1、 第十一章 机械与功第一节 杠杆第课时 杠杆及杠杆的平衡 只要在力的作用下能够 绕固定点转动 的物体都可以看做杠杆,杠杆绕着转动的支撑点叫做 支点,使杠杆转动的力叫做 动力,阻碍杠杆转动的力叫做 阻力.杠杆是一种重要的简单机械,它的平衡条件是 动力动力臂 阻力 阻力臂 ,或写成 FLFL.杠杆普通图钉按下去之后难以拔出.为此,有人设计了一款易拔图钉,将普通图钉的伞形圆顶变成了一头稍微翘起的方顶,如图所示,按下翘起部分,图钉很容易就被拔出来了.该“图钉杠杆”的支点是(B)AA 点 BB 点 CC 点 DD 点 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O 为支点,F 表示手对钓鱼竿的作用力,请画出F 的力臂
2、L 和鱼线对钓鱼竿拉力F 的示意图.解：杠杆的平衡条件 如图所示,活塞式抽水机手柄可以看做是绕O 点转动的杠杆,它在动力 F 和阻力 F 的作用下,处于平衡状态,则(D)AFOCFOABFODFOBCFOEFOADFOEFOB第题图 第题图 如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在 A 点分别作用的四个力中,最小的是(C)AFBFCFDF第题图 如图 所 示,轻 质 杠 杆 支 点 为 O,在已调 平 的 杠 杆 两 端 分 别 挂 上一些钩码,每一个钩码的质量相等,杠杆 恰 好 在 水 平 位 置 平 衡,如果两边各拿走一个钩码,杠杆将(C)A 仍保持平衡并静止B 不平衡,向顺时针方向转动C 不平
3、衡,向逆时针方向转动D 仍保持平衡,但要转动(时间:分钟 分数:分)(分)(年广州市)AC 硬棒质量忽略不计,在棒的B、C 两点施加力F、F,F 的方向沿OO线,棒在如图所示位置处于平衡状态,则(C)AFFBFssFCF 力臂小于sDF 方向沿OO线向下第题图 第题图(分)如图所示,杠杆AOB 的A 端挂重为GA 的物体,B 端挂重为GB 的物体时,杠杆处于平衡状态.AOBO,杠杆自重不计,则(B)AGAGBBGAGBCGAGBD 无法判断(分)如图所示,将体积相同的物体G、G 分别挂在杠杆的两则,杠杆处于平衡状态.若将两个物 体 G、G 同 时 浸 没 在 水中,则(C)A 杠杆仍能保持平衡
4、B 杠杆不能平衡,A 端下沉C 杠杆不能平衡,B 端下沉 D 无法确定杠杆的状态(分)如图甲所示,长m、粗细均匀的金属杆可以绕O 点在竖直平面内自由转动,一拉力位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F 与作用点到O 点距离x 的变化关系如图乙所示.据图可知金属杆重(B)ANBNCNDN(分)如图所示,用测力计将长杆一端 A 微微抬离地面,测力计示数是 F;同理,用测力计将长杆的另一端B 微微抬离地面,测力计示数是 F.则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)(A)AFFBFFCFFDFF第题图 第题图(分)如图所示,轻质杠杆 OA 中点悬挂重为N的物体,在 A 端施
5、加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力 F 的大小是 N,保持 F 的方向不变,将杠杆从 A 位置匀速提升到B 位置的过程中,力F 将 不变(填“变大”、“变小”或“不变”).(分)一根长为m 的扁担,左、右 两 端 分 别 挂 了 kg 和kg的货物,要使挑的时候扁担平衡,肩膀应 放 在 距 离 扁 担左端 m 的位置上(不考虑扁担的重).(分)如图所示,杆秤秤砣的质量为 千克,杆秤的质量忽略不计.若杆秤水平静止时,被测物和秤砣到秤纽的水平距离分别为米、米,则被测物的质量为 千克.若秤砣有缺损时,则杆秤所示的质量值 大于(填“小于”、“等于”或“大于”)被测物的真实质量值.(分)拓展创
6、新 某同学做探究杠杆平衡条件的实验.()实验时,为了方便对力臂的测量,该同学先调节平衡螺母,使杠杆在 水平 位置平衡;通过多次实验,该同学得到了杠杆的平衡条件.()实验中,在杠杆上的 A 点挂四个重均为N的钩码,用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B 点,使杠杆水平平衡,如图所示,测力计的示数是 N;如果将测力计沿图中虚线方向拉,仍使杠杆在水平位置平衡,则测力计的示数将 变 大 .(选 填“变 大”、“不 变”或“变小”)【归纳总结】画力 臂 的 方 法:找 支 点,画 力 线(力 的 作 用线),从点(支点)到线(力的作用线或反向延长线)作垂线,垂线段就是力臂.杠杆的平衡条件()杠杆平衡是指
7、杠杆处于 静止 或 匀速转动 状态,不一定是水平位置静止;()实验中要先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是 便于测量力臂大小;()要多次测量,使结论具有普遍性.应用杠杆平衡条件FLFL 解题的三步骤:()依题找出杠杆的五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂;()明确题目给出的已知条件;()根据平衡条件FLFL 列式求解.【易错警示】杠杆的力臂指的是从支点到力的作用线(或作用线的反向延长线)的垂直距离,不是到力的作用点的距离.动力、阻力都是杠杆受到的力,所以作用点在杠杆上;动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆转动的方向相反.第课时 杠杆的分类 杠杆分为三类,省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆
8、.()省力杠杆:当 LL 时,F F,即动力 小于 阻力.特点是省 力,但费 距离;()费力杠杆:当 LL 时,F F,即动力 大于 阻力.特点是费 力,但省 距离;()等臂杠杆:当 LL 时,F F,即动力 等于 阻力,特点是 既不省力也不省距离.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树 枝 时,常 使 树 枝 尽 量 靠近(选填“靠近”或“远离”)剪刀轴O 处,这样做能 减小阻力臂,从而达到省力的目的.杠杆的分类 如图所示,下列工具的使用中,属于费力杠杆的是(A)如图所示是安装在某处收费站的栏杆示意图,当在A 处施加一个动力时,可将栏杆拉起来,它是一根(B)A 省力杠杆 B 费力杠杆C 等臂杠杆D
9、 无法确定第题图 第题图 人体的运动系统相当复杂,但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节运动.如图所示是手端起茶杯 的 情 景,其 前 臂 骨 骼 相 当 于 杠杆,肱二头肌收缩提供动力.由图可以看出,这是一个(A)A 费力、省距离的杠杆B 省力、费距离的杠杆C 既费力,也费距离的杠杆D 既省力,也省距离的杠杆 找最小的动力 有一直径为cm,质量为kg的均匀圆柱形石滚子,靠在高hcm 的台阶边的水平地面上,如图,现要将它滚上台阶,拉力 F作用在哪点最小,作出这个最小拉力 F 并求其大小为 N(g 取N/kg).利用杠杆投掷石球,如图,作用在 A 点 的 力 沿 b 时 最 小,已
10、知石球重N,OAOB,则作用在 A 点的力的最小值为 N(不计杠杆自重及摩擦).(时间:分钟 分数:分)(分)如图所示,杠杆处于平衡状态,各杠杆悬挂的物体所受重力 G 均相等,则 F、F、F、F 四个力比较,最小的是(A)(分)(年 威 海市)如 图 是 吊 车 起 吊货物 的 结 构 示 意 图,伸缩 撑 杆 为 圆 弧 状,工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直,使吊臂绕 O 点缓慢转动,从而将货物提起.下列说法正确的是(D)A 吊臂是一省力杠杆,但要费距离B 吊臂是一个费力杠杆,但可以省功C 匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆支持力的力臂变小D 匀速顶起吊臂的过程中,伸缩撑杆支持力渐渐变小(分
11、)用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅常在扳手柄上再套一节管子.这样就比较容易地拧下螺母,这是因为(D)A 套上的管子较重,可以省些力B 套上的管子较粗,使用比较方便 C 套上管子后可以用较大的力D 套上管子后增大了力臂(分)如图所示,一块厚度、密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面.则(D)AF甲 F乙,因为甲方法的动力臂长BF甲 F乙,因为乙方法的阻力臂长CF甲 F乙,因为乙方法的阻力臂短DF甲 F乙,因为动力臂都是阻力臂的倍(分)(年乌鲁木齐市)如图,一质量 分 布 均 匀 的 kg 铁 球 与 轻 杆AB 焊接于A 点后悬挂于竖直墙壁的B 点,轻杆的延长线
12、过球心 O,轻杆的 长 度 是 铁 球 半 径 的 三 分 之 二.要使铁球刚好离开墙壁,施加在铁球上的力至少为(B)AN BN CN DN(分)如图所示是奥运会皮划艇比赛的体育图标,当运动员用船桨划水时,运动员手中使用的船桨属于 费力(选填“费力”、“省力”或“等臂”)杠杆,使用它的好处是 省距离.第题图 第题图(分)(年北京市)如图是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图.杠杆 AB 可以在竖直平面内绕固定点O 转动,已知 AOOB,悬挂在 A 端的桶与沙土所受的重力为N,悬挂在 B 端的配重所受的重力为N.当杠杆 AB 在水平位置平衡时,加在配重下面绳端的竖直向 下的拉力 F 是 N.(不计杆
13、重和绳重)(分)如图是抬起独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车 相 当 于 一 个 省 力 (填“省 力”或“费力”)杠杆;若动力臂是阻力臂的倍,物体和车的总重 G 为N,抬起车把时的力 F为 N.(分)拓展创新(分)如图所示是某同学 做 俯卧撑时的示意图,他的质量为kg,身体可视为杠杆,O 点为支点,A 点为重心.(gN/kg)()该同学所受重力是多少?()在图中画出该同学所受重力的示意图,并画出重力的力臂L;()若OBm,BCm,求地面对双手支持力的大小.解：（）GmgkgN/kgN（）如图所示（）FGOB/OC（Nm）（mm）N【归纳总结】杠杆的分类 找最小的动力()在公式FLFL 中,
14、若阻力和阻力臂一定,动力臂越长,动力越小.()最长动力臂的作法:如果动力作用点已经给出,那么,支点到动力作用点的连线作力臂是最长力臂.如果动力作用点没有确定,则选择杠杆上离支点最 远 的点为动力作用点,以支点与动力作用点的连线作力臂是最长的力臂.第二节 滑轮 滑轮是一个周边有 槽,并可以绕 轴 转动的轮子,使用时滑轮的 位 置 固 定 不 变 的 叫 做 定 滑轮;使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起运动的叫做 动滑轮.定滑轮实质是 等臂 杠杆,使用定滑轮不省力,但能改变 力的方向;动滑轮其实质是动力臂为阻力臂 倍 的杠杆,根据杠杆平衡条件,动滑轮能省一半力.由若干个定滑轮和动滑轮组成的机械叫做
15、 滑轮组;使用它既可以 省力,又可以改变动力的 方向.定滑轮 如图所示,健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时,图中的滑轮是(C)A 定滑轮,可省力B 动滑轮,可省力C 定滑轮,可改变力的方向D 动滑轮,可改变力的方向 动滑轮如图为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升.下列滑轮属于动滑轮的是(D)A 甲 B 乙 C 丙 D 丁第题图 第题图 如图所示,建筑工地上,工人用动滑轮来提升货物,目的是为了(A)A 减少拉力大小B 减少物体重力多少C 改变拉力方向D 减少物体移动距离 滑轮组某同学设计了一种如图所示的简易电梯,由图可知(C)AA 是动滑轮BB 是定滑轮C 如果电动机
16、向下拉动绳子,电梯厢将上升D 电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相等 如图所示,用此滑轮组使重力为N的物体 A 在水平桌面上匀速向左滑动,若 A 与桌面的摩擦力是N,则F N.(时间:分钟 分数:分)(分)如 图 所 示,用 同 一 滑 轮 匀 速 提 升 同 一 重 物(不计摩擦),图中 F、F、F、F 之间的大小关系正确的是(B)AFFBFFCFFDFF(分)如图所示,在竖直向上的力 F 的作用下,重物 A 沿竖 直 方 向 匀 速 上 升.已 知 A 的 重 力G N,重物 A 上升速度为m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F 的大小和滑轮上升的速度分别为(D)AN m/sB
17、N m/sCN m/sDN m/s第题图 第题图(分)如图所示,a、b两个物体的重量分别为G 和G,当滑轮平衡时,GG为(忽略滑轮重和摩擦)(B)ABCD(分)体重为N 的某人用如图所示的滑轮组将自己匀速提起m,动滑轮重为N,若不考虑吊篮和绳重及摩擦,那么他所用的拉力和绳端下降的距离分别是(D)AN mBN mCN mDN m 第题图 第题图(分)观察如图人们利用简单机械的情景.其中,甲的目的是 省力,乙的目的是 改变力的方向.(分)如图所示,物体 A 和B 所受重力都为N,滑轮重力不计.当分别用力匀速提升物体 A 和B时,FA 为 N,FB 为 N.第题图 第题图(分)如图所示,用滑轮组匀速
18、提升物体 A 时,弹簧测力计的示数为 N,如果不计滑轮重和摩擦,物体 A 的重力为 N.(分)用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的倍,请在图上画出绕绳的方法.解：(分)拓展创新 做物理实验要遵循实事求是的原则,小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,并记录了数据如下表:实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数F/N使用动滑轮时测力计的示数F/N通过分析数据,他觉得与书中的结论偏差较大,你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:()该实验中出现这样结果的主要原因是什么?()请你对小明的实验方法提出合理的改进意见.解：（）
19、使用定滑轮时，因绳与轮间存在摩擦，导致拉力比物重要大一些；使用动滑轮时，因动滑轮有重力，加上绳重及摩擦，故拉力比物重的一半大一些；（）选用光滑绳，减小绳与轮间的摩擦，选用轻质的动滑轮提升比轮重很多的物体。【归纳总结】定滑轮定滑轮实 质 上 是 一 个 等 臂 杠杆,支点就是滑轮的轴,力臂 均等于滑轮的 半径 ,如图所 示,因为LLr,则 FFG物.所 以定滑轮是一个可以连续转动的等臂杠杆.动滑轮动滑轮的 实 质 是 一 个 动 力 臂 是阻力臂倍的杠杆.如图所示,图中O 可看成是一个能移动的支点,其动力臂Lr,阻力臂 L r,根 据杠杆平衡条件:FLFL,即 FrF r,得出FF,不计动滑轮重
20、和摩擦,当重物竖直向上匀速运动时,FG物,则FG物.滑轮组使用滑轮组时,动滑轮用几段绳子吊着物体,提起重物所用的力就是物重的几分之一,即FnG.()若考虑动滑轮重 G动,则上式为 Fn(G物 G动)(不计摩擦和绳重).()若物体升高的高度为h,绳子自由端移动的距离snh.()绳自由端移动的速度v 和物体移动速度v物关系为vnv物.()绳子段数的判别方法:只要数有几段绳吊着动滑轮,就可算出n等于几.第三节 功 功率第课时 功 物理学规定:如果物体受力且沿受力 方向移动一定 距离,就说力对物体做了功.功等于 力 与物体沿力的 方向移动距离 的乘积,公式表示为 WFs.功的表达式中各物理量的单位、符
21、号及换算项目力距离功符号 F s W 单位牛顿米 焦耳 单位符号N m J 单位换算J Nm 做功 如图所示,在水平地面上,小聪用力将箱子拉走了;小明用力推箱子,但箱子没有移走,下面关于做功的分析,正确的是(B)A 小明用了力,他对箱子做了功B 小聪用了力,她对箱子做了功C 小聪在拉箱子的过程中,箱子的重力做了功D 小明、小聪都没有对箱子做功 如图所示的过程中,人对物体做功的是(B)功的计算 小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做功最接近于(C)AJBJCJDJ 水平地面上有一个重为N 的物体,用N 的水平推力使其沿力的方向匀速运动了m,则此过程中(C)A 重力做了J的功B 地
22、面对物体向上的支持力为NC 推力做了J的功D 摩擦力为N 用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的st图象如图所示.其对应的弹簧测力计示数分 别 为 F、F,相 同 时 间内所做的功分别为 W、W,则它们的关系正确的是(B)AFF WWBFF WWCFF WWDFF WW 小李同学先后用同样大小的力 F 使同一木箱分别在如图所示甲、乙、丙三个表面上沿力的方向移动相同的距离s,该力F 在这三个过程中所做的功分别为 W 甲、W 乙、W 丙.关于做功大小的下列说法正确的是(C)AW 甲 W 乙 W 丙BW 甲 W 乙 W 丙CW 甲 W 乙 W 丙DW 甲 W 乙 W 丙
23、(时间:分钟 分数:分)(分)如图,用 FN 的水平推力推着重为N 的物体沿水平方向做直线 运动,若 推力 F 对 物 体 做 了 J的功,则在这一过程中(C)A 重力做的功一定为JB 物体一定受到N 的摩擦力C 物体一定运动了mD 物体事实上运动了m(分)如图所示,小明和小强分别用沿水平方向的力F、F 推A、B 两个木箱,使它们沿着推力的方向移动的距离分别为s、s,对它们所做的功分别为 W、W,且WW.则下列说法正确的是(D)A 如果FF,则ssB 如果FF,则ssC 如果FF,则ssD 如果FF,则ss(分)一支步枪枪膛长cm,火药爆炸时产生的高压气体对子弹的平均推力是N,子弹离开枪口在空
24、中飞行m 后落在地上,则高压气体对子弹做的功是(A)AJBJCJDJ(分)如图所示,用FN 的水平拉力,绕过一个动滑轮,使重为N 的物体 A 水平向右匀速移动了m,在这个过程中(B)A 拉力 F做了J的功B 拉力 F做了J的功C 重力做了J的功D 重力做了J的功第题图 第题图(分)(年泸州市)如图所示,斜面高为m,长为m,用沿斜面向上大小为N 的拉力F,将重为N 的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是(B)A木箱受到重力做功的大小为JB木箱受到斜面摩擦力做功大小为JC木箱受到合力做功的大小为JD木箱受到斜面的支持力做功大小为J(分)建筑工地上,起重机将N 的重物竖直向上匀
25、速提升m 后,又将重物水平移动了m.在整个过程中,当物体向上运动时,拉力做功 J;当物体水平移动时,拉力做功 J.(分)重N 的物体在N 水平方向拉力的作用下,沿水平地面前进m 后撤消拉力,物体又向前滑动了m,则拉力做的功是 J;重力做的功是 J.(分)如 图 所 示,用 动 滑 轮 将 重 为N 的物体匀 速 提 升 m,不 计 摩 擦和绳 重、滑 轮 重,所 施 加 的 拉 力 F N,这 一 过 程 中 拉 力 F 做 功 J.(分)拓展创新(年 安 徽 省)如图所示,一轻绳绕过定滑轮,一端有粗糙水平桌面上的滑块相连,另一端悬挂一个沙桶.调整桶内沙的质量,当 沙 桶 和 沙 的 总质 量
26、 mkg 时,沙 桶和滑 块 都 做 匀 速 直 线 运动,速度大小vm/s.不计滑轮的摩擦,g取N/kg,求沙桶和滑块匀速运动时:()滑块受到的摩擦力大小;()沙桶和沙所受的重力在s内做的功.解：（）沙桶和沙所受的重力为：GmgkgN/kgN；绳对沙桶的拉力：FGN；绳对滑块的拉力：FFN；滑块受到的摩擦力：fFN（）沙桶在s内下降的距离：hsvtm/ssm，沙桶和沙所受的重力在s内做的功：W GhNmJ【归纳总结】力对物体不做功的三种情况 有距离无力(F):物 体 没有受到力的作用,但因为惯性通过一段距离,也 叫“不 劳 无 功”.实 例:足球离开脚后在水平面上滚动了一段距离,人对足球没有
27、做功.有力无距离(s):有力作用在物 体 上,但 物 体 没 动,即 物 体没有通过距离.实例:两名同学没有搬起石头,所以对石头没有做功.力与 距 离 垂 直:物 体 受 到 了 力的作用,也通过了一段距离,但通过的距离与力的方向垂直.实例:提水桶,水桶水平移动了一段距离,竖直提桶的力不做功.【易错警示】使用 W Fs时,要注意单位的统一.做功的多少只由 W Fs决定,与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关.第课时 功率 功率是表示物体 做功快慢 的物理量,做功与时间的比 叫功率,功率的计算公式为 PWt ,功率的国际单位是 瓦,符号为 W.如果不考虑机械本身重及各种摩擦,则使用机械所做
28、的功 等于(填“等于”、“大于”或“小于”)不用机械直接做的功;如果考虑机械重和各种摩擦,则使用机械所做的功 大于 不用机械直接做的功.总之使用任何机 械 都 不 省 功 ,这 就 是 功 的 原理.功率(年深圳市)甲机械比乙机械的功率大,表示两机械在做功时(C)A 甲做功多B 甲更省力C 甲做功快D 甲用时少 在一次体育课上,甲、乙两同学进行爬杆比赛,甲从某一位置匀速爬到杆顶用时s,乙从同一位置匀速爬到杆顶用时s,若甲、乙两人体重之比是,则他们爬杆的功率之比是(D)A B C D 学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为m,用时s,轨迹如
29、图,则此过程重力做的功为 J,重力的功率为 W.一辆奇瑞 QQ 牌轿车,在岚济公路上以km/h的速度匀速行驶,假设它受到的阻力为N,则该车在min内做的功为 J,发动机的功率为 W.电动自行车轻便、实用、无污染,很受人们喜爱.某人骑一辆电动自行车以m/s的速度在平直的公路上匀速运动了s,牵引力为N.求电动自行车在这段时间内:()通过的距离是多少?()牵引力做的功是多少?()牵引力做的功率是多少?解：（）svtm/ssm（）WFsNmJ（）PWt Js W 功的原理 使用简单机械不能(C)A 省力B 省距离C 省功D 改变动力的方向 用一个动滑轮将一重为N 的物体提高时,拉力做的功为J(动滑轮的
30、重及摩擦不计),则物体升高的距离为 m.(时间:分钟 分数:分)(分)两名举重运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等,如图所示,则(B)A 甲运动员做功较多,功率较小B 甲运动员做功较多,功率较大C 甲运动员做功较多,他们的功率相等D 甲、乙运动员做功相等,功率相等第题图 第题图(分)(年沈阳市)爷爷与小丽进行爬楼比赛,他们都从楼上到楼.爷爷的体重是小丽体重的倍,爷爷所用的时间是小丽所用时间的倍.若爷爷做功为 W,功率为 P,小丽做功为 W,功率为P,则下列判断正确的是(C)AWW BWWCPPDPP(分)一 吊 车 在 s内 将 N 的 货 物 匀 速 提 高m 后,在空
31、中停留了s,然后又在s内沿水平方向将货物移送了m,则s内吊车的功率为(A)AW BW CW DW (分)一个大人和一个小孩分别将块完全相同的砖运到二楼,如图所示,这个过程中,下列说法正确的是(C)A 大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B 大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C 大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率大D 大人对砖做功的功率一定比小孩对砖做功的功率小第题图(分)一个物体由 A 点自由下落时,相继经过 B、C 两点,如图所示,已知 ABBC,物体从 A 到B 的过程中重力做功 W、功率 P;从 B 到C 的过程中重力做功 W、功率 P,则下列关系正确的是(C)AWW,PPBWW,PP
32、CWW,PPDWW,PP(分)重 为 N 的 重 物,用 手 把 它 匀 速 提 升 了m,则做功为 J;如果用一个轻质动滑轮,把它同样提升m(不计绳子重和各种摩擦)则拉力为 N,拉力移动的距离为 m,拉力做功为 J,可见使用动滑轮 不省功(填“省功”或“不省功”).(分)在中考体育测试中,李强的跳绳成绩是min跳次.他的质量为 kg,每次跳起的高度约为cm,他跳 绳时克服重力做功的平均 功 率 约 为 W.(g 取N/kg)(分)如图所示,一滑轮下端悬吊一个重N 的物体,在拉力 F 的作用下使物体在 s内上升了 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦),则拉力 F N,动滑轮上升的速度是v m/s,拉
33、力 F所做的功 W J.(分)拓展创新 电梯的简化模型如图甲所示,考虑安全、舒适、省时等因素,电梯速度要经过增大、不变和减小的过程,这一过程是通过改变拉力大小来实现的,某次上升过程中电梯所受拉力F 随上升高度h 变化的图象如图乙所示,这个过程用时分钟,求在这个过程中:()电梯上升的平均速度;()拉力做的功;()拉力做功的平均功率.解：（）vst msm/s（）WFsFsFsNmNmNmJ（）PWt JsW【归纳总结】当物体在力F 的作用下,以速度v 沿力F 方向做匀速直线运动时,物体经过时间t沿力F 方向移动的距离svt,此力 F 所做的功 W FsFvt,则力F 做功的功率为:PWt Fst
34、 Fvtt Fv当物体的功率一定时,它受到的牵引力越大,速度 越小.当物体的牵引力一定时,功率与速度成正比.当物体的速度一定时,牵引力越大,它的功率越大.理想状态下,使用机械做功等于不用机械直接用手对物体做功;非理想状态下,使用机械做的功大于直接用手对物体做的功.即使用任何机械都不能省功.【易错警示】误认为做功的功率大,做的功就多.将功与功率的单位弄混淆.第四节 机械效率第课时 机械效率 利用机械的时候,对人们有用的功叫做 有用功,人们不需要但又不 得 不 做 的 功 叫 做 额 外 功 ,有用功加额外功 是总共做的功,叫做总功.物理学中把 有用功占总功的比 叫做机械效率,机械效率的公式是 W
35、 有W 总 .机械效率不可能大于的原因是(D)A 动力大于阻力B 动力所做的功大于克服阻力所做的功C 额外功大于有用功D 任何机械都有摩擦,故要做额外功 有用功和额外功 李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁,她在把水从井底提上来的过程中,下列关于做功的说法中正确的是(C)A 对桶所做的功是有用功B 对水所做的功是额外功C 对水所做的功是有用功D 对水所做的功是总功 如图 所 示,在 用 勺 子 取 食 物 的 过 程中,对 勺 子 (选 填“食 物”或“勺子”)做的功为额外功.机械效率 甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则(B)A 甲吊车的电动机做的有用功
36、较多B 乙吊车的电动机做的额外功较多C 甲吊车的电动机做的总功较多D 甲、乙两吊车的电动机做的总功相同如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为N的物体,拉力F 的大小为N.若物体和地面之间的摩擦力大小为N,则 A 处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为(B)AN、BN、CN、DN、(年扬州市)如图所示,工人用滑轮组匀速提升重N 的货物,所用的拉力F 为N,货物在s内匀速上升m.在此过程中,货物上升的速度是 m/s;所做的有用功是 J;拉力做功 的 功 率 是 W;滑 轮 组 的 机 械 效 率 是 .第题图 第题图 如图所示,小聪用桶、小明用口袋,各装重N 的沙子从一楼运上三楼.小聪做的有
37、用功为 J,小聪与小明所用机械的效率之比为 .(不计绳重及摩擦)(时间:分钟 分数:分)(分)小明用如图所示的滑轮组将一个重为N 的物体匀速提升 m,所用的拉力为N,此时拉力所做的功为 W,滑轮组的机械效率为;若仍用该滑轮组提升一个重为N 的物体,此时滑轮组的机械效率为,则 W、分别是(不计绳重和摩擦)(B)AJ BJ CJ DJ (分)(年兰州市)工人用如图所示的滑轮组将重为N的物体在s内匀速提升了m,若每个滑轮重N,不计绳重和摩擦,则在此过程中,下列说法正确的是(B)A 绳端的拉力F 为NB 拉力F 的功率为WC 额外功为JD 有用功为J第题图 第题图 (分)如图所示,图甲、图乙是由相同的
38、滑轮组装成的滑轮组,甲、乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计,下列说法正确的是(B)A 甲的拉力是乙的拉力的倍B 乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的倍C 甲拉力的功率大于乙拉力的功率D 如果考虑滑轮的质量,图甲装置的机械效率比图乙的小(分)关于机械效率的下列说法中,正确的是(D)A 利用机械越省力,机械效率越高B 机械做功越快,机械效率越高C 有用功相同、总功越大机械效率越高D 额外功相同、有用功越大的机械效率越高(分)如图所示,在 N 的水平拉力F 作用下,重N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力
39、为N,测滑轮组的机械效率为 ;若物体的速度为m/s,则min内拉力做的功为 J.(分)如图所示,杠杆在竖直向下的拉力F 的作用下将一物体缓慢匀速 提 升,下 表 是 提 升 物 体 时采集到的信息.物重G/N OA/m OB/mA 端上升的高度h/mB 端下降的竖直距离s/m()若不计杠杆自身重力和摩擦,求拉力F 的大小;()若实际拉力F 为N,求拉力做的总功及杠杆的机械效率.解：（）FGLOALOBNmmN（）W 总 FsNmJW 有 GhNmJW 有W 总 JJ(分)拓展创新 小李用如图所示的滑轮组把kg的物体提升m,作用在绳子自由端的拉力是 N,不 考虑绳重及摩擦(g 取N/kg).求:
40、()滑轮组的机械效率;()动滑轮的重力.解：（）W 有 GhmghkgN/kgmJW 总 FsNmJW 有W 总 JJ（）F（G物 G动）G动 FG物 NNN【归纳总结】滑轮组机械效率的计算()竖直匀速提升物体时:有用功:W 有 Gh.总功:W 总 FsFnh.机械效率:W 有W 总 GnF.不 计 绳重及摩擦:GnFGnn(GG动)GGG动()匀 速 水 平 拉动物体时:有 用 功:有 用功在数值上等于摩擦力与物体移动距离的乘积,即W 有 fs物.总 功:拉 力 F 所 做 的 功,即 W 总 Fs绳 Fns物.机械效率:W 有W 总 fnF(f 为摩擦力).杠杆机械效率的计算:W 有W 总
41、 GhFs 第课时 测量滑轮组的机械效率 测滑轮组机械效率需要使用的测量工具是 弹簧测力计 和 刻度尺,需要测定的物理量为 物重 G、拉力F、重物上升高度 h 和 绳自由端移动的距离 s.滑轮组机械效率是 W 有用W 总 GhFs .为了使测量的结果更准确,在操作时,我们要求拉力应沿着 竖直 方向 匀速 地拉动钩码上升.如图所示滑轮组,匀速提升N 的重物时,拉力 FN,当重物上升m时,绳子自由端移动 m,则拉力做的总功是 J,有用功为 J,滑 轮 组 的 机 械 效 率 是 .测量滑轮组的机械效率(年岳阳市)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记
42、录如下表.次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率()在 第 次 实 验 中 滑 轮 组 的 机 械 效 率 为 (结果保留一位小数).()第次实验中弹簧测力计的示数未填,由图可知,弹簧测力计的示数为 N.()分析数据可得结论是由同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越 高(选填“高”或“低”).()根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重N的物体匀速提升cm,此时滑轮组的机械效率可能为 C(只填序号).A B C 如表所示是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.()请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.解：()将表格中的数据补充完整.()用同一滑
43、轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其他额外功将 变 大 (选 填“变 大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一 定 的 情 况 下,该 滑 轮 组 的 机 械 效 率 与 物重 和 摩擦力大小 有关.()第一次实验中,钩码上升m 所用的时间为s,则动力的功率为 W.(分)(年南京市)如图所示,用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊N 的物体,物体上升m 所用的时间为s,滑轮组的机械效率是,则有用功是 J,总功是 J,拉力 F 的功率是 W.(时间:分钟 分数:分)(分)(年哈尔滨市)小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率,他先后进行了两次实验
44、,将钩码分别匀速竖 直 提 升 h 和 h 的 高 度(h h).对两次实验中一些物理量进行比较,正确的是(其中s为绳子自由端通过的 距 离,H 为 动 滑 轮 上 升 的 高度)(C)AssBHHCDW 有用W 有用(分)规格完全相同的滑轮,用相同的绳子绕制成如图所示的甲、乙两个 滑 轮 组,分 别 提 起 重 G 和G 的两个物体,比较它们的省力情况和机械效率高低时,下列说法中正确的是(D)A 甲较省力,乙的机械效率较高B 乙较省力,甲的机械效率较高C 甲较 省 力,甲、乙 的 机 械 效 率相同D 甲较省力,它们的机械效率无法比较(分)用如图所示装置测量动滑轮的机械效率,实验时,竖直向上
45、的匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升,实验数据如下表:序号动滑轮重G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率()第 次实验时,测得动滑轮的机械效率约为 .()分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将 增大 ;提升相同重力的钩码时,动滑 轮 的 重 力 增 大,其 机 械 效 率 将 减小.(选填“增大”、“减小”或“不变”)()分 析 表 中 数 据 可 知,FG动 G,可 能 的 原 因是:滑轮与轮轴间有摩擦，绳子有重力.(分)拓展创新 在农村 常有家庭挖井取水.小明同学用如图甲所示的滑轮组提土,他用s的时间把重
46、为N 的土从井中匀速提升 m,拉力做的功 W 随时间t的变化图象如图乙所示.求:()有用功;()滑轮组的机械效率;()拉力的大小;()拉力的功率.解：（）W 有 GhNmJ（）W 总 JW 有W 总 JJ（）snhmmFW 总s JmN（）PW 总t JsW【归纳总结】测量滑轮组的机械效率 实验原理:GhFs 需测物理量:钩码的重力 G、拉力的大小 F、物体上升的高度h、拉力作用点移动的距离s.所需器材:铁架台、钩码、滑轮组、细线、弹簧测力计、刻度尺.实验结论:()用一个滑轮组提升不同的重物,则重物越重,机械效率越 高.()用不同的滑轮组,提升相同的重物,则动滑轮的个数越多,机械效率越 低.(
47、)提高机械效率的途径:每次尽可能多地提升重物,以增加有用功;减少动滑轮的重及各种摩擦.影响滑轮组机械效率的因素:()被提升重物的重量;()动滑轮的重;()各种 摩擦.不影响滑轮组机械效率的因素是定滑轮的重.注意事项:测定绳自由端拉力时应使弹簧测力计沿竖直方向拉,并做匀速运动.拓展延伸:若没有刻度尺,可根据公式 GnF测量滑轮组的机械效率.其中n为承担物重的绳子的股数.第五节 改变世界的机械 轮轴由两个 半径 不等的圆柱固定在 同一 轴线上组成,大的称为 轮,小的称为 轴.轮轴 是机械传动的基础,没有 轮轴 就没有汽车、火车,没有各种各样的机器.斜面长是斜面高的倍,不计摩擦则推力就是物重的 ,使
48、用斜面可以 省力,但不能 省功.螺旋可以将 旋转 运动与 沿轴向 运动进行互相转化,所以螺旋有许多巧妙的应用.轮轴如图所示的几种装置中,其中不属于轮轴的是(C)小明通过仔细观察,发现简单机械在生活中有很多实际应用,如:指甲钳、剪刀、钥匙等.将图所示的钥匙插入锁孔转动开锁时,钥匙就相当于一个 轮轴 (填“杠 杆”、“滑轮”或“轮轴”),属于 省力(填“省力”或“费力”)机械.用辘轳提升一桶水,水和桶总重N,辘轳轴半径是cm,提 水 的 小 孩 作 用 在 摇 把 上 的 力 最 大 为N,则摇把至少 cm 长才能将水提起.斜面沿光滑斜面向上拉同一个物体,下列说法正确的是(D)A 斜面长的用力一定
49、小B 斜面高度小的用力一定小C 斜面高跟长的比值大的用力小D 斜面高一定,斜面长的用力小 山间公路往往环绕山坡,盘山而上,这样可以使上山的汽车(C)A 减小所需的功 B 提高功率C 减小所需的牵引力D 增大所需的牵引力年月日是第二十三次“全国助残日”,主题是“加强残疾人文化服务、保障残 疾 人文化 权 益”.为 了 体 现 对 残 疾人(特别是乘坐轮椅的)的关怀,在所有的比赛场馆都为残疾人建立了专用通道(如图所示),为残疾人上下台阶提供方便.它实际上也就是我们所学过的简单机械 斜面,使用它的好处是 省力.如图所示,绞盘rcm,Rcm,匀速牵引重N 的物体,地面对物体的摩擦力为N,则作用在摇柄上
50、的力的大小为 N.如果绞盘转动圈,物体被拉过 m.如图所示,斜面长m,高m,用大小为N 沿斜面向上的拉力F,将重N 的铁块从底端匀速拉到顶端,斜面的机械效率为 ;若仅使倾角逐渐增大,沿斜面向上的拉力将逐渐 增大(填“增大”、“不变”或“减小”),此斜面的机械效率将逐渐 增大.(时间:分钟 分数:分)(分)如图是实验中学某科技小组在科技小发明活动中对螺丝刀进行的改进,改进后的螺丝刀在使用中(A)A 可以更省力B 可以更省距离C 可以省功D 以上所有好处都能达到(分)如图所示,两个轮轴使用时,两图中拉力F 大小相等,轮轴的轮半径是轴半径的二倍,则所挂重物G、G 的重力之比是(C)ABCD 无法判断
51、(分)图中 是一个两面光 滑 的 斜 面,大 于,同一个物体分别在AC 和BC 斜面受拉力匀速运动到C 点,所需拉力分别为FA、FB,所做功分别为 WA、W B,则(B)AFAFB,WAWBBFAFB,WAWBCFAFB,WAWBDFAFB,WAWB(分)在探究斜面机械效率的实验中,小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想.()要测量斜面的机械效率,除了长木块和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是刻度尺和 弹簧测力计.()在实验过程中,应沿斜面向上拉动木块,使其做 匀速直线 运动.()要验证以上猜想,需要控制不变的因素有:同一木块，同一粗糙程度的斜面.()斜面在我们生活中的
52、应用有 盘山公路(只写出一条即可).(分)现有重N 的木箱A,小李同学想把它搬到高为m、长 为 m 的 斜 面 上,如图所示,他站在斜面上,沿斜面向上 用 N 的 拉 力 使 木箱 A 以m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端.求:()小李同学拉木箱的功率是多大?()该斜面的机械效率是多少?()木箱 A 在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?解：（）PFvNm/sW（）GhFSNmNm（）fFhLGNmmNN(分)拓展创新 如图所示,自行车的脚踏和牙盘构成一个轮轴,而轮轴实质上应用的是杠杆原理.经测量,脚踏到轴心的距离 Rcm,带动链条的牙盘半径为rcm.若脚踩脚踏所用的力是 FN,求链条所产
53、生的拉力f.解：fFRr NcmcmN【归纳总结】轮轴轮轴实际上是一个可以 连续转动 的杠杆.如图所示,轮和轴的中心 O 点是杠 杆的支 点,作 用 在 轮上的力 F 是动力,其力臂为大轮的半径OA,即 R,作用在轴上的力 F是阻力,其力臂为小轮的半径OB,即r.由杠杆的平衡条件可知FRFr,即FFrR,可见轮半径为轴半径的n 倍,作用在轮上的力就是作用在轴上力的n.斜面如图所示,设重物重力为G,重物被提升的高度为h,重物受沿斜面向上的拉力为F,斜面长为L.()在 不 考 虑 重 物 和 斜 面的摩擦时,由功的原理可知:FLGh,所以 FGhLGhL,即斜面长是高的几倍,拉力 F 就是重物重力
54、G 的 几分之一,使用斜面可以省力,但 费距离.()考虑摩擦力f 时,斜面机械效率的计算W 有 GhW 额 fLW 总 FLGhFL或GhGhfL 专题训练五 杠杆和滑轮的力学作图对于杠杆的作图题,在中考中出现的较多,考查形式有:已知力画力臂,已知力臂画出相应的力;使杠杆平衡所加的最小的力.解答是必须明确力臂是支点到力的作用线的垂直距离.画最小的力的方法:确定支点O 及杠杆上离支点最远的点A,连接 OA 即为最长的力臂,过 A 点作AO 的垂线,定出方向,就是最小的力.绕制滑轮组的考题较多出现在计算题中,解决这种题,首先根据要求确定承担重物的绳子段数,最后遵照绕绳口诀“奇动偶定”,先固定绳子的
55、一端,然后由内向外绕绳.杠杆的力及力臂作图(年 成 都 市)在“探 究 杠 杆 的 平 衡 条 件”实 验中,用弹簧测力计沿 BC 方向拉杠杆,使杠杆平衡,如图所示,请画出:弹簧测力计对杠杆拉力 F 的示意图;F 的力臂.如图所示,O 点为杠杆的支点,画出力F 的力臂.解：如上图所示 如图所示为两位同学在玩跷跷板,他们对板的作用力分别为F 和F,请在图中画出F 的力臂L 和F 的力臂L.解：如上图所示 钢钳夹铁丝,画出手在 A 点施加动力F 的力臂L和铁丝对钳口B 点的阻力F(转轴O 处为支点)解：如上图所示 如图是吊车吊起重物的情景,点O 是起重臂OB 的支点,请在图中作出F、F 的力臂L、
56、L.解：如上图所示(年宜昌市)如图甲所示,当用指甲剪剪指甲时,指甲剪可以看成是多个杠杆的组合,请在图乙中画出剪指甲时其中一个杠杆 DBE 的动力臂L和阻力F.解：如上图所示(年襄阳市)如图,在 B 端加一最小的力FB,使杠杆平衡,画出此力的方向,并画出FA 的力臂.解：如上图所示 如图所示,粗细均匀的棒一端搁在地上,另一端与支点O 连接.试作出地面对棒的支持力 F 的力臂L 和棒所受重力G 的示意图.解：如上图所示 杠杆最小力的作图 如图所示,F 是作用在抽水机手柄 A 点的动力,O为支点,请在图中画出F 的力臂L.解：如上图所示 如图所示,请在 A 点画出能使杠杆OA 在图示位置保持平衡的最
57、小拉力的示意图.解：如上图所示 如图所示的水桶,是在一个最小外力作用下所处的状态.作出它此时的受力示意图.解：如上图所示 如图所示,课桌的重心在 O 点,若在课桌的 C 点用力F 把桌腿B 抬离地面,在抬起时另一桌腿没有滑动,请在图中画出 F 相对于A 点的力臂L和重力G 的示意图.解：如上图所示 列车上有出售食品的手推车,如图所示,若货物均匀摆在车内,当后轮遇到障碍物 A 时,售货员会向上提扶把,请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂.解：如上图所示 地震抢险中一项繁重的任务是清理公路上的巨石,如图所示,抢险队员用撬棍 AB 伸到一块巨石的下 面,然 后 以 下 端 A
58、 为支点逆时 针 撬 动.已 知 棍 长 ABm,ACm,撬棍与巨石之间相互作用力的方向与撬棍垂直.若要撬动这块巨石,在C 处至少要对巨石施加 N 的力,问:抢险队员在图中的撬棍上怎样施加力时最省力?这个最小的力是多大?解：施加力的方向，如图，这个力的大小为 F，FABGAC，即：FmNm，FN 绕制滑轮组作图 在图中画出拉动汽车时,滑轮组最省力的绕绳方法.解：如上图所示 根据下图中的省力要求,画出滑轮组的绕线.(忽略动滑轮自重和摩擦)解：如上图所示 第十一章小结训练机械与功杠杆 分类杠杆的平衡条件滑轮(动滑轮、定滑轮、滑轮组)功的原理及应用功率定义:单位时间内做的功意义:表示做功的快慢程度计
59、算公式:PWt单位:瓦(W)、千瓦(kW)WJ/s功的原理 内容 理想状态W 总 W 有用非理想状态W 总 W 额应用机械效率有用功:在使用机械做功时,对人们有用的功,用W 有用 表示额外功:在使用机械做功时,对人们无用但又不得不做的功,用W 额 表示总功:使用机械时做的功,等于有用功与额外功之和,用W 总 表示,W 总 W 有用 W 额机械效率:以有用功在总功中所占的百分比来表示:W 有用W 总改变世界的机械 杠杆 下列关于简单机械的描述不正确的是(A)A 钓鱼竿是省力杠杆 B 动滑轮是省力机械C 天平是等臂杠杆D 利用斜面可以省力 用绳子拴住一根粗细不同的大树某处,静止后大树水平平衡,如图
60、丙所示.现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B 两段,根据图乙可判断GA GB(选填“”、“”或“”).第题图 第题图 如图所示,是搬运泥土的独轮车,独轮车属于 省力 杠杆(选填“省力”或“费力”).设车厢和泥土的总重GN,运泥土时从 A 点提起独轮车把手的力是F,F 的力臂是 m,F 的大小至少是 N.(年河北省)如图所示,将边长为cm 的正方体合金块,用细绳挂在轻质杠杆的 A 点处,在 B 点施加力FN 时,杠杆在水平位置平衡,合金 块 对 水平地面的压强恰好为.撤去F,在B 点施加力F 时,合金块对地面的压强为Pa.(OBOA,g 取N/kg)()画出F 的力臂;()求合金块的质量;()求
61、F 的大小;解：（）如图（）由杠杆的平衡条件，F动 L动 F阻 L阻则GFFLOBLOANOAOAN根据Gmg，所以 mGg NN/kgkg（）由于PFS，则 F支 F压 pSPa（m）N由于F 与 OB 的夹角为，所以 F 的力臂LOBOA（GF支）LOAFL则：F（GF支）LOAL（NN）OAOAN 滑轮和滑轮组 如图所示,滑轮重与摩擦忽略不计,G 为N 的重物,则弹簧测力计 A 与B 的示数分别是(C)AN NBN NCN NDN N第题图 第题图 如图所示,质量为kg的人,站在质量为kg的吊篮内,他至少用 N 的力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止(gN/kg).斜面是一种简单机
62、械,生活中经常用到它.工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是(C)A 甲方法不能省力,但能省功B 甲方法可以省力,也能省功C 乙方法可以省力,但不能省功D 乙方法可以省力,也能省功 如下图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物体速度v 与时间t 的关系如下图乙所示.则第秒末时,物体处于 静止 状态,第秒末到第秒末,推力 F 做功为 J,推力 F 功率是 W.(年无锡市)现有包大米的总质量为kg.小明想 尽 快 将 它 们 搬 上 m高处的库房,如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体
63、质量之间的关系图象,由图可知他可以提供的最大功率为 W;为了尽可能快地将大米搬上库房,他每次应搬 包,若每次下楼时间是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是 s.(glN/kg)机械效率 关于功、功率、机械效率说法正确的是(C)A 功率越大,做功越快,机械效率越大B 做功越少,功率越小,机械效率越小C 功率越大,反映做功越快,与机械效率无关D 机械效率越大,表明它做的功越多 如图所示,物体 A 被滑轮组拉着在水平地面上s内匀速直线运动了m,它受到地面的摩擦阻力是N,绳端拉力 F 为N.则物体 A 的运动速度是 m/s,拉力 F 的功率是 W,该滑轮组的机械效率是 .用如图甲
64、所示的装置探究滑轮组的机械效率与动滑轮重G动 的关系:()实验时,应 匀速 竖直向下拉动弹簧测力计.()改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,获得数据并绘制出如图乙所示的图象.分析可知:被提升物体所受的重力相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越 低.()分析图象中的 A 点可知,被提升物体所受的重力为 N.轮轴和斜面 用如图所示的四种简单机械,将同一物体从低处匀速搬到高处,在不计机械自重及摩擦的情况下,最省力的是(D)如图所示,是小华在维修电脑时,用螺丝刀拧螺丝时的情景.此时的螺丝刀可以看做是一个轮轴,它的 刀柄 相当于轮,金属杆 相当于轴,使用螺丝刀的好处是可以 省力.页码及题号错 因所涉及的知识点第页第题第页第题第页第题
