1、24 当世界年纪还小的时候教学目标1. 会认“纪、必”等12个生字，会写“世、界”等10个生字。2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.教学重点1.识记生字词，了解课文内容。2.教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、 谈话导入1. 同学们，你们知道自己很小的时候，是怎样生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？（学生举手回答）2. 是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是如何学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文当世界年纪还小的时候。二、 初读课文，识记生字1. 教师范读课文，学生圈出不懂的字词
2、。2. 学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。3. 分组自学生字，讨论识记字形。（1） 小组长领读生字，互相检查字音识记情况，互相帮助解决难读的字。（2） 互相交流字形识记方法，教师巡视检查。孰字加偏旁：己纪 页须 力功 每敏 间简 争睁形声字识记：譬 糙 （3） 教师重点指导。譬：念“p”，四声。 糙：平舌音，念“co”。 秩：翘舌音，念“zh”。1. 读一读，连一连。功 p譬 co糙 zh简 j秩 gng敏 jin纪 mn三、 朗读课文，感受课文的奇妙想象1. 自由读课文，将课文读通顺。2. 小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。3. 自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。四、 整体感知，质疑思考1. 当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是怎样学习生活的？都学会了什么？2. 你最感兴趣的是哪一部分？3. 文中有哪些地方不明白，做上标记。4. 质疑：下面的两个句子怎么理解？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。2. 根据课文内容填空。（1）太阳开始学 ，学着 。（2）月亮学会的是 。（3）水开始学习 。
