1、王 集 中 学 课 堂 教 学 导 学 设 计 教 学 内 容氯、溴、碘及其化合物共 几 课 时5课 型新授第 几 课 时3教 学 目 标1、根据氧化还原知识理解溴碘提取的原理2、运用类比的方法猜测溴碘的化学性质与氯气的异同3、掌握溴碘提取的方法，并能根据Br-、I-的性质进行检验。重 点难 点1、根据氧化还原知识理解溴碘提取的原理2、溴碘的化学性质与氯气的异同3、Br-、I-的性质进行检验。资 源 选 择网络资源预 习 设计学 生 活 动设 计教 师 导 学 设 计教学反思修改意见预习：1预习溴、碘提取原理实验（1）海水中的溴元素以及海产品中的碘元素以什么形式存在？（2）如何把溴碘元素的存在
2、形式转化成单质？需要加哪类物质（从氧化还原的角度思考）？（3）如何检验反应生成溴单质？2如何检验碘水中的碘单质？3如何除去NaCl固体中混有的I2？4从海带中提取碘单质（1）“干海带”在浸泡前是否应做适当处理？（2）实验室过滤的基本操作是？用到的玻璃仪器有哪些？（3）提纯的方法是什么？（4）能否用酒精和汽油来萃取碘水中的碘或溴水中的溴？为什么？（5）生产流程能否做其他改变？（学生可讨论“氧化”和“过滤”两个流程是否可以掉换位置）。一、学生质疑，老师解惑二、师生探究1如何从海水中提取溴？2如何从海带中提取碘？归纳 1氯、溴、碘三种单质的氧化性大小2溴、碘单质的化学性质3从海带中提取碘的方法4Br
3、-、I-的检验方法检测反馈设计课中检测1下列变化属于化学变化的是 （ ）A碘的升华 B用CCl4萃取溴水中的溴 CAgBr感光 D 浓盐酸的挥发2国家卫生组织宣布，到2000年要消除碘缺乏病，为此，食盐必须是国家统一标准的加碘盐，你认为加碘盐的指在食盐（NaCl）中添加适量的 （ ）A碘单质 B碘化钠 C碘酸钾 D次碘酸钾3将单质碘和砂子分离的最好方法是 （ ）A升华 B筛选 C萃取 D过滤4从碘水中萃取碘，不宜选用的试剂是 （ ） A汽油 B四氯化碳 C苯 D酒精5. 在盛有碘水的试管中，加入少量四氯化碳后振荡，静置片刻后 （ ） A整个溶液变紫色 B整个溶液变棕色C上层无色，下层紫红色 D
4、下层无色，上层紫红色6实验室里保存下列试剂的方法，有错误的是 （ ）A新制氯水盛放在棕色试剂瓶中，存放于低温避光的地方B液溴易挥发，盛放在用水液封的棕色试剂瓶中C碘易升华，盛放在有水的棕色广口试剂瓶中D浓盐酸易挥发，盛装在无色密封的细口玻璃试剂瓶中课后巩固7只用一种试剂就能区别NaCl、NaBr、NaI三种溶液，该试剂可用 （ ） AgNO3溶液 氯水 溴水 碘水A B C D8下列物质，可用来人工降雨的是 （ ）A氟化钙 B氢氟酸 C溴化银 D碘化银9把Cl2通入含22 g NaBr的溶液中，反应后加热，烘干得到固体13.1g，则此固体成分是（ ） ANaCl BNaCl和NaBr CNaBr D无法确定 10工业上从海水中提取溴可采用如下方法： （1）向海水中通入Cl2，将海水中的溴化物氧化（2）向上述混合液中吹入热空气，将生成的溴吹出用纯碱溶液吸收，其方程式为：_。（3）将（2）所得溶液中用H2SO4酸化，使NaBr、NaBrO3中的溴转化为单质溴，再用有机溶剂提取溴后还可得到副产品Na2SO4，写出这一过程的化学方程式_ _。板书设计氯、溴、碘及其化合物三、氧化还原反应1、概念氧化剂还原剂氧化反应还原反应2、表示方法四、溴、碘的提取 .w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
