impressed with mywork and me.设空前后都是句子,有逗号分开,根据上下文意 义:“我 喜 欢 这 个 老 师。她 有 不 足(anunpleasant voice and way of speaking),然而她总是在鼓励我。”可知为转折关系

9、,所以应填并列连词yet(however要与后面的句子用逗号隔开)。思路点拨 1.主要考查的知识点:介词的基本用法及在语境中的活用。固定搭配2.介词的判断:在句子中不缺主语、宾语或表语的情况下(即名词或代词在句子中不作主语、宾语或表语时),设空在名词或代词前面一定填介词(设空前后名词或代词并列关系除外);不及物动词后带宾语时,设空在动词与宾语之间应填介词(或副词);设空形式为:“名词 _ 连词”时,空格处要填介词。再根据语境填写恰当意义的介词。.介词 例:People buy fruits _ color.分析句子可知该句主语是people,宾语是fruits,而设空在名词color前,可知color在句中不能充当主语、宾语或表语,根据句意(前后名词非并列关系),故要填介词by(凭借;靠)。思路点拨

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3