1、安图三中“互助研展”模式数学科导学案班级： 姓名： 日期： 编号： 编制人： 检查人： 【课 题】：同底数幂的除法 【课节】 第1课时 【课型】新授课 【学习目标】：同底数幂的除法的运算法则及其原理和应用，培养探索讨论、归纳总结的方法一、 温故导新：1计算：（1）= 二、 探究生成：问题：一种数码照片的文件大小是2K，一个存储量为2M（1M=2K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？探究：1计算：（1）（ ）2 =2 （2）（ ）5=5 （3）（ ）10=10 （4）（ ）a=a2再计算：（1）22=（ ） （2）55=（ ） （3）1010=（ ） （4）aa=（ ）3思考：上述运算能否
2、发现商与除数、被除数有什么关系？4得到公式：同底数幂相除， 即：6 思考：指数之间是否有大小关系？2提问：在公式要求 m，n都是正整数，并且mn，但如果m=n或mn呢？3实例研究：计算：3232 103103 amam（a0）于是规定：a0=1（a0） 即：任何不等于0的数的0次幂都等于15. 最终结论：同底数幂相除：aman=am-n（a0，m、n都是正整数，且mn）三、 互助提升：例1计算：四、 总结反馈：1、下列计算的对吗？如果不对应怎样改正？2、计算：（1） （2） （3） 3、 一种液体，每升含有 个有害细菌，科学家们进行实验，发现1滴杀菌剂可杀死个有害细菌，要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？4、若，求的值 5、6若无意义，且，求的值
