1、第2课时 认识更大的数不夯实基础,难建成高楼。1.数一数,想一想,填一填。计数器上的数是(),从左 往 右 看,第 一个“3”表 示(),第 二 个“3”表 示(),第三个“3”表示()。想一想,都是3颗珠子,为什么所表示的含义却不一样。2.拨一拨,说一说。(1)在计数器上拨出25720600,它是由()个千 万、()个 百 万、()个 十 万、()个万和()个百组成的。(2)在 计 数 器 上 拨 出 237405670089,它 是 由()个亿、()个万和()个一组成的。3.判一判。(对的在括号里画“”,错的画“”)(1)最大的七位数是9999999。()(2)10个一千就是一万,10个一
2、万就是一亿。()(3)一个数从右边数第五位是百万位。()(4)3460072中的“4”表示4个十万。()重点难点,一网打尽。4.填一填。(1)一 亿 是 一 千 万 的()倍,是 一 百 万 的()倍,是十万的()倍。(2)一千万是一千的()倍;一百万是一千的()倍。(3)一百万里面有()个万。(4)800600070是由8个()、6个()和7个()组成的。(5)与8670080相邻的两个数分别是()和();与1300000相邻的两个数分别是()和()。(6)一个七位数的最高位是();一个数的最高位是千万位,它是()位数。(7)用 0,4,6,2,1,0 组 成 的 最 小 的 六 位 数 是
3、(),最大的六位数是()。(8)完成数位顺序表。亿级万级个级数位千亿位十亿位千万位千位十位个位计数单位百亿亿千万千 百5.下面各数 中 的“6”各 表 示 什 么 意 义?想 一想,连一连。6个千6890000006个万4265306个百万5655006个千万638500006个亿426800000举一反三,应用创新,方能一显身手!6.说一说生活中的大数,并在计数器上拨一拨7.猜一猜。(1)我有3个千万、6个万和9个千,其他数位都是0,我是()。(2)我 是 737400000,我 是 由()个 亿 和()个万组成的。第2课时1.333000000 3个亿 3个千万 3个百万2.(1)2 5 7 2 6(2)2374 567 893.(1)(2)(3)(4)4.(1)10 100 1000(2)10000 1000(3)100(4)亿 十万 十(5)8670079 86700811299999 1300001(6)百万位 八(7)100246 642100(8)略5.略6.略7.(1)30069000(2)7 3740
